小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案（通用8篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能有針對(duì)性地得體地勸說(shuō)。
2、了解和感悟勸說(shuō)的策略和技巧，能態(tài)度真誠(chéng)的勸說(shuō)他人。
課前準(zhǔn)備：
影視片中的“勸說(shuō)”片斷錄像。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，了解意義
1、播放影視片中的“勸說(shuō)”片斷錄像。要求學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)。
（1）片斷一：《漢武大帝》中張騫勸說(shuō)月氏國(guó)出兵攻打匈奴的場(chǎng)面。
（2）片斷二：《成長(zhǎng)的故事》中父母勸說(shuō)杰克不要撒謊的場(chǎng)面。
播放錄像前，先說(shuō)明當(dāng)時(shí)的具體情況。
2、在這兩個(gè)錄像片段中，你看到的，聽(tīng)到了什么？
（1）張騫勸說(shuō)月氏國(guó)出兵攻打匈奴。
（2）父母勸說(shuō)杰克不要撒謊。
教師小結(jié)：在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說(shuō)”，勸說(shuō)和鼓勵(lì)是相對(duì)的，勸說(shuō)往往要求對(duì)方改變某一種做法或想法，勸說(shuō)可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說(shuō)是否真誠(chéng)，是否講究策略，是一個(gè)重要的原因。
二、聯(lián)系生活，明確情境
1、在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，你是否有過(guò)勸說(shuō)他人或被他人勸說(shuō)的經(jīng)歷？描述一下當(dāng)時(shí)的情況。
教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚勸說(shuō)的語(yǔ)言，即“怎么說(shuō)的”“說(shuō)了什么”。
2、想一想，生活中還有哪些情況需要我們勸說(shuō)？
（1）閱讀課文中的一段話(huà)，打開(kāi)學(xué)生的思路。
（2）自由地說(shuō)說(shuō)。
三、自由練說(shuō)，模擬表演
1、你最想對(duì)誰(shuí)，對(duì)那種情況進(jìn)行勸說(shuō)？想一想，該怎樣說(shuō)效果會(huì)更好？
2、學(xué)生輕聲地練說(shuō)。
3、師生模擬表演。
（1）學(xué)生說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情況。
（2）教師扮演被勸說(shuō)對(duì)象，學(xué)生扮演勸說(shuō)者，模擬表演。
（3）師生共同評(píng)價(jià)模擬表演的情況。
教師可在模擬表演的過(guò)程中，或者在評(píng)價(jià)中隨機(jī)地指出或引導(dǎo)學(xué)生指出勸說(shuō)是要注意的事項(xiàng)：說(shuō)話(huà)態(tài)度要真誠(chéng)；不同的勸說(shuō)對(duì)象要有不同的語(yǔ)氣，比如對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語(yǔ)氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。
四、修改提高，分組表演
1、根據(jù)剛才的提示，對(duì)自己的勸說(shuō)進(jìn)行修改，爭(zhēng)取取得好的勸說(shuō)效果。
2、自由組合成學(xué)習(xí)小組，分組模擬表演，相互交換角色。
3、課堂展示，共同評(píng)議。
五、聯(lián)系生活，課外延伸
提高自己勸說(shuō)的意識(shí)，在真實(shí)的情境中嘗試進(jìn)行勸說(shuō)。
小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能?chē)@“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。
2、能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
4、能就口語(yǔ)交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
課前準(zhǔn)備
收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲、故事等。
了解班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，以便策劃活動(dòng)。
通過(guò)書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動(dòng)，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。
第一課時(shí)口語(yǔ)交際
黧談話(huà)導(dǎo)入。激發(fā)興趣
俗話(huà)說(shuō)得好：一方水土養(yǎng)一方人。每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。大詩(shī)人李白用詩(shī)句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩(shī)句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來(lái)暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。
暢所欲言。抒發(fā)情感
1、同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。
2、現(xiàn)然大家都這么熱愛(ài)家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，要通過(guò)豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
小組交流討論
明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。
重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表。老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。
小結(jié)過(guò)渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來(lái)同學(xué)們事先都做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過(guò)程中非常熱烈，方方面面的問(wèn)題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過(guò)策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示一下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧。
展示活動(dòng)方案
以小組為單位展示活動(dòng)方案。
其他同學(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進(jìn)行深入的交流。
師生共同評(píng)議。綜合大家的意見(jiàn)，全班制定一個(gè)活動(dòng)方案。
總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課，通過(guò)策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功。
第二、三課時(shí)習(xí)作
談話(huà)導(dǎo)課，激發(fā)興趣
在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。是呀，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過(guò)我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子？
大膽想象
想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。
想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。
想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。
閱讀提示，明確要求
學(xué)生默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容。
小組互說(shuō)。打開(kāi)思路
全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
試寫(xiě)初稿。自行修改
回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。
要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。
小組評(píng)議，互改
小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。
佳作賞評(píng)
每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng)，可以是全文，可以是片斷。
小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案 篇3
教學(xué)過(guò)程:
一、直入課題
1、同學(xué)們，今天我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是(指板書(shū))————學(xué)會(huì)商量。【課件出示】
2、課前，老師請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下了心中想與別人商量的事，誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)?(指名說(shuō)三個(gè))
3、老師做了有心人，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)同學(xué)所寫(xiě)的事很有商量的價(jià)值。【課件出示】(請(qǐng)三位同學(xué)將自己的事讀出來(lái)。)
小結(jié):是啊，同學(xué)們，商量的學(xué)問(wèn)大著呢。生活中，當(dāng)我們需要尋求別人幫助的時(shí)候、自己拿不定主意或與別人意見(jiàn)不一致的時(shí)候，就應(yīng)該————學(xué)會(huì)商量。
二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說(shuō)話(huà)
1、商量的任務(wù):你值日那天因?yàn)槟阌惺拢阅阆牒托←愓{(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢?
2、請(qǐng)?jiān)?人小組內(nèi)討論交流。
3、請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)匯報(bào)。
4、討論:怎樣說(shuō)，小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時(shí)間呢?
5、總結(jié)學(xué)習(xí)商量的方法。
三、再創(chuàng)情境，集體討論。
1、遇到下面的情況，你會(huì)怎樣跟別人商量。
(1)向同學(xué)借的書(shū)沒(méi)有看完，想再多借幾天。
(2)最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目馬上就要開(kāi)始了，但爸爸正在看足球比賽。
2、注意商量時(shí)就做到:
(1)要用商量的語(yǔ)氣。
(2)把自己的想法說(shuō)清楚。
3、開(kāi)始討論，也可以把自己的一些想法寫(xiě)下來(lái)。
4、全班交流。
5、將大家的交流成果擇優(yōu)寫(xiě)一寫(xiě)。
四、說(shuō)收獲。
小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、通過(guò)本節(jié)口語(yǔ)交際課的實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)推銷(xiāo)這一行業(yè)有一定的了解，初步懂得有關(guān)推銷(xiāo)的技巧，并會(huì)運(yùn)用。
２、培養(yǎng)學(xué)生大膽地說(shuō)，養(yǎng)成清晰、流利地說(shuō)話(huà)習(xí)慣，對(duì)說(shuō)話(huà)有興趣。
３、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信，實(shí)事求是的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生大膽地說(shuō)，對(duì)說(shuō)話(huà)有興趣。
難點(diǎn)：掌握推銷(xiāo)的有關(guān)技巧并能在實(shí)踐中自覺(jué)地運(yùn)用！
三、課型：
口語(yǔ)交際
四、教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情景法、小組討論法、表演
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備一些自己喜歡的商品，教師制作課件，每小組準(zhǔn)備一根跳繩
六、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
[實(shí)踐活動(dòng)]：
一、渲染氣氛，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，大家好，剛才你們表現(xiàn)得真積極、真勇敢！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段錄相！請(qǐng)看大屏幕！
（學(xué)生觀看生活中商場(chǎng)推銷(xiāo)商品的場(chǎng)面）
你們看得真認(rèn)真！錄相中有很多人在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，銷(xiāo)量多大啊，那是因?yàn)橥其N(xiāo)員在推銷(xiāo)。企業(yè)正是因?yàn)橛性S多優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，所以他們的產(chǎn)品能打開(kāi)市市場(chǎng)，獲得效益。你們見(jiàn)過(guò)推銷(xiāo)員嗎？他們給你留下了怎樣的印象？（板書(shū)：大方、有禮、熱情、誠(chéng)信和自信）這就是推銷(xiāo)員應(yīng)具備的素質(zhì)。他們能言善辯、口若懸河給我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都留下深刻的印象，那你們想不想也像他們一樣口齒伶俐，能言善辯呢？（想）
那好，歡迎大家走進(jìn)今天的口語(yǔ)交際，題目是《學(xué)當(dāng)推銷(xiāo)員》。（板書(shū)并齊讀課題）
口語(yǔ)交際課的在要求就是大膽地說(shuō)、大聲地說(shuō)、流利地說(shuō)（出示說(shuō)話(huà)要求：大膽地說(shuō)、大聲地說(shuō)、流利地說(shuō)）
二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
今天，我受健力有限公司的委托，讓我負(fù)責(zé)培訓(xùn)和挑選一批推銷(xiāo)員，并聘任我為該公司的人事部經(jīng)理，我姓李，跟我打個(gè)招呼。（李經(jīng)理好！）你們十分幸運(yùn)成為第一批學(xué)員，你們有信心成為一位優(yōu)秀的推銷(xiāo)員嗎？我來(lái)檢查一下，看是否真得有信心，我說(shuō)一個(gè)句子，你跟著說(shuō)，（我真棒！我真行！我不行，誰(shuí)行！）自信是成功的基石！在培訓(xùn)中我們看那一位學(xué)員最積極，表現(xiàn)最佳，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，還會(huì)評(píng)選最佳推銷(xiāo)員和最積極推銷(xiāo)員，對(duì)每一位上臺(tái)說(shuō)的學(xué)員都會(huì)送一個(gè)精美的書(shū)簽，以表?yè)P(yáng)你在推銷(xiāo)領(lǐng)域邁開(kāi)的成功的一步。
好，現(xiàn)在，我宣布金星有限公司推銷(xiāo)員培訓(xùn)班現(xiàn)在開(kāi)始！（鼓掌）
三、觀看錄相，總結(jié)技巧。
過(guò)渡：你們一定十分想知道推銷(xiāo)員是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的，會(huì)運(yùn)用什么技巧？我這里有一段錄相，請(qǐng)認(rèn)真看他運(yùn)用了什么推銷(xiāo)技巧！
（學(xué)生觀看推銷(xiāo)示范錄相）
同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛，想把這位推銷(xiāo)員的推銷(xiāo)技巧學(xué)得手，你們是好學(xué)的！這位推銷(xiāo)員運(yùn)用了什么方法來(lái)推銷(xiāo)呢？如演示、對(duì)比、舉例、優(yōu)惠、揣摩心理等，只有擁有良好的素質(zhì)和嫻熟的推銷(xiāo)技巧才能成功的！
當(dāng)然，這些推銷(xiāo)技巧是在實(shí)踐中不斷總結(jié)和豐富的！這些技巧同學(xué)們已經(jīng)知道了，我看你們躍躍欲試了！這是什么？這是健樂(lè)公司的總經(jīng)理交給我的，來(lái)考考你們會(huì)怎樣去推銷(xiāo)？有信心挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔?/p>
四、嘗試練說(shuō)，相機(jī)指導(dǎo)。
（出示電蚊拍）你要推銷(xiāo)它，必須了解產(chǎn)品的用途、使用方法等！（出示電蚊拍的介紹）（老師指導(dǎo)：你可以介紹自己的身份、來(lái)意、和介紹）
1、同桌練說(shuō)。
2、個(gè)別上臺(tái)匯報(bào)。
你們認(rèn)為他說(shuō)得好在哪，不足在哪？這位同學(xué)能大膽地上臺(tái)練說(shuō)，而且能大方、有條理地把產(chǎn)品的作用介紹出來(lái)了！我給他（她）的意見(jiàn)是……
推銷(xiāo)的方法你們已經(jīng)掌握了，那我們公司又有一新產(chǎn)品——跳繩，急需你們幫助推銷(xiāo)，那你們?cè)谛〗M互相練習(xí)！看哪個(gè)組，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)最棒！
五、小組練說(shuō)，鞏固提高。
過(guò)渡：剛才大家都踴躍在推銷(xiāo)跳繩，誰(shuí)上臺(tái)來(lái)向我們學(xué)員們推銷(xiāo)？
S1：……
師評(píng)：這位同學(xué)能大方、有禮，有條理地介紹了跳繩的好處，采用了……方法來(lái)介紹，而且聲音響亮，挺像個(gè)推銷(xiāo)員，我真為你的表現(xiàn)高興！
生評(píng)：…… S2：……師生評(píng)
六、現(xiàn)場(chǎng)推銷(xiāo)，挑戰(zhàn)自我。
過(guò)渡：每位學(xué)員對(duì)推銷(xiāo)有了一定的了解，方法已經(jīng)掌握了，推銷(xiāo)的難點(diǎn)就是要善于揣摩顧客的心理。這可是最有挑戰(zhàn)性的，有信心挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔?/p>
你可以把后面的聽(tīng)課老師作為挑戰(zhàn)的對(duì)象，向他們推銷(xiāo)手中的跳繩，要注意對(duì)方是教師，看你能推銷(xiāo)成功給多少個(gè)老師，能得多少個(gè)訂單。（視情節(jié)而定，也可以過(guò)座向自己的好朋友推銷(xiāo)！）
七、暢談感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)渡：統(tǒng)計(jì)訂單……同學(xué)們真是勇敢，你們又邁出了成功的一步。在剛才的推銷(xiāo)過(guò)程中，你有什么體會(huì)？愿意跟學(xué)員們交流嗎？
（學(xué)生暢談）
你們真善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只有經(jīng)常反思自己，才能進(jìn)步最快的！
八、課堂小結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀。
這個(gè)培訓(xùn)班舉辦得很成功，每位學(xué)員都大膽練說(shuō)，對(duì)推銷(xiāo)這行業(yè)有了一定的了解、知道了推銷(xiāo)員要具備的基本素質(zhì)……推銷(xiāo)的技巧有演示、對(duì)比、舉例、優(yōu)惠、揣摩心理等，并會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)了許多的優(yōu)秀的推銷(xiāo)苗子，我會(huì)向公司匯報(bào)，一定錄用你們。這期的培訓(xùn)班我們決定把“最勇敢的推銷(xiāo)員”頒發(fā)給…… “最佳推銷(xiāo)員”頒發(fā)給……（獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)）
九、布置作業(yè)，知識(shí)牽引。
你們回去后，向你的同學(xué)或朋友推銷(xiāo)你喜愛(ài)的產(chǎn)品。
十、寄托愿望，引起遐想。
推銷(xiāo)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，這就要求我們平時(shí)多練習(xí)，在實(shí)踐中多切磋琢磨，那就會(huì)成功的，祝愿大家成為一位優(yōu)秀的推銷(xiāo)員！
十一、機(jī)動(dòng)：這節(jié)課你有什么收獲？
這期的推銷(xiāo)員培訓(xùn)班到此結(jié)束，我們期待著在健力公司再相見(jiàn)，再見(jiàn)！
小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案 篇5
課前準(zhǔn)備
學(xué)生：
1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本最喜歡的課外書(shū)。
2、填好《好書(shū)推薦》稿。
3、每個(gè)學(xué)生把自己看過(guò)的課外書(shū)的書(shū)名寫(xiě)下來(lái)。
老師：小黑板（名人名言）、錄音帶、機(jī)和電池、詢(xún)問(wèn)老師發(fā)言大膽積極的同學(xué)名字。
一、看圖導(dǎo)入，議論好書(shū)。
師：當(dāng)我走進(jìn)泊里中心小學(xué)以后，我聽(tīng)到有很多的老師都在談?wù)撛蹅儼啵f(shuō)咱們班級(jí)的同學(xué)有個(gè)其他班級(jí)都沒(méi)有的好習(xí)慣。那就是咱們班的同學(xué)平時(shí)最?lèi)?ài)讀課外書(shū)，甚至還有不少小書(shū)迷，是真的嗎？哪些同學(xué)喜歡讀課外書(shū)呢？
呀，都喜歡！！那老師想知道，你們?cè)谡n外都讀過(guò)哪些好書(shū)？指答。咱班同學(xué)都讀過(guò)這么多好書(shū)，真令人佩服！那你讀過(guò)的這些書(shū)中，你最喜歡什么書(shū)？能說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由嗎？接著答。
二、探究說(shuō)法，嘗試推薦。
師：剛才，大家談的這些書(shū)，都是對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有幫助的好書(shū)！你的好書(shū)都帶來(lái)了嗎？舉起來(lái)讓老師看一下！呀，都帶來(lái)了！你想不想和其他同學(xué)一起分享你的好書(shū)呢？今天，咱們就來(lái)學(xué)習(xí)把你的好書(shū)推薦給大家，讓大家都來(lái)喜歡你的書(shū)。（板書(shū)課題：好書(shū)推薦）
1、現(xiàn)在，咱們先聽(tīng)兩位同學(xué)向大家推薦自己的好書(shū)。大家認(rèn)真聽(tīng)，比較一下，這兩個(gè)同學(xué)，誰(shuí)的推薦好？好在哪里？（放錄音）
2、問(wèn)：誰(shuí)的推薦好？好在哪里？可以聯(lián)系他說(shuō)過(guò)的話(huà)來(lái)談。指答。
老師及時(shí)地激發(fā)學(xué)生回答：讀讀開(kāi)頭，你覺(jué)得推薦好書(shū)還應(yīng)該注意什么？指答，板書(shū)：文明禮貌
通過(guò)他的推薦，你知道了什么？（書(shū)的內(nèi)容和讀者的收獲）指答，也就是告訴我們書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，我們聽(tīng)后便一清二楚。板書(shū)：清楚明白。聽(tīng)了他的介紹，特別是最后加上了一句
你不想一睹為快嗎？你心理有什么想法？指答。師：這說(shuō)明他的推薦已經(jīng)深深地打動(dòng)了你，板書(shū)：打動(dòng)別人。
三、模仿推薦，正確評(píng)價(jià)。
1、師：聽(tīng)了剛才這位同學(xué)的推薦，你是不是受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？推薦好書(shū)要做到什么？（指著板書(shū)進(jìn)行總結(jié)：注意用好文明禮貌用語(yǔ)，書(shū)的優(yōu)點(diǎn)要說(shuō)的清楚明白，關(guān)鍵是你的介紹能夠打動(dòng)別人）現(xiàn)在你可以把你課前準(zhǔn)備的推薦辦法適當(dāng)?shù)匦薷囊幌隆](méi)做好準(zhǔn)備的同學(xué)，趕快在心理醞釀一下，你準(zhǔn)備怎樣推薦你的好書(shū)？改好了，可以同位互相提提意見(jiàn)。（大約5分鐘）
2、準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)愿意先向大家推薦你的好書(shū)呢？先推薦的老師還有小禮物送給你！指名推薦。（告訴學(xué)生，如果你需要大家看到你的書(shū)，可以放在實(shí)物投影上）。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，他推薦的有什么優(yōu)點(diǎn)？你還有什么更好的建議？指答。教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。因?yàn)槟闶堑谝粋�(gè)上臺(tái)推薦的，你的表現(xiàn)也非常出色，所以老師要獎(jiǎng)給你一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)掠赂覅⑴c獎(jiǎng)。師問(wèn)：老師有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：當(dāng)別人介紹的時(shí)候，作為聽(tīng)眾，要怎么做呢？指答。師：對(duì)，要做文明聽(tīng)眾，認(rèn)真傾聽(tīng)。除了表示對(duì)別人的尊重外，還可以學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，不足的地方可以提出更好的建議，這樣才能互相學(xué)習(xí)。板書(shū)：聽(tīng)眾：認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、提出建議）
3、問(wèn)：剛才這位同學(xué)向大家推薦了他的好書(shū)，你喜歡他推薦的書(shū)嗎？你想不想對(duì)他的書(shū)了解更多一些，你想知道什么，現(xiàn)在就可以問(wèn)他。（告訴推薦的學(xué)生，你想讓誰(shuí)回答，你就點(diǎn)他的名字）指定學(xué)生提問(wèn)。問(wèn)學(xué)生：他提問(wèn)的怎么樣？指答。（師：你的問(wèn)題提的很精彩，獎(jiǎng)給你一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆Ｌ釂?wèn)時(shí)，是不是也應(yīng)該注意用好文明禮貌用語(yǔ)呢？你知道應(yīng)該用好那些文明禮貌用語(yǔ)？指答。某某同學(xué)，你好！請(qǐng)問(wèn)什么問(wèn)題，最后還要說(shuō)聲謝謝，像個(gè)小記者。問(wèn)：這個(gè)建議你愿意接受嗎？）還有誰(shuí)愿意向大家推薦你的好書(shū)呢？指名。（剛才咱們說(shuō)的注意的問(wèn)題，你都做到了，真聰明）讓大家做好評(píng)價(jià)。大家還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？指答。（發(fā)獎(jiǎng)）
四、小組練說(shuō)，人人參與。
1、看來(lái)，推薦好書(shū)還真要講究方法呢，你學(xué)會(huì)了嗎？下面我們就四人一組，練習(xí)把你的好書(shū)推薦給小組的同學(xué)，等會(huì)兒，每個(gè)小組推薦一個(gè)優(yōu)秀代表向全體同學(xué)推薦。咱還要比一比，看哪個(gè)小組的推薦最有創(chuàng)意，哪個(gè)小組就獲得今天的合作創(chuàng)意獎(jiǎng)！
2、各小組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、匯報(bào)展示
師：現(xiàn)在，哪個(gè)小組的同學(xué)最勇敢，先向大家推薦你的好書(shū)？指答。其他同學(xué)要當(dāng)好評(píng)委，還要準(zhǔn)備好你的問(wèn)題。
4、師問(wèn)學(xué)生：他們小組推薦的怎么樣？學(xué)生肯定后，根據(jù)學(xué)生意愿，把合作獎(jiǎng)送給這個(gè)小組。也可以根據(jù)學(xué)生的出色表現(xiàn)，直接把獎(jiǎng)?wù)滤徒o他。教師評(píng)價(jià)：1、我們把掌聲送給他們小組！2、祝賀他們小組獲得創(chuàng)意獎(jiǎng)！3、你推薦的太精彩了，來(lái)點(diǎn)掌聲
五、名言結(jié)語(yǔ)，形成習(xí)慣。
這節(jié)課同學(xué)們都用學(xué)會(huì)了用能打動(dòng)他人的辦法向大家推薦了自己的好書(shū)，還學(xué)會(huì)了用文明禮貌用語(yǔ)，說(shuō)的也清楚明白，非常了不起！看樣子，咱們班同學(xué)確實(shí)是一群愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的小書(shū)迷！那你讀了那么多書(shū)，你覺(jué)得讀書(shū)能給你帶來(lái)什么好處呢？指答。（學(xué)會(huì)做人，提高智力、學(xué)會(huì)寫(xiě)作）師：世界上有許多偉人、名人都酷愛(ài)讀書(shū)，他們有許多想法和同學(xué)們想的一樣。他們留下了許多讀書(shū)的至理名言送給大家！誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？其他同學(xué)想一想：這些名言告訴了我們什么？指答。你喜歡這些讀書(shū)名言嗎？老師也非常喜歡，咱們一塊再讀一讀，好嗎？老師希望能像這些名人、偉人一樣，都喜歡讀書(shū)，并且經(jīng)常到書(shū)的海洋中遨游，學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，人人成為博覽群書(shū)的人！長(zhǎng)大了為祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)！
六、擴(kuò)展延伸，提高能力。
老師給大家留了兩個(gè)作業(yè)：
1、課后，同學(xué)們互相借閱在課堂上推薦的好書(shū)，
2、選做題：同學(xué)們學(xué)習(xí)用推薦書(shū)的方法試著向自己的同學(xué)、父母或者鄰居的小朋友推薦一幅好畫(huà)、一首好歌、一部好的電視劇或者是一處好風(fēng)景，甚至是某一件新產(chǎn)品，當(dāng)然你自己制作的也可以。（出示課后作業(yè)）
板書(shū)設(shè)計(jì)
好書(shū)推薦
打動(dòng)別人
提出建議
清楚明白
學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)
推薦者：
文明禮貌
聽(tīng)
眾：
認(rèn)真傾聽(tīng)
小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)情景模擬，學(xué)習(xí)請(qǐng)教的禮儀，勇于表達(dá)內(nèi)心的困惑。
2.通過(guò)刻意練習(xí)，運(yùn)用請(qǐng)教的方法，學(xué)會(huì)向不同的人進(jìn)行請(qǐng)教。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)請(qǐng)教的禮儀和方法，學(xué)會(huì)向他人請(qǐng)教。
【教學(xué)過(guò)程】
師：在生活中，我們常常會(huì)遇到一些困難，需要?jiǎng)e人的幫助。如果在生活中遇到問(wèn)題，自己不知道怎么解決，向別人請(qǐng)教是一個(gè)好辦法。那么，我們應(yīng)該怎樣請(qǐng)教別人？請(qǐng)教的時(shí)候要注意哪些細(xì)節(jié)？就讓我們一起來(lái)討論和交流。
一、出示圖片，情境思考。
師：瞧，三1班的同學(xué)分別遇到了不好解決的問(wèn)題，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的煩惱吧。
1.出示兩幅圖片。
圖片1：請(qǐng)教爺爺下棋
圖片2：請(qǐng)教同學(xué)改變丟三落四的習(xí)慣
（播放學(xué)生錄音）
2.討論交流。
師：聽(tīng)了兩位同學(xué)的煩惱，你能給出一些建議嗎？他們可以怎樣請(qǐng)教別人呢？
（播放學(xué)生錄音）
二、模擬請(qǐng)教，學(xué)習(xí)方法。
1.模擬請(qǐng)教一：發(fā)微信請(qǐng)教長(zhǎng)輩
師：瞧，小剛正準(zhǔn)備發(fā)微信給找爺爺請(qǐng)教下跳棋，你覺(jué)得在哪個(gè)時(shí)間找爺爺比較好呢？是的，我們要在別人方便的時(shí)候請(qǐng)教。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小剛是怎樣請(qǐng)教爺爺?shù)陌伞?/p>
（播放學(xué)生錄音）
2.模擬請(qǐng)教二：面對(duì)面請(qǐng)教同輩
師：聽(tīng)了小剛的請(qǐng)教，你覺(jué)得值得學(xué)習(xí)的地方在哪里？
師：現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小天的請(qǐng)教吧。
3.對(duì)比交流，小結(jié)方法。
師：你發(fā)現(xiàn)小梅和小剛的兩次請(qǐng)教有哪些不同的地方？你又學(xué)到了什么呢？
師：通過(guò)剛才的.學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)怎樣請(qǐng)教了嗎？老師把大家的建議編成了請(qǐng)教禮儀歌，讓我們一起讀一讀。
請(qǐng)教禮儀歌：遇到困難不氣餒，請(qǐng)教他人學(xué)方法。
選擇時(shí)機(jī)很重要，忙碌時(shí)候不打擾。
尊重他人講禮貌，眼睛看、耐心聽(tīng)。
要把問(wèn)題說(shuō)清楚，及時(shí)問(wèn)、隨時(shí)記。
三、刻意練習(xí)，角色扮演。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)到的請(qǐng)教禮儀，選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演。
1.出示圖片。
圖片3：小紅最近的煩惱是鄰居小輝常常借東西不及時(shí)歸。上周借去的足球到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得自己小氣；不提醒他吧，又擔(dān)心他一直不還……她想向媽媽請(qǐng)教，這種情況該怎么辦。
圖片4：小風(fēng)的數(shù)學(xué)作業(yè)終于得了一次全對(duì)，那是因?yàn)槔蠋煕](méi)有發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的錯(cuò)誤，打了滿(mǎn)分。小風(fēng)很猶豫，是告訴老師改回來(lái)，還是保留這個(gè)可貴的滿(mǎn)分？他想請(qǐng)教姐姐，這種情況該怎么辦。
2.展示匯報(bào)。
師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)展示，聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么請(qǐng)教的吧。
四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
師：在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了請(qǐng)教的方法。知道請(qǐng)教別人的時(shí)候要講禮儀，有不清楚的地方還有及時(shí)追問(wèn)。現(xiàn)在請(qǐng)你再?gòu)?fù)習(xí)一遍請(qǐng)教禮儀歌，把請(qǐng)教的方法記在心中吧。
師：課后，同學(xué)們還可以選擇一個(gè)自己不知道怎么解決的問(wèn)題，向身邊的同學(xué)、朋友或者長(zhǎng)輩們進(jìn)行請(qǐng)教。今天的課就上到這里了。同學(xué)們，再見(jiàn)！
小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案 篇7
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、圍繞“難忘的‘第一次’”這一話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)；聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方，敢于提出自身的意見(jiàn)或建議。
２、根據(jù)習(xí)作提示，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自身感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能?chē)@所選內(nèi)容的寫(xiě)作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
和家人交流自身曾經(jīng)第一次做過(guò)的事情，注意把事情經(jīng)過(guò)敘述清楚，最好能談?wù)勛陨淼南敕ɑ虻玫降膯⑹尽?/p>
【課時(shí)布置】
３課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、激趣引入
同學(xué)們，在我們生長(zhǎng)的經(jīng)歷中，是不是有很多難忘的“第一次”，不同的第一次經(jīng)常帶給我們不同的感受：有勝利，有失敗；有歡笑，有淚水；有滿(mǎn)足，也有遺憾……但無(wú)論怎樣，都是令我們難忘的第一次。你經(jīng)歷過(guò)的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請(qǐng)你把它從記憶的深處挖掘出來(lái)，和大家一起分享好嗎？
二、充沛準(zhǔn)備
想：
１、回憶自身印象中最深刻的“第一次”，想想事情的經(jīng)過(guò)。
２、想想這件事發(fā)生時(shí)的真實(shí)感受，你從中得到了什么啟示。
說(shuō)：
１、練習(xí)把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)得完整有條理。
２、練習(xí)把自身的感受、感悟說(shuō)得簡(jiǎn)單、精煉。
３、練習(xí)有感情地?cái)⑹觥半y忘的第一次”。
三、小組演練
１、在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”，請(qǐng)小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情等方面提出意見(jiàn)，敘述者要和提意見(jiàn)的同學(xué)有交流。
２、吸納同學(xué)們的意見(jiàn)，重新組織說(shuō)話(huà)內(nèi)容和語(yǔ)言。
四、班內(nèi)交流
１、每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。
２、全班同學(xué)參與評(píng)價(jià)內(nèi)容、情感、表達(dá)，糾正語(yǔ)病，也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問(wèn)題。
３、講述者要及時(shí)、得體地應(yīng)對(duì)同學(xué)們的意見(jiàn)、建議和提問(wèn)。
五、總結(jié)點(diǎn)撥
１、小組討論：要把“難忘的第一次”說(shuō)好，該注意些什么。
２、教師點(diǎn)撥性小結(jié)（針對(duì)同學(xué)們的表示肯定好的見(jiàn)解，補(bǔ)充沒(méi)提到的方面，提出建議。）
３、同學(xué)結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言?xún)?nèi)容，練習(xí)表述清楚。
第二、三課時(shí)
一、明確要求
１、自讀本次習(xí)作要求，選擇一個(gè)自身感興趣的內(nèi)容。
２、指名說(shuō)說(shuō)自身選定的內(nèi)容及選定的理由。
３、大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)。
二、習(xí)作指導(dǎo)
１、回想我們學(xué)過(guò)的、讀過(guò)的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。（可翻閱手頭資料）
２、同桌交流：準(zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟。
３、指名簡(jiǎn)要談?wù)勛陨淼牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評(píng)議，讓其他同學(xué)得到借鑒。（習(xí)作指導(dǎo)自然化）
三、自主成文
同學(xué)書(shū)寫(xiě)習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。
四、習(xí)作欣賞
１、自主到前面朗讀自身的作文，并試著說(shuō)出自身習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，大家參與評(píng)議。
２、教師優(yōu)秀巡回檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的精彩語(yǔ)段，同學(xué)自由發(fā)表看法。
３、同學(xué)自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。
五、習(xí)作修改
１、出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。
２、回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯(cuò)別字、不合適的標(biāo)點(diǎn)、不通順的語(yǔ)句等。
３、改完后謄抄到習(xí)作本上。
小學(xué)口語(yǔ)交際課件教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1、觀察圖畫(huà)，了解畫(huà)面內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)真誠(chéng)而又實(shí)事求是地夸贊別人。
3、培養(yǎng)學(xué)生謙虛的品質(zhì)，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)夸贊別人。
2、交談時(shí)自然大方，說(shuō)話(huà)內(nèi)容具體真實(shí)。
教學(xué)過(guò)程
課前導(dǎo)語(yǔ)
今天的值日生可真能干！把教室打掃得這樣干凈！在我們身邊，還有許多人值得我們夸一夸，這節(jié)課我們就來(lái)夸一夸他們吧！（板書(shū)課題：夸一夸）
一、出示幻燈片，指導(dǎo)學(xué)生了解圖意。
1、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，了解畫(huà)面內(nèi)容，引發(fā)話(huà)題。
2、師：圖中的三個(gè)小朋友在交談什么？他們?cè)诳湔l(shuí)？
3、模擬圖中的小朋友夸一夸，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度。
4、小結(jié)提示：我們身邊有很多值得稱(chēng)贊的人，只要你留心觀察，一定會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處的人就是虛心的人。
二、在情境中練習(xí)交際。
1、投影出示以下鏡頭：同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)、媽媽做飯、爸爸下棋、教師講課等。
2、學(xué)生根據(jù)出示的情境練習(xí)夸一夸，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度。
三、小組合作交流學(xué)習(xí)，夸一夸身邊的人。
1、播放《我有一個(gè)好爸爸》《世上只有媽媽好》等歌曲，將學(xué)生帶入交際情境，并分別設(shè)立“好爸爸”、“好媽媽”、“好鄰居”、“好老師”“好同學(xué)”等小組。
2、調(diào)查課前學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解的情況。
3、學(xué)生自由選擇參與各個(gè)小組的交流活動(dòng)可參與一個(gè)小組交際，也可參與多個(gè)小組。
4、分組匯報(bào)交流情況，評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。評(píng)價(jià)時(shí)注意態(tài)度是否誠(chéng)懇，是否客觀，語(yǔ)氣是否恰當(dāng)。
四、課堂總結(jié)。
這節(jié)課，小朋友們都真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)了別人。只要大家多觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)值得自己學(xué)習(xí)希望同學(xué)們今后不但要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而且要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
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