拼音總復習教學設計

時間：2021-09-02 11:26:41 教學設計我要投稿

拼音總復習教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編為大家收集的拼音總復習教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拼音總復習教學設計

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、正確區分形近聲母和形近的韻母。

　　2、復習鞏固拼音標調規則。

　　3、正確拼讀雙拼音節和三拼音節。

　　過程和方法：

　　1、創設情境，結合闖關游戲、圖片、練習等多種方式復習漢語拼音。情感態度價值觀：

　　2、通過小組合作學習的方式，培養學生學習漢語拼音的興趣。

　　教學重點

　　1、熟練拼讀三拼音節。

　　教學難點

　　1、掌握i u并列標在后標調規則。

　　2、熟練拼讀三拼音節。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入（用時：1分鐘）

　　同學們，漢語拼音我們學完了，今天我們一起到拼音王國里玩一玩闖關游戲，好嗎？看，有這么多關要闖，聲母關、韻母關，我們比一比那一組獲得的小紅旗最多。

　　過渡語：走，咱們到聲母樂園去，快和聲母樂寶寶打招呼吧！

　　二、復習23個聲母（用時：10分鐘）

　　1。全班齊背誦23個聲母。

　　①教師點評小組背誦情況

　　②教師相應評價，給小組評分。

　　3、第一關：火眼金睛辨聲母

　　①引導學生找出相似的聲母。

　　②指名學生回答相似的聲母。

　　③教師相機評價。

　　④指名3名學生回答區分相似聲母的方法。

　　⑤教師相機評價。

　　4、“紙牌游戲”。

　　①師強調游戲規則。

　　②教師巡視學生活動。

　　③師相機評價給小組加分。

　　④師帶領學生開火車讀相似的'聲母卡片。

　　⑤教師相應評價給小組加分。

　　三、復習24個韻母（用時：13分鐘）

　　1、韻母樂園：課件依次出現單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母。？ ①學生分組朗讀。

　　②教師相機評價，加小紅旗。

　　2、第二關：【獨具慧眼韻母關】

　　①屏幕出示ei ie/ ui iu /un/n。

　　②請三名學生認讀依次認讀每組形近韻母。

　　③師相機評價，同時評價各組學生的坐姿。

　　3。小游戲：點兵點將

　　①教師帶領學生點讀各個韻母。

　　四、復習音節的拼讀（用時：10分鐘）

　　（一）復習標調規則

　　1、教師播放標調規則微課視頻。

　　2、第三關：踩石過河標調關

　　①屏幕出示： líu、gaǒ、qíu、peì

　　【這個音節標（）了，應該標在（）上面，因為（）師：“這幾個音節的聲調標對了嗎？應該標在哪兒，因為？誰能用這句話來闖關？

　　②教師相機評價，給小組評分。

　　③課件上依次出現標調正確的音節，請全班齊讀。

　　④師評價那一組讀得好，給相應組加分。

　　（2）復習音節的拼讀。

　　3、第四關：摘蘋果拼讀關

　　過渡語：我們復習了聲母韻母，現在他們站在一起還

　　加上了聲調寶寶，你們會讀嗎？出示蘋果樹。

　　①課件出示6個雙拼音節。

　　②指6名學生讀雙拼音節。

　　③師相機評價。

　　④三拼音節在蘋果樹上，請學生來挑戰。

　　⑤教師相機評價，給表現好的小組加分。

　　4、拼讀樂園第三關：小小練習。

　　過渡語：現在我們來闖最后一關，拿起你們桌面上的練習，看誰寫得又對又快。計時2分鐘！

　　①計時小練習。

　　②教師巡視學生完成情況，相機提醒同學們保持良好的坐姿習慣和書寫習慣。

　　③投影1名用時短書寫正確的練習，帶領學生批改練習，相機評價。

　　④手機投屏其他2名書寫正確又規范的作業，師相機評價。

　　⑤師小結，評選冠軍組。

　　五結束語（用時：1分鐘）

　　大家的表現都太棒了，現在我們一起來數數哪一組獲得的紅旗最多，恭喜第X組獲得了冠軍，今天的闖關游戲到這就結束了。小朋友們，再見啦！

　　板書設計

　　拼音總復習

　　聲母：b d q p

　　韻母：ei ie iu ui

　　標調規則

　　拼讀方法

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