徐斐認(rèn)識小數(shù)課件
《認(rèn)識小數(shù)》是三年級下冊的教學(xué)內(nèi)容,這部分知識是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),也學(xué)習(xí)了常見的計量單位的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，提供了認(rèn)識小數(shù)課件，歡迎借鑒！
【教學(xué)內(nèi)容】：小數(shù)的初步認(rèn)識。義務(wù)教育課程標(biāo)本教科書三年級下冊，第88~89頁例1，“做一做”，練習(xí)第1、2題及補充題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過創(chuàng)設(shè)的情境，初步認(rèn)識小數(shù)。
2、知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。
3、能識別小數(shù)，會正確地讀、寫一、兩位小數(shù)。
4、體會小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。
【情感目標(biāo)】
1、大膽想象，類推能力得到提高。
2、通過小組合作，增強團結(jié)合作意識、交往能力。
3、增強對大自然及珍稀動物的熱愛之情。
4、培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛和自豪感，感受數(shù)學(xué)的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點】：學(xué)會用小數(shù)表示數(shù)量。
【教學(xué)難點】：理解小數(shù)各部分在價格和長度中的含義。
【教學(xué)關(guān)鍵】：理解小數(shù)每一部分表示的是什么。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件等。
一、情景導(dǎo)入。
1.引入小數(shù)。
師：同學(xué)們，老師昨天去超市啊，發(fā)現(xiàn)每一種商品都有一個價格標(biāo)簽，老師摘錄了幾個我們一起來看看。(出示課件）
酷兒飲料 2.5元 奧利奧餅干12.12元
可樂，4.05元， 酸奶，2.60元。
師：觀察這組數(shù)他們有一個什么共同特征沒有。
生：都有一個小圓點
師：像這樣中間有一個小圓點的數(shù)就叫做小數(shù)
2.揭示課題。
師：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“小數(shù)的初步認(rèn)識”（板書課題）
3.認(rèn)識小數(shù)點（指導(dǎo)寫法）。
師：我們知道在分?jǐn)?shù)中有一條直線，叫做分?jǐn)?shù)線。猜猜看小數(shù)中的小圓點叫什么呢？
生：小數(shù)點
師：猜的真準(zhǔn)。他就叫小數(shù)點。（板書：小數(shù)點）
師：他的家就安在數(shù)字中間的左下角。
二、探索新知
（一）小數(shù)的讀寫
1.讀寫小數(shù)。
師：現(xiàn)在我們知道了這些數(shù)是小數(shù)。老師又有新問題了。同學(xué)們，你們會讀這些小數(shù)嗎？誰來試試讀第一個小數(shù)。
生：指生讀剛才的小數(shù)。
師：同學(xué)們，你們剛才在讀小數(shù)的時候發(fā)現(xiàn)。小數(shù)點左邊的讀法和右邊的讀法一樣嗎？
生總結(jié)讀法：小數(shù)點左邊的按照我們學(xué)過的整數(shù)讀法來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)，從左至右一個一個的依次讀出。就像我們讀電話號碼一樣。
（二）理解小數(shù)的實際含義
1.以元為單位的小數(shù)意義。
師：誒，懶羊羊什么時候也來到了超市里。看他一臉茫然的樣子，想必是遇到什么困難了？他有什么事呢？我們來聽他說說看。
懶羊羊：我不知道這些價格表示幾元幾角幾分？
師：同學(xué)們！你們知道這些價格分別表示幾元幾角幾分嗎？
生：指生報價格。
師：小數(shù)點左邊的表示什么？小數(shù)點右邊第一位表示的是什么？小數(shù)點右邊第二位表示什么？
生作答，教師相機板書：元 角 分。
2）出示課本上的商品價格表，學(xué)生獨立完成。
師：你想說說那種商品的價格？
生：指生匯報
師：再次鞏固小數(shù)各部分表示什么？
2）在你的鉛筆盒里或者是課桌上找找那里還有小數(shù)存在。
2.探索小數(shù)是怎樣表示長度的？（適時理解小數(shù)每一部分表示的含義）
師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道用小數(shù)可以表示價格。小數(shù)還能不能表示其他的數(shù)量呢？你還想用小數(shù)來表示什么呢？
生：生1 生2 生3···（生想用小數(shù)來表述什么教師都要及時的給予回應(yīng)）
師：同學(xué)們，它雖叫小數(shù)，可是它的功能可以點也不小啊！我們就一起來探索小數(shù)是怎樣表示長度的吧。
師：我們知道的`長度單位有哪些？
生：厘米 分米 米···
師：同學(xué)們用手比一比1米有多長。（出示課件1米）
1）把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米=1/10米=0.1米。
3分米=3/10米=0.3米。
師：比一比1厘米有多長。
2）1厘米=1/100米=0.01米。
3厘米=3/100米=0.03米。
師：同學(xué)們的表現(xiàn)非常好。現(xiàn)在老師再增加點難度，看同學(xué)們還會不會。
18厘米=18/100米=0.18米。
總結(jié)：分母是10的小數(shù)可以寫成一位小數(shù)，分母是100的小數(shù)可以寫成2位小數(shù)。
師：任意說一個厘米數(shù)或小數(shù)。學(xué)生作答
師：想不想考考你的同桌。你也任意說一個厘米數(shù)和小數(shù)，同桌同學(xué)作答。
3）用小數(shù)表示身高。
師：剛才，同學(xué)們說的厘米數(shù)都沒有超過一米。現(xiàn)在老師再增加點難度。超過一米的該怎樣用小數(shù)來表示。我們的身高就超過了一米。
4）表示長度的時候，小數(shù)點左面的數(shù)表示的是？右邊第一位表示的是？第二位表示的是？
（三）練習(xí)鞏固（出示課件）
師：現(xiàn)在老師來考考大家，看同學(xué)們是否會熟練使用小數(shù)。
1)完成P89做一做。（學(xué)生自主完成 匯報 集體訂正）
2)完成P90第1題。（學(xué)生自主完成 匯報 集體訂正）
3)猜謎語讀、寫小數(shù)。（長頸鹿、非洲象、鴕鳥、丹頂鶴、珠穆朗瑪峰）
4）今天我當(dāng)小老師。
三、拓展閱讀：“你知道嗎？”，培養(yǎng)學(xué)生的祖國自豪感，了解數(shù)學(xué)發(fā)展的奧妙。
四、全課總結(jié)：說說這節(jié)課我們都學(xué)會了什么。
五、作業(yè)
回家量一量自己和家人的身高。告訴他們，他們的身高是多少厘米。用小數(shù)表示是多少米。
板書：
元角分 1分米=1/10米=0.1米
1 2 . 1 2元 讀作：十二點一二 3分米=3/10米=0.3米
2 . 6 0元 1厘米=1/100米=0.01米
4 . 05元 3厘米=3/100米=0.03米
2 . 5元 18厘米=18/100米=0.18米
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小數(shù)點
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