幼兒園故事課件：一起去郊游
故事， 文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園故事課件：一起去郊游 ，歡迎閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以主、客體為中心分辨前后，感知前后的相性對(duì)，學(xué)習(xí)方位詞前面、后面。
2、能根據(jù)提供的條件仔細(xì)觀察，描述物體所在的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將幼兒的座位排成四列，每人一體操小圈、郊游圖一張、小兔 鼠奶奶頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入
1.出示小兔，“今天天氣真好，好想和伙伴們?nèi)ソ加伟。⌒』锇閭儈 ~快出來(lái)~ ~我們?nèi)ソ加伟蓗 ~”
2.師：于是小兔和他的伙伴們出發(fā)去郊游咯！老師還給他們拍了照片，你們想看嗎？
二、小動(dòng)物的郊游
1.出示郊游圖，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。
2.提問(wèn)：上面有誰(shuí)？
他們是怎么走的？（排成一排）
誰(shuí)在最前面？誰(shuí)在最后面？
依次提問(wèn) 如：小兔的后面是誰(shuí)？小熊的前面是誰(shuí)？
3.情景練習(xí)
（1）師：小朋友們，小動(dòng)物們的照片好看嗎？鼠奶奶也很想看一看，可是它年紀(jì)大了，眼睛看不清了，怎么辦呢？你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>
（2）出示鼠奶奶，“小朋友們，奶奶眼睛看不清，你們能告訴我，小兔在哪嗎？小雞呢？小鴨呢······”（引導(dǎo)幼兒用方位詞，前面、后面來(lái)回答）
三、我們?nèi)ソ加伟?/p>
1、師：小朋友們，你們想不想去郊游呀？我們開(kāi)車吧！
2、請(qǐng)幼兒拿起凳子下的圈當(dāng)成方向盤來(lái)開(kāi)車，并請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)坐在誰(shuí)的'前（后）面。
3、請(qǐng)其余的幼兒找找車上的小伙伴，說(shuō)說(shuō)他在誰(shuí)的前（后）面。
4、出發(fā)咯
帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)出發(fā)去郊游（操場(chǎng)），并在游戲中提問(wèn)誰(shuí)在前（后）面，鞏固對(duì)前后的認(rèn)識(shí)與理解。
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