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    幼兒園風箏課件

    時間:2021-07-09 16:41:11 課件 我要投稿

    幼兒園風箏課件

      引起幼兒放風箏的興趣,請幼兒自由結伴,教師帶領幼兒到戶外一起放風箏。下面是小編整理的幼兒園風箏課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。

    幼兒園風箏課件

      篇一:放風箏課件

      活動目標:

      1、知識目標:引導幼兒了解風箏的特征,激發幼兒對風箏的興趣。

      2、能力目標:培養幼兒的觀察力,發展幼兒的傾聽及理解能力。

      3、情感目標:在教師的幫助下放風箏,體驗放風箏的樂趣。

      活動準備:

      實物風箏若干,多媒體課件《放風箏》

      活動過程:

      一、導入:

      教師:現在是什么季節?都有那些好玩的活動?(幼兒自由交流,發表自己的.見解)

      教師:今天老師帶來了一件在春天很多小朋友都喜歡玩的東西,但是想請它出來必須要先猜一個謎語,猜對了,它才會出和小朋友一起玩,現在請小朋友豎起小耳朵仔細聽好了,天上一只鳥,用線拴得牢, 不怕大風吹,就怕細雨飄,小朋友猜一猜這是什么呢?(教師出示風箏)

      二、教學過程:

      1、教師:小朋友剛才都太棒了,一下就猜出來是風箏。小朋友你們除了老師手里的風箏以外,還見過什么樣子的風箏呢?(請幼兒思考并舉手回答,把自己見過的風箏盡量仔細地描述一下)

      2、教師:老師這里也有許多的好看的風箏,小朋友想不想看?(觀賞多媒體圖片<風箏欣賞>)

      3、教師:剛才你們看到的風箏漂不漂亮?它們都有一個共同的特征,請小朋友告訴老師是什么?(出示圖片<外形特征>請小朋友觀察,說一說,最后老師揭曉答案演示一下)

      4、教師:有個小朋友在春天和好伙伴一起和風箏玩,玩過以后他寫了一篇小散文,并且還制成了一個小動畫,小朋友想不想一起來聽賞一下?(播放圖片<散文配圖>)聽過之后,小朋友有什么感想?這位小朋友和他的伙伴們都分別玩了哪幾種風箏?它們的顏色是什么樣的?(再次播放圖片,按問題聽賞)

      5、畫一畫

      請小朋友們,畫出自己心目中的風箏,畫好后貼到展示欄中,請所有的小朋友們欣賞。

      三、活動小結:

      1、引導著小朋友們背誦《放風箏》這篇散文,感受語言的美麗,理解五顏六色、五彩繽紛等詞語的意思。

      2、欣賞自己和別人畫的風箏,比比誰的最好,為什么?

      活動延伸:

      組織一次戶外活動,請小朋友們帶上自己最喜歡的風箏,一起到戶外放風箏,教師講好怎樣放,指導幼兒學放風箏,發展幼兒跑跳的能力。

      篇二:做風箏課件

      【活動目標】

      1、感受和體驗故事情節中友好合作的快樂;敢于大膽表達自己意愿。

      2、理解故事內容,學習一些新詞和短句。

      3、養成傾聽他人說話的習慣,提高語言表達能力和想象能力。

      【活動準備】

      課件、實物(竹竿、紙、線繩)

      【活動過程】

      1、導入活動

      出示竹竿、紙、線繩

      今天老師給你們帶來了幾樣東西,看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?(個別幼兒簡單說說。)小朋友真聰明,小動物們也想出了很多玩法,我們來看看他們都怎樣玩的?

      2、講述故事前半段

      (1)出示圖片講述故事(從頭講述到"大家都問"怎么玩"",依次出示圖片1、2、3)

      (2)理解故事學習新詞圖一提問:

      a、小猴是怎么玩竹竿的?

      b、它很快就怎樣了?

      圖二提問:

      a、小熊是怎么玩卷紙的?

      b、它很快就怎樣了?

      圖三提問:

      a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?

      b、它很快就怎樣了?

      3、幼兒討論大膽發揮想象

      (1)到底還能怎么玩呢?請你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說說。

      (2)幼兒討論,教師注意傾聽觀察指導。

      (3)個別幼兒代表說說自己的想法。

      誰來告訴大家,他們還可以怎樣玩?

      4、講述故事的后半段

      (1)師:我剛才還聽見xx說竹竿可以……,卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法,我們來看看。

      (2)講故事后半段(出示圖片4、5)5、理解故事后半段。

      提問:

      a、猩猩伯伯想了什么辦法?

      b、小動物們怎樣做的?[學習新詞短句:"劈竹篾""剪紙""拴線繩"。]

      c、風箏飛上天,大家心里怎樣?[學習短句:"大家多快活!"]

      6、完整欣賞故事

      7、給故事取名這個故事真好聽,我們來給它取個名字吧!誰來取個好聽的名字?

      8、體驗友好合作的快樂

      (1)提問:你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?

      (2)教師小結:小動物們一個人玩真沒勁,猩猩伯伯帶領大家一起合作做風箏玩,大家多快樂呀!我們也要向他們一樣,大家一起團結合作玩游戲好嗎?

      9、延伸活動:幼兒分組玩合作游戲。

      (1)玩繩子

      (2)玩拼圖

      附故事:

      小猴有一節竹竿,當槍耍,當馬騎,很快就玩夠了,竹竿還能怎么玩呢?"小熊有一卷紙,疊手帕,疊青蛙,很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢?

      大熊有一大團線繩,接花扣,翻花繩,很快就玩夠了。還能怎么玩呢?

      大家都問"怎么玩",被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說"咱們一塊兒做風箏好不好?"大家都說好。大家動手作風箏,小候劈竹篾,小熊剪紙,大熊拴線繩。風箏飛上天,大家多快活,人人都說真好玩!

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