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    開學(xué)第一課大班教案

    時間:2023-04-14 01:37:10 開學(xué)第一課 我要投稿

    2022開學(xué)第一課大班教案(精選17篇)

      作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的2022開學(xué)第一課大班教案,歡迎大家分享。

    2022開學(xué)第一課大班教案(精選17篇)

      開學(xué)第一課大班教案 篇1

      活動內(nèi)容:

      我該怎么辦

      活動背景:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

      又是一年開學(xué)季,開學(xué)的`第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

      2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

      活動準(zhǔn)備:

      情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

      活動過程:

      1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

      生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

      你們遇到過什么事,當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

      讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

      2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

      (1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

      你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認(rèn)識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

      教師小結(jié):

      小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

      3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。

      “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

      4、教師總結(jié)。

      教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

      開學(xué)第一課大班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、能掌握詩歌的內(nèi)容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

      2、對做大班小朋友有份自豪感。

      活動準(zhǔn)備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

      2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

      3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

      (1)詩歌的名字叫什么?

      (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

      4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎”

      5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

      6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

      一、教育教學(xué)目標(biāo)

      1、鞏固幼兒已有的'一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

      3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

      2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

      3、毽子

      三、活動過程

      (一)入園活動

      1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

      2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

      (二)談話活動

      1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,知道自己又長大了一歲。

      2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

      (三)如廁

      在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      (四)戶外活動

      師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

      (五)室內(nèi)活動

      1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

      (1)教室里有哪些安全隱患?

      (2)廁所有哪些安全隱患?

      (3)戶外有哪些安全隱患?

      2、做好哥哥,好姐姐

      知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

      (六)離園活動

      1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

      2、知道靠右走,不搶行。

      3、按照幼兒園的作息時間入園。

      (七)延伸活動

      家長給孩子講生活中的安全知識,增強(qiáng)幼兒的安全意識,實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

      開學(xué)第一課大班教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運(yùn)動、競賽和交往的樂趣。

      2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

      3、訓(xùn)練往返跑的動作。

      活動準(zhǔn)備

      1、設(shè)計場地,設(shè)置起、終點(diǎn)。

      2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

      活動進(jìn)程

      一、活動開始

      在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動,活動全身關(guān)節(jié)。

      觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

      二、游戲活動

      1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

      2、對比動作,掌握要領(lǐng)。

      (1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?

      玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。

      (2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。

      (讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的'位置和身體的轉(zhuǎn)動)

      (3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):

      到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

      最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。

      (4)幼兒練習(xí)往返跑動作。

      教師用語言提醒幼兒摸哪個點(diǎn),提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

      3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。

      (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊獲勝。

      (2)進(jìn)行游戲2遍,隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

      三、活動結(jié)束

      講評游戲

      師幼做放松活動,結(jié)束。

      開學(xué)第一課大班教案 篇4

      新學(xué)期,幼兒從中班升入大班,升級的快樂與自豪,面對煥然一新的環(huán)境,孩子就像進(jìn)入了童話樂園,她們個個興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒,安全意識有了,自我保護(hù)能力強(qiáng)了,但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善,更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。

      根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),我將活動目標(biāo)定位于:

      1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

      2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、動畫故事、兒歌朗誦。

      2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。

      活動重點(diǎn):

      教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

      活動難點(diǎn):

      教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的`場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力

      活動過程:

      1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”

      2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

      1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

      2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

      3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

      4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。

      提高幼兒在日常生活中的安全意識。

      總結(jié)

      要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。

      開學(xué)第一課大班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道如何向別人介紹自己。

      2、愿意在集體面前介紹自己,并初步了解班級的其他同伴。

      3、樂于和同伴、老師交往,體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      重難點(diǎn):怎樣自我介紹,與同伴交流,體驗集體生活。

      活動準(zhǔn)備:

      1、板書

      2、白紙、勾線筆若干。

      活動過程:

      1、組織教學(xué)。

      2、教師自我介紹,與幼兒交朋友。

      a、教師:小朋友們,歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師,我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我,希望我們能成為好朋友,好嗎?

      b、出示板書,向幼兒介紹自己的'工作、興趣、愛好等。

      C、教師鼓勵幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

      d、師小結(jié):自我介紹的時候聲音要響亮,可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好,以便讓大家更加了解自己。

      3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

      4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

      5、每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。

      6、以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。

      開學(xué)第一課大班教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

      2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      3、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

      活動準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

      活動過程

      1、活動導(dǎo)入:談話活動。

      (1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。

      但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。

      你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

      (2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

      (3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

      教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

      2、活動展開:觀看教學(xué)掛圖。

      (1)教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

      ①教師:小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

      ②幼兒觀察描述并回答問題。

      ③教師小結(jié):建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。

      各種運(yùn)輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。

      建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。

      新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。

      因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

      (2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容,即停車場危險,不能去玩耍。

      ①教師:小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

      ②幼兒觀察描述,討論后回答。

      ③教師小結(jié):停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,即倉庫危險,不能去玩耍。

      ①教師:小倒霉到哪里玩兒了,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

      ②幼兒觀察描述,討論后回答。

      ③教師小結(jié):倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。

      如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。

      還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導(dǎo)致人過敏或生病。

      因此,不能去倉庫玩耍。

      (4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。

      ①教師:小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

      ②幼兒觀察描述并回答問題。

      ③教師小結(jié):廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的.小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。

      被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。

      所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

      (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

      教師小結(jié)補(bǔ)充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點(diǎn)很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。

      去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。

      小朋友不能因為好奇盲目進(jìn)入,不然會發(fā)生危險。

      開學(xué)第一課大班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

      2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。

      3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

      活動重點(diǎn):

      幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

      活動難點(diǎn):

      幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

      活動準(zhǔn)備:

      幻燈片

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入課題。

      “小朋友,你們快要上小學(xué)了,老師真為你們感到自豪。

      今天老師給大家?guī)硪粋關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

      二、結(jié)合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、講述第一段故事,提問:

      (1)小猴子晚起一分鐘,結(jié)果會怎么樣呢?

      (2)小猴子在家里是怎么做的?

      (3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

      小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

      2、講述第二段故事,提問:

      (1)小猴子為什么會坐立不安?

      (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

      (3)課間十分鐘還可以干什么?

      小結(jié):課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應(yīng)該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

      3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

      4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

      三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

      (1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的`那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

      (2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

      四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

      1、同伴之間相互討論。

      2、個別講述。

      (鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

      五、活動結(jié)束,談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

      “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學(xué)生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

      開學(xué)第一課大班教案 篇8

      一、活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛,樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,能較為清晰地表達(dá)自己對“長大了”的感受。

      2、進(jìn)行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護(hù)意識和基本的安全知識。

      3、喜歡上幼兒園,在老師的引導(dǎo)下樂意參加各類活動,體驗上幼兒園的快樂。

      二,活動具體安排:

      時間:20xx年9月1日

      主題活動一:

      (一)、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化,8:00–9:00

      1、教師熱情迎接幼兒

      2、自由看看班級環(huán)境的變化

      3、自主游戲,與同伴自由交談,聯(lián)絡(luò)感情8:00—9:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。

      談話活動9:30——10:00

      1、認(rèn)識新老師

      2、暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

      3、進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

      4、幼兒吃點(diǎn)心

      5、幼兒自由交流,活動10:30—10:40

      (二)、認(rèn)識室內(nèi)外環(huán)境

      帶小朋友參觀認(rèn)識活動區(qū)域環(huán)境,介紹幼兒園走廊環(huán)境,參觀其他班級環(huán)境

      11:00餐前準(zhǔn)備

      1、餐桌位置的安排

      2、用餐習(xí)慣的鞏固11:00——12:00午餐時間

      12:00–14:00午睡時間

      1、認(rèn)識小床標(biāo)記

      2、幼兒午睡

      主題活動二:

      開展安全知識的`教育活動如:

      上學(xué)和放學(xué)路上的安全。

      不要和陌生人說話。

      上下樓跳注意安全等

      主題活動三:互動聯(lián)誼

      開展游戲活動讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。

      如:抓尾巴,趕小豬等離園準(zhǔn)備

      1、回憶幼兒園一天的生活

      2、整理衣物

      開學(xué)第一課大班教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、知道自己長大了,還有一個學(xué)期就要成為小學(xué)生了。

      2、了解班級環(huán)境,重新選組,并能為小組設(shè)計標(biāo)志。

      活動準(zhǔn)備:

      1、布置好班級環(huán)境。

      2、白紙人手一張,水彩筆。

      活動過程

      1、小朋友在幼兒園只剩下一個學(xué)期了,要珍惜這幼兒園最后的幾個月。

      2、熟悉班級環(huán)境及游戲材料。

      (1)幼兒自由參覌班級環(huán)境,觀察游戲材料的和擺放。

      (2)交流自己的'發(fā)現(xiàn),說說活動室里自己最喜歡的地方。

      (3)老師:介紹班級環(huán)境,同時鞏固幼兒對班級常規(guī)的認(rèn)識。

      3、自由選組。

      (1)幼兒討論并確定新的小組名。

      (2)幼兒自由選組,注意男女搭配。

      (3)各個小組成員商量小組標(biāo)記。

      4、幼兒為小組做標(biāo)記。

      (1)每位幼兒為小組設(shè)計并繪畫標(biāo)記。

      (2)將同一組幼兒的作品集中在一張紙上,并固定在桌子中央。

      開學(xué)第一課大班教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1.了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

      2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      3.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)

      活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      活動過程:

      導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引1起幼兒的興趣

      老師:小朋友你們看,這里有斑馬線欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

      活動展開

      (一)觀看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事)(表演內(nèi)容:a一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

      問:"剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?"你想對他們說什么?"

      小結(jié):多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

      (二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

      1、認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

      師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

      2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

      師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

      小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們

      三、播放課件,認(rèn)識幾種常見的.交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系庫

      師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。

      今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志,我們要怎么做?

      歸納:

      (1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的〝名字叫:指示標(biāo)志,就告

      訴人們可以做的事情。

      (2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里面著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是棼止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

      (3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險!

      開學(xué)第一課大班教案 篇11

      一、活動目標(biāo)

      幫助幼兒理解成長與生命的話題。

      二、活動重點(diǎn)

      引導(dǎo)孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭、社會成長的感悟。

      三、活動過程

      1.升旗活動

      大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要,通過這種儀式,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,并為自己是中國人而感到自豪。

      2.園長發(fā)言

      3.游園活動

      帶大班孩子游園,除了了解有哪些地方有所變化外,還可以向他們征集建議,他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變,變成一個更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

      4.班級談話

      引導(dǎo)幼兒討論,這個假期乃至整個20xx年,在大環(huán)境的影響下,自己、自己的家庭、所了解的社會都經(jīng)歷了哪些成長,對于這些成長,自己又是怎樣的.心情。

      通過談話,幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,激發(fā)他們立志長大后要為社會做貢獻(xiàn)的情感。

      此外,大班的幼兒對生命已經(jīng)有了了解,這一年或許過多的聽到“死亡”這個詞,老師們需要及時地與幼兒探討生命的意義,一起讀相關(guān)的繪本,幫助他們了解生命的意義。

      5.樹立常規(guī)

      大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義,老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論,由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則,這樣,他們會更有主人翁精神。

      6.總結(jié)

      孩子們,恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長、生命,了解了生命的意義,老師很感嘆你們與生俱來的樂觀,也驚訝于你們看待問題是如此的通透。

      今天的成長話題對于老師來說,是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度,今天,你們就是我的小老師,謝謝你們,是你們讓我對成長有了不同以往的認(rèn)識。

      這個學(xué)期,希望我們班里的每一個人都不要掉隊,讓我們陪伴著彼此,一起成長,好不好!

      活動反思:

      整個教學(xué)活動流暢而生動,吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動畫課件,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中,幼兒主動參與活動的積極性較高,師生間的互動效果非常好。

      開學(xué)第一課大班教案 篇12

      教學(xué)目標(biāo):

      進(jìn)一步鞏固防火安全的教育

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

      提高幼兒在生活當(dāng)中的'安全意識和自我保護(hù)能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      相關(guān)圖片、視頻。

      教學(xué)過程:

      談話教學(xué)。

      你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

      一、看視頻《小豆豆放煙花》

      師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

      師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。

      二、組織幼兒討論。

      師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

      師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

      三、防火的安全教育

      預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火

      蚊香不能靠近容易著火的物品。

      不能隨便燃放

      小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

      四、說防火兒歌。

      開學(xué)第一課大班教案 篇13

      活動目標(biāo):

      1.幼兒初步建立自我保護(hù)意識。

      2.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

      3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

      活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

      活動準(zhǔn)備:

      1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

      2.幼兒操作卡片。

      活動過程:

      一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能

      教師:"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"

      小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      二、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

      片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

      片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

      片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

      片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:

      這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?

      討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的`門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      三、幼兒討論

      在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      四、幼兒操作

      判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因

      五、活動延伸

      排除自己家陽臺的安全隱患。

      開學(xué)第一課大班教案 篇14

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

      2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

      活動過程:

      1、傾聽錄音,了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱。

      師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

      2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容。

      出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

      小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

      小動物是怎樣上幼兒園的`?

      幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

      為什么要開開心心上幼兒園?

      3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

      大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

      4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:

      你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

      5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

      開學(xué)第一課大班教案 篇15

      教學(xué)目標(biāo)

      1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

      2.能結(jié)合日常教學(xué),共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

      3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

      教學(xué)過程

      1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

      教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

      2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

      教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

      引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

      3.設(shè)計值日生標(biāo)志。

      教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

      提問:如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志,你想怎樣設(shè)計?

      鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志,并在此過程中,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

      4.評選值日生標(biāo)志。

      值日生標(biāo)志設(shè)計完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志。

      教學(xué)建議

      1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的',日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

      2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

      3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)志,并輪流使用幼兒設(shè)計的標(biāo)志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

      開學(xué)第一課大班教案 篇16

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

      2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)故事中的'對話

      教學(xué)難點(diǎn):

      故事表演

      教學(xué)過程:

      1、傾聽錄音:了解故事內(nèi)容,幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱

      師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

      2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

      出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

      小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

      小動物是怎樣上幼兒園的?

      幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

      聆聽:為什么要開開心心上幼兒園?

      3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

      大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

      4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:

      你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

      幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

      5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

      開學(xué)第一課大班教案 篇17

      活動目標(biāo)

      1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

      2.能結(jié)合日常活動,共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

      3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備

      空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

      活動過程

      1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

      教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

      2.結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

      教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

      引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

      3.設(shè)計值日生標(biāo)志。

      教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

      提問:如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志,你想怎樣設(shè)計?

      鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志,并在此過程中,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

      4.評選值日生標(biāo)志。

      值日生標(biāo)志設(shè)計完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的`值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志。

      活動建議

      1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

      2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

      3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)志,并輪流使用幼兒設(shè)計的標(biāo)志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

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