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    《數(shù)豆子》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-09-13 11:24:15 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《數(shù)豆子》教學(xué)設(shè)計

      作為一名老師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?以下是小編為大家收集的《數(shù)豆子》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《數(shù)豆子》教學(xué)設(shè)計

      《數(shù)豆子》教學(xué)設(shè)計1

      教學(xué)內(nèi)容 :

      北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級下冊

      教學(xué)目標(biāo) :

      1 初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系;

      2 在活動中培養(yǎng)數(shù)感;

      3 培養(yǎng)初步的估計意識;

      4 會讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

      教具準(zhǔn)備:

      黃豆若干,計數(shù)器22個,塑料盆、小桶、紙盒子若干。

      教學(xué)過程:

      活動一 :同桌二人玩豆子。

      1 一人抓一把豆子,另一人猜一猜有多少粒。

      2 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒。

      3交替進(jìn)行,看誰猜的最接近。

      (用猜一猜、數(shù)一數(shù)的活動把數(shù)數(shù)和讀數(shù)結(jié)合起來,把說和做結(jié)合起來,把數(shù)與實物結(jié)合起來。)

      活動二 :數(shù)豆子,并交流“數(shù)”的方法。

      1 教師給每一小組抓一把豆子,猜一猜有多少粒。

      2 數(shù)豆子,并交流數(shù)的方法。

      3 同桌抓豆子,選擇自己喜歡的方法數(shù)豆子(交替進(jìn)行)。

      4 在計數(shù)器上撥出小組同學(xué)數(shù)出的豆子數(shù)。說說個位上十位上的數(shù)各表示什么。

      5 寫出這個數(shù)。

      (可以一顆一顆地數(shù),也可以幾顆幾顆地數(shù),讓學(xué)生在活動中積累“數(shù)”的經(jīng)驗,總結(jié)“數(shù)”的方法,同時把數(shù)數(shù)、撥數(shù)和寫數(shù)結(jié)合起來,把操作和語言結(jié)合起來。)

      活動三 :四人小組活動:量豆子。

      1 一小桶豆子有多少粒?(猜一猜,估一估);

      2 用怎樣的方法估這一小桶的豆子數(shù)呢?(小組活動:獨立思考,小組交流,總結(jié)“估”的方法)。

      3 用自己喜歡的方法估一估(量一量)一小桶豆子有多少粒;

      4 寫出這個數(shù)。

      (這是一個具有挑戰(zhàn)性和探索性的活動,學(xué)生需要進(jìn)一步經(jīng)歷一個“以群計數(shù)”的探索過程,經(jīng)歷一個積累“估”的經(jīng)驗和概括“估”的方法的過程,經(jīng)歷一個感受數(shù)的意義和數(shù)的大小的過程。)

      活動四 :撥數(shù)游戲。

      1 同桌一生撥數(shù),一生讀數(shù)、寫數(shù)(交替進(jìn)行);

      2 教師寫數(shù),學(xué)生讀數(shù)、撥數(shù)(特殊的數(shù)如:90、66等)。

      (把操作與讀寫結(jié)合起來,把操作與計數(shù)單位的認(rèn)識結(jié)合起來。)

      《數(shù)豆子》教學(xué)設(shè)計2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。

      2、在活動中培養(yǎng)數(shù)感。

      3、培養(yǎng)初步的估計意識。

      重點難點:

      會讀寫100以內(nèi)的數(shù)。

      教具準(zhǔn)備:

      黃豆若干,計數(shù)器22個,塑料盆、小桶、紙盒子若干,實物投影儀。

      教學(xué)過程:

      一、活動一 (學(xué)生在活動中進(jìn)行數(shù)數(shù),初步體會估數(shù))

      談話:今天我們每組的`桌子上都有豆子,上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學(xué)生說一說)豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,請大家聽清要求: 玩的時候,同學(xué)之間要會合作,互相謙讓。

      玩豆子的時候要注意,別讓豆子掉到地上。

      同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子,猜一猜有多少粒。 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。 看誰猜得最接近。

      活動結(jié)束時,我就站在這兒,你就馬上停止了。

      (教師要走近學(xué)生,注意用積極的語言評價學(xué)生合作中的問題)

      二、活動二 (在活動中,讓學(xué)生學(xué)會讀、寫數(shù))

      1、師生互動活動。

      你們玩得真開心,我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?

      (1)學(xué)生猜,教師不做評價。

      (2)怎么知道有多少粒豆子呢?

      (3)交流數(shù)的方法。

      2、我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓),數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子?

      (1)小組內(nèi)數(shù)豆子。

      (2)小組匯報有多少粒豆子。

      在計數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)?

      3、怎么寫這個數(shù),請你試著寫一寫。

      (1)每組派代表到黑板前寫數(shù),其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。

      (2)老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù),進(jìn)行適時指導(dǎo)。(例如62:6在十位上,表示6個十;2在個位上,表示2個一)

      (3)同桌交流個位、十位上的數(shù)各表示多少。

      現(xiàn)在回過頭來,說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導(dǎo)學(xué)生找一個中間值)

      三、活動三 (在估數(shù)的活動中,進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法)

      1、同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子,一起猜有多少粒,猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子,并寫出這個數(shù)。

      你一把大約抓多少粒豆子?

      (1)小組內(nèi)交流。

      (2)全班交流。

      2、指定物體量豆。(體會估計需要有依據(jù))

      一小桶豆子有多少粒呢?讓學(xué)生自由地猜,猜的結(jié)果反差太大,怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生想方

      法估計。 兩人一組,裝滿一小桶豆子,想辦法估計,看誰估計得比較準(zhǔn)確。

      交流你是怎樣估計的。

      (1)小組交流。

      (2)全班交流。

      數(shù)一數(shù)有多少粒豆子,并寫出這個數(shù)。

      四、活動四 通過游戲,激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣)

      1、撥數(shù)游戲 一個撥數(shù),兩個同時讀并寫出這個數(shù)。

      全班交流。(教師注意抓住對特別的數(shù)的處理,例如90,66等數(shù))

      認(rèn)識百位。可以介紹一下三位數(shù)和兩位數(shù)。

      2、猜數(shù)游戲

      (1)全班一起做猜數(shù)游戲。

      在你的紙上悄悄寫一個兩位數(shù)。

      指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。(其他學(xué)生猜,該生做提示)

      (2)教師試猜一個數(shù)。(用區(qū)間套的方法)

      同桌兩人玩,一人在心中想一個兩位數(shù)并寫下來,另一個人猜這個數(shù)。

      五、活動五

      增加學(xué)生積極的情感體驗

      談?wù)勀銓@節(jié)課的感受。

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