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    教師信息技術(shù)研修計劃

    時間:2023-02-24 19:13:03 計劃 我要投稿

    教師信息技術(shù)研修計劃推薦

      時光飛逝,時間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的教師信息技術(shù)研修計劃推薦,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    教師信息技術(shù)研修計劃推薦

    教師信息技術(shù)研修計劃推薦1

      一、學生基本情況

      在三年級和四年級上學期的學習基礎(chǔ)上,學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學不利,因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學生相適應(yīng)的教學內(nèi)容、教學方法等。另外由于教學設(shè)備不足,學生上機操作的時間得不到充分保證,可能會影響學生對知識、技能的掌握。

      二、教材分析

      1、教材內(nèi)容。本冊教材共有16課,分別是:認識word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫、文章的修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的.美化、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容。

      2、教材特點。

      (1)以培養(yǎng)學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;

      (2)以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

      (3)活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;

      (4)動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;

      (5)以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習;

      (6)充分體現(xiàn)新課改精神。

      三、教學目標

      1、了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;

      2、認識幾種輸入輸出設(shè)備;

      3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;

      4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。

      5、掌握打開Word文檔的方法,并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。會在Word軟件中改變顯示比例。

      6、掌握啟動和退出Word的方法;了解Word窗口的組成;學會顯示和隱藏工具欄;學會在Word中輸入文字。

      7、掌握在Word中修飾文字,美化文檔的方法。

      8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。

      9、掌握在Word中插入圖片,調(diào)整圖片的方法,能編輯圖文并茂的文檔。

      10、學習設(shè)置頁面的方法,能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔,版面設(shè)計合理、美觀。

      11、在計算機操作中注意正確方法的指導,養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。

      12、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。

      13、形成現(xiàn)階段學生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

      14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

      15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。

      四、教學措施

      1、任務(wù)驅(qū)動思想。《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學原則,明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學策略對主體性教學,發(fā)揮學生積極主動性,積極參與學習活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

      2、課程整合思想。

      (1)與相鄰學科的課程整合。

      (2)與德育整合。

      3、趣味性思想。

      (1)語言的趣味化。

      (2)內(nèi)容趣味化。

      4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。

      (1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹。

      (2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。

      5、教學面向全體學生,充分考慮到學生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務(wù),教學時可根據(jù)實際情況進行取舍。

      6、教學以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,在教學范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導學生在信息技術(shù)的學習與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學生的社會責任感,提高學生的人文素養(yǎng)。

    教師信息技術(shù)研修計劃推薦2

      我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。

      一、指導思想

      二、研修目標

      轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      三、研修方式

      1、聆聽請教

      對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<抑鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

      2、思提升

      利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      3、積極學習

      1.每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

      2.認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3.培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

      4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

      4、研修目標

      1.通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

      2.通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

      3.通過對身邊師德故事的.學習以及自我的思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

      5、學習內(nèi)容

      1.研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。

      2.學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。

      6、實施計劃

      1.積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。

      2.按時記錄自主學習心得做好積累。

      3.寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果。

      7、預期成果

      1.自覺轉(zhuǎn)變教學方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

      2.能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

      3.寫一篇研修成果論文。

      本次國培計劃,很榮幸能夠和家一起在研修二班進行學習,真正能夠從信息技術(shù)培訓中學到知識,為了能夠讓培訓落到實處,讓自己真正的學到知識,特此制定本次研修計劃。

      在培訓前,認真閱讀關(guān)于培訓的要求,遵從領(lǐng)導安排,按時入班報道,從思想上嚴格要求自己,讓自己做好培訓的各項準備工作。在培訓中,通過對信息技術(shù)研修培訓與學習,能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學手段中,學習信息技術(shù)的必要性與重要性,在實際的教學生活中,我的信息技術(shù)水平還需要提高,在本次的國培中,我一定會認真學習,將信息技術(shù)與教學生活相結(jié)合,用信息技術(shù)改變我的教學方式,真正的讓信息技術(shù)改變教學生活。在培訓后,及時總結(jié),讓自己真正的能夠從研修中學到知識,并多和他人進行交流,取長補短,讓自己通過培訓受益。

      通過此次培訓,能夠?qū)W到的知識運用到教學中,并且在教學的過程中,有效使用小組合作、教師有效指導與學生自主學習相結(jié)合的教學方式,培養(yǎng)學生的自主合作探究精神,有效的改變學生的傳統(tǒng)學習方式,化被動學習為主動學習,全面培養(yǎng)學生,發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

    教師信息技術(shù)研修計劃推薦3

      我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。

      一、指導思想

      通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、研修目標

      1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

      2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對語文教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

      3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      三、研修方式

      1、聆聽請教

      對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

      2、反思提升

      加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。

      利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

      在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

      利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識和綜合能力。

      利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      3、積極學習

      珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

      積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

      四、具體措施

      1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

      2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

      4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

      總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術(shù),并學以致用!

    教師信息技術(shù)研修計劃推薦4

      一、學習目標:

      1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

      2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

      3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

      4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

      5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

      二、學習內(nèi)容:

      (一)豐富教育教學理論

      閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

      (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

      繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用DreamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的`優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中,能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學效率的意識,學會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點的新式課堂:“情境創(chuàng)設(shè)、知識點可視化、學練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點。

      “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠,但我相信,通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來,定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學的巧妙結(jié)合,實現(xiàn)高效課堂教學。

    教師信息技術(shù)研修計劃推薦5

      研修主題

      通過對信息技術(shù)、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修。

      研修目標

      1、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

      2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的.理論支撐。

      3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

      學習內(nèi)容

      1、學習信息技術(shù)知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。

      2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。

      3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。

      實施計劃

      1、每天按要求學習網(wǎng)絡(luò)國培課程

      2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。

      3、按時記錄自主學習心得做好積累。

      4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果

      預期成果

      1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

      2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

      3、寫一篇研修成果論文。

    教師信息技術(shù)研修計劃推薦6

      20xx年4月,在這個萬物復蘇的季節(jié)里,我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我特制定一套自我研修方案。

      一、指導思想

      通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、研修目標

      1。通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

      2。提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用的能力和操作能力。

      3。結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。

      三、研修方式和內(nèi)容

      1、積極學習珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的`各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

      2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

      3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。

      4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

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