電子測量技術基礎課件

時間：2021-03-20 13:11:21 課件我要投稿

電子測量技術基礎課件

　　電子測量技術基礎課件

電子測量技術基礎課件

　　一、電子模塊

　　1、二分：規(guī)格為36mm×36mm，四個端口，相對端口兩兩互通，在電路中起跳線作用;

　　2、四分：規(guī)格為36mm×36mm，四個端口，四端口互通，在電路中起節(jié)點作用;

　　3、電子元器件：規(guī)格為36mm×36mm，電阻、電容、電位器、發(fā)光二極管、各類傳感器、轉(zhuǎn)換座等常見電子元器件;

　　4、集成模塊：規(guī)格為36mm×108mm，常見的芯片集成;

　　5、連接導線：導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接，導線規(guī)格：36mm，72mm，108mm，144mm，180mm等。采用保險絲連接原理，不同規(guī)格的φ5硬導線兩端部采用導電頭，中間采用ABS管材連接;

　　6、電源：3V、6V標準電池盒，電池盒上含有開關，電源通過裝換接頭連接到電路中;

　　7、電機：采用6V直流減速電機;

　　8、搭建底板：采用PVC型材拼接底板，規(guī)格為288mm×324mm，底板可相互之前拼插，有助于搭建各種難易原理的電路。

　　二、產(chǎn)品連接方式

　　1、模塊與底板之間連接方式為每個模塊下方有4個卡扣，通過卡扣與底板上型材四方槽進行插接;

　　2、模塊與模塊之間連接方式為元件之間的連接采用ABS絕緣硬導線與電路板相連的電極片進行插接。

　　三、產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　自動檢測計數(shù)系統(tǒng)設計套件

　　1、零配件名稱：底板、鋁質(zhì)棒材導線、數(shù)據(jù)線、36mm×36mm基礎模塊、36mm×72mm基礎模塊、72mm×108mm基礎模塊、其他部件等2、零配件產(chǎn)品規(guī)格：1)底板：360mm×360mm型材拼裝底板，材質(zhì)PVC2)鋁質(zhì)棒材導線：導線由φ5mm鋁棒與絕緣層組成，導線規(guī)格有48mm、84mm、120mm、156mm、192mm等，導線絕緣層有顏區(qū)分;3)數(shù)據(jù)線：由八芯扁平導線軟導線組成，數(shù)據(jù)線規(guī)格有108mm、300mm等。4)36mm×36mm基礎模塊：包括連接模塊、基礎元件模塊、傳感器模塊等,上蓋為PC透明材質(zhì)，其上面以及側面開有透氣孔(1)連接模塊：二分、四分(2)基礎元件模塊：自鎖開關、無鎖開關等各種不同參數(shù)的電子元器件(3)傳感器模塊：觸動傳感器5)36mm×72mm基礎模塊：包括連接模塊、轉(zhuǎn)換座模塊、集成模塊等，上蓋為PC透明材質(zhì)。(1)連接模塊：六分(2)集成模塊：觸發(fā)器模塊6)72mm×108mm基礎模塊：包括集成模塊等，上蓋為PC透明材質(zhì),集成模塊：計數(shù)顯示模塊7)其他部件：電池模塊(6V)3、連接方式：(1)模塊與底板之間連接方式：每個模塊下方有4個卡扣，通過卡扣與底板上型材四方槽進行插接。(2)模塊與模塊之間連接方式：元件之間的連接采用鋁質(zhì)絕緣硬導線與電路板相連的電極片進行插接。

　　光敏報警電路套件

　　通過這個活動項目，學生將知道常見傳感器的類型及作用。在活動過程中，學生將在不同的條件下用手遮擋光電傳感器，發(fā)出光(報警)。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　遙控小車設計與制作套件(套件型)

　　通過簡單電路的實例，知道電子控制系統(tǒng)的基本組成，能設計和安裝簡單的電子控制電路，能用集成電路設計和安裝簡單的遙控系統(tǒng)，可完成的試驗項目是紅外遙控小車。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　遙控小車設計與制作套件(模塊型)

　　紅外線發(fā)射頻率為38K，6V供電，發(fā)射模塊上有6個功能按鍵(前進、后退、左拐、右拐、旋轉(zhuǎn)、電源)，接收模塊上有2個功能按鍵(電源、程序開始)，10米開闊地發(fā)射距離學生可自由靈活地組裝和搭建至少兩種款式的小車(低底盤跑車和高底盤越野)，讓學生深入理解和掌握搖控小車各部件的功能和原理，充分掌握遙控發(fā)射和按收原理。

　　晶體三極管開關特性試驗套件

　　通過實驗電路，了解三極管的特性及應用。可完成的試驗項目有晶體三極管電路(三極管放大電路、三極管開關電路)。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　常見控制方式認知及應用套件

　　通過簡單電路的實例，知道常見控制方式認知及應用，可完成的試驗項目是紅外發(fā)射與接收電路。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　紅綠燈控制設計套件

　　通過簡單電路的實例，知道常見控制方式認知及應用，可完成的'試驗項目是紅綠燈。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　常見繼電器認知與應用套件

　　通過實驗電路，了解直流電磁繼電器的工作原理，學會它們的使用，進行簡單電路的搭建和調(diào)試。可完成的試驗項目是直流電磁繼電器控制直流電機。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　磁敏傳感器應用套件

　　通過這個活動項目，學生將進一步熟悉力敏傳感器在生活中的應用。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　常用電子元器件特性認知套件

　　通過該實驗電路，學生將了解常用電子元器件的特性及作用。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　半導體開關特性認知與應用套件

　　通過該實驗電路，學生將了解半導體開關的特性及作用。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　基本數(shù)字電路認知/設計套件

　　通過這些實驗電路，學生將掌握基本邏輯電路(與門、或門、非門、與非門、或非門)的基本原理，知道常見的數(shù)字集成電路的類型，并能用數(shù)字集成電路設計和制作一些簡單的實用電路裝置。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　恒溫控制系統(tǒng)設計套件

　　通過該實驗電路，學生將了解傳感器的特性及使用。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用;由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成;其中導線采用ABS材質(zhì)圓棒，兩端部用導電頭連接;單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業(yè)用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質(zhì)，上蓋采用PC透明材質(zhì)，直觀形象;底板采用PVC材質(zhì)，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節(jié)點與元器件有顏區(qū)分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環(huán)保、外觀等均符合國家有關標準。產(chǎn)品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

　　自動檢測計數(shù)系統(tǒng)設計套件

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