少年王勃公開課ppt設(shè)計材料

時間：2021-06-10 20:07:28 課件我要投稿

少年王勃公開課ppt設(shè)計材料

　　導(dǎo)語：《少年王勃》是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名文《藤王閣序》的事，顯示了王勃非凡的才華。

少年王勃公開課ppt設(shè)計材料

　　少年王勃公開課教案設(shè)計

　　教材簡析：

　　這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共分5個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明了事情發(fā)生的地點。第二、三、四自然段講當(dāng)時在場的客人對都督提出的要求不敢答應(yīng)，王勃卻即興寫下了《滕王閣序》。第五自然段點明《滕王閣序》成為千古傳誦的名篇。課文插圖與名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”相得益彰，有助于學(xué)生領(lǐng)悟佳句。另一張是今天滕王閣的美麗夜景。可借此激發(fā)學(xué)生對滕王閣的向往之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。

　　2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。認(rèn)識兩個多音字。理解由生字組成的'詞語。

　　3、體會贛江“水天一色、霞鶩齊飛”的壯觀、秀美的景象，感受少年王勃才思敏捷、才華橫溢。”

　　教學(xué)重難點：

　　理解課文內(nèi)容，體會贛江“水天一色、霞鶩齊飛”之壯觀，秀美的景象，感受少年王勃非凡才華，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)具使用：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文的第三、四自然段。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受少年忘勃的非凡才華，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)重難點：

　　理解課文內(nèi)容，體會贛江“水天一色、霞鶩齊飛”之壯觀，秀美的景象，感受少年王勃非凡才華，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)過程：

　　一、借助學(xué)過的歷史人物導(dǎo)入新課。

　　1、師：有這樣一句諺語：自古英雄出少年。從古到今，有多少有名人士從小就嶄露頭角。我們知道的有七歲就能作詩的唐代詩人駱賓王，機智過人、砸缸救人的司馬光。今天，我們再來認(rèn)識一位被稱為“初唐四杰”之一的王勃。(板書：少年王勃)

　　2、在江西南昌市贛江邊，有與黃鶴樓、岳陽樓齊名的三大名樓之一的藤王閣，(顯示圖片)唐初始建，已經(jīng)有1300多年歷史了。曾多次被毀重建，但因為王勃的文章《藤王閣序》而一直留在人們的記憶中。一直到今天，人們還對《藤王閣序》這篇文章贊不絕口。今天我們要學(xué)的課文《少年王勃》就與《滕王閣序》這篇千古傳誦的名文有關(guān)。

　　二、初讀感知

　　讀書有三到：(心到、眼到、口到)下面讓我們來明確要求，一起走進(jìn)課文。(指名讀要求)

　　(出示)1、讀書要求：

　　⑴讀：能正確、流利的讀課文。

　　⑵畫：畫出生字、新詞，讀準(zhǔn) 生字、新詞。

　　⑶思：課文主要寫了什么?

　　下面請同學(xué)們按要求自學(xué)課文，小組交流。

　　2、檢查自讀情況：

　　A、多種方法讀一讀生字詞。(領(lǐng)讀、個別讀、齊讀。糾正錯誤讀音，強調(diào)個別詞語的讀音、寫法：督(監(jiān)督別人要用眼睛，所以下面是個目。)宴(上中下結(jié)構(gòu)，寫得應(yīng)緊湊些。)序(田野的野右半部分，不能多撇。)

　　B、指名分自然段朗讀，及時正音。想一想課文主要講了什么?(課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。)

　　三、精讀全文：

　　第一自然段