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    三年級下冊數(shù)學聽課記錄

    時間:2024-10-30 18:02:39 記錄 我要投稿
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    人教版三年級下冊數(shù)學聽課記錄

    人教版三年級下冊數(shù)學聽課記錄1

      聽課時間:20xx年2月28日

    人教版三年級下冊數(shù)學聽課記錄

      課題:二年級數(shù)學下冊第二單元《7的乘法口訣應用》

      教學過程:

      一、復習

      1、背乘法口訣1 7的。

      2、我說你答舉例:6×7=

      3、開火車,師說生答。

      4、兩人一組互背檢查。

      5、換式子。把老師說的口訣改成運算式。

      例子:六七四十二生:6×7=427×6=42

      二、新授

      1、師:先看一個故事(白雪公主)

      師:一共有幾個果子?

      生:三七二十一,21個。

      師:說說里面的數(shù)學信息。

      生:一共有7個小矮人,每人3個果子,問一共有幾個果子。

      師:那么換成運算式,怎么寫呢?先說加法的。

      生:3+3+3+3+3+3+3=21(個)(板書)

      師:這是幾個3,用到的乘法口訣是什么?

      生:7個3,三七二十一。

      師:改成乘法算式就是3×7=21(個)。雖說乘法算式比較簡單,但要先想清楚里面的關系。

      2、那么再看看圖里小矮人的盤子,數(shù)學信息是什么?

      生:有漢堡和薯條。

      師:好,完整地說。

      生:每個小矮人的盤子里有2個漢堡。

      師:好,每個小矮人的.盤子里有2個漢堡,7個小矮人一共有幾個漢堡?怎么怎么寫運算式呢?

      生:2×7=14(個)

      師:薯條呢?

      生:7×7=49(個)

      師:他們用到的乘法口訣是?

      生:二七十四七七四十九

      3、師:好,你還能發(fā)現(xiàn)什么呢?

      生:一共有幾個杯子、花……

      師:好,看這些式子,我們都用到了乘法口訣(板書口訣)。這樣跟7有關的運算都用到了7的乘法口訣。

      三、練習

      1、練一練

      第一題:

      師:誰能把題目完整準確的讀出來。

      生:(讀)

      師:那一共用了多少呢?

      生:用乘法算式,先看橫的、再看豎的各有幾塊。

      師:有幾列、幾行,那么算式呢?

      生:4×7=28(塊)

      第二、三題(開火車)

      第四題先讀題目,再找同學回答。

      2、書上的習題

      自己寫檢查檢查好寫1、2題挑同學說

      3、延伸

      師:那么,看同學們有想到嗎?一句乘法口訣能寫出2個除法算式嗎?試一試

      4、思考題:不出聲,想想什么意思老師給解釋一遍題目自己做做好找老師對。

      意見:

      總結環(huán)節(jié)是:復習導入看圖找信息口訣加式乘式有一舉三總結引題目練習。整體很完整,課堂效果很好,不過如果在舉例計算時,多試幾個更好。

    人教版三年級下冊數(shù)學聽課記錄2

      科目:數(shù)學

      課時:一節(jié)課

      聽課時間:2月28日

      課題:二年級數(shù)學下冊第二單元《7的乘法口訣應用》

      教學過程:

      一、復習

      1、背乘法口訣1 7的。

      2、我說你答舉例:6×7=

      3、開火車,師說生答。

      4、兩人一組互背檢查。

      5、換式子。把老師說的口訣改成運算式。

      例子:六七四十二生:6×7=427×6=42

      二、新授

      1、師:先看一個故事(白雪公主)

      師:一共有幾個果子?

      生:三七二十一,21個。

      師:說說里面的數(shù)學信息。

      生:一共有7個小矮人,每人3個果子,問一共有幾個果子。

      師:那么換成運算式,怎么寫呢?先說加法的。

      生:3+3+3+3+3+3+3=21(個)(板書)

      師:這是幾個3,用到的乘法口訣是什么?

      生:7個3,三七二十一。

      師:改成乘法算式就是3×7=21(個)。雖說乘法算式比較簡單,但要先想清楚里面的關系。

      2、那么再看看圖里小矮人的.盤子,數(shù)學信息是什么?

      生:有漢堡和薯條。

      師:好,完整地說。

      生:每個小矮人的盤子里有2個漢堡。

      師:好,每個小矮人的盤子里有2個漢堡,7個小矮人一共有幾個漢堡?怎么怎么寫運算式呢?

      生:2×7=14(個)

      師:薯條呢?

      生:7×7=49(個)

      師:他們用到的乘法口訣是?

      生:二七十四七七四十九

      3、師:好,你還能發(fā)現(xiàn)什么呢?

      生:一共有幾個杯子、花……

      師:好,看這些式子,我們都用到了乘法口訣(板書口訣)。這樣跟7有關的運算都用到了7的乘法口訣。

      三、練習

      1、練一練

      第一題:

      師:誰能把題目完整準確的讀出來。

      生:(讀)

      師:那一共用了多少呢?

      生:用乘法算式,先看橫的、再看豎的各有幾塊。

      師:有幾列、幾行,那么算式呢?

      生:4×7=28(塊)

      第二、三題(開火車)

      第四題先讀題目,再找同學回答。

      2、書上的習題

      自己寫檢查檢查好寫1、2題挑同學說

      3、延伸

      師:那么,看同學們有想到嗎?一句乘法口訣能寫出2個除法算式嗎?試一試

      4、思考題:不出聲,想想什么意思老師給解釋一遍題目自己做做好找老師對。

      意見:

      總結環(huán)節(jié)是:復習導入看圖找信息口訣加式乘式有一舉三總結引題目練習。整體很完整,課堂效果很好,不過如果在舉例計算時,多試幾個更好。

      數(shù)學聽課記錄:從生活中事物導入,來吸引學生們的眼球。

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