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《我是小小保潔員》課件
下面是小編收集整理的《我是小小保潔員》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
一、教學目標
1、讓學生知道如何保持教室清潔。
2、提示學生結(jié)合自己班里的保潔情況，提出解決問題的方法，體驗以小主人的身份對待集體的事。
3、讓學生從點滴的小事中養(yǎng)成對集體負責的好習慣。
二、教學重點、難點
重點:讓學生學會怎樣學會保持教室清潔。
難點：從點滴小事中，養(yǎng)成負責的習慣。
三、教具準備：
圖片、盒子、模式一
四、教學過程
一、情景導入 設計這樣一個情景：上課時，老師進入教室，夸獎今天的值日生打掃的很干凈，然后故意扔一團廢紙紙，看同學們的反應在作出講述。請同學們對老師的這種行為進行討論，增強了學生“我是小小保潔員”的意識。
二、視頻播放，激發(fā)學生保潔意識 1、讓學生看看視頻里的同學們是怎么表現(xiàn)的，課前與課后的鮮明對比說明了什么。學生交流在視頻中看到了什么，你是怎么想的等問題讓學生認識到班里整潔靠的不僅僅是值日生，而是要靠大家每一個人。
2、小組討論：怎樣才能保持教室清潔?(生自由回答教師加以補充) 三、結(jié)合課本中的插圖進行教學
1、鉛筆屑要扔在……
2、不是我扔的紙，我……(根據(jù)學生回答再作補充:為什么要這么做) 3、粉筆掉在地上，我……
4、用完東西要……
用完東西快要放回原處，那我們應該怎樣放才是正確的呢?老師手中有一些圖片，同學們想一想，怎樣放會更好!同桌之間討論一下(掃把、垃圾桶、粉筆、粉筆盒、講臺)
同學們有很多想法，請同學上來連一連。同學們做的很棒，以后我們打掃好衛(wèi)生后就應該把這些東西放回原來的位置。
四、活動 裝扮我們的教室
1、每個人都動腦筋，怎樣把我們的教室打扮的更漂亮?
2、把自己的好點子寫在紙上，我們互相交流一下，以后我們就努力地這樣去做。
小結(jié)：對了，除了要把我們教室裝扮得漂亮以外，還要保持教室清潔。通過這一節(jié)課的學習，希望同學們都做一個講衛(wèi)生愛保潔的小學生，一起來愛護我們這個共同的家，為我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，也希望大家能主動積極地參與到保潔勞動中去，教室隨時都是干凈的，桌椅隨時都是整齊的，書柜隨時都是漂亮的。大家都來保潔，讓我們的教室更干凈、更溫暖好嗎?
課堂延伸：判斷題
1、小明掃完地后就把掃把隨手扔在地上。 ( )
2、課間休息時，麗麗發(fā)現(xiàn)課桌下有一張紙，她看見沒人就把紙?zhí)叩古赃叺淖雷拥紫隆?( )
3、芳芳準備離開座位，可是卻碰到桌了子，她立刻把桌子扶正了。 ( )
五、板書設計
我是小小保潔員
值日生——打掃
保潔員——保持教室
校園整潔靠的是每一個人
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