美術(shù)鑒賞的課件

時(shí)間：2021-06-11 15:50:20 課件我要投稿

美術(shù)鑒賞的課件

　　引導(dǎo)語：要注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞習(xí)慣，幫助學(xué)生獲得鑒賞活動(dòng)的樂趣和成功感。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表對鑒賞活動(dòng)的認(rèn)識。從而了解與確立鑒賞活動(dòng)的意義及價(jià)值。如能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論則更好。

美術(shù)鑒賞的課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　(1)了解美術(shù)的特點(diǎn)和主要功能。

　　(2)認(rèn)識美術(shù)欣賞的意義、作用及其學(xué)習(xí)方法。

　　2、情感目標(biāo)：

　　激發(fā)、增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　美術(shù)的特點(diǎn)和主要功能。

　　課型：

　　概述課、新授課。

　　教法：

　　講解法、引導(dǎo)式教學(xué)等。

　　學(xué)法：

　　“聽、看、想、講”相結(jié)合。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1、自我介紹。(讓我們一起將高中美術(shù)進(jìn)行到底)

　　2、高中美術(shù)課的特點(diǎn)：

　　小學(xué)、初中美術(shù)課注重操作，培養(yǎng)實(shí)踐、動(dòng)手能力。

　　高中美術(shù)課的重點(diǎn)是藝術(shù)鑒賞課，提高鑒賞能力。

　　3、課程安排：

　　高一：中國美術(shù)欣賞

　　高二：外國美術(shù)欣賞

　　二、展開教學(xué)：

　　“看到什么，想到什么;看到美術(shù)，你想到什么?”

　　學(xué)生回答。(旨在了解學(xué)生對美術(shù)的了解程度。)

　　根據(jù)學(xué)生回答的情況，引導(dǎo)出美術(shù)的分類：

　　按制作方法：繪畫、雕塑、建筑、工藝。

　　按作用功能：

　　純美術(shù)：繪畫、雕塑

　　實(shí)用美術(shù)：建筑、工藝

　　美術(shù)自身的特點(diǎn)：

　　(1)通過獨(dú)特的藝術(shù)語言創(chuàng)造可視的藝術(shù)形象。

　　獨(dú)特的藝術(shù)語言：線條、形體、色彩、明暗、空間、構(gòu)圖等。

　　(2)藝術(shù)形象的創(chuàng)造借助物質(zhì)材料的運(yùn)用。

　　①齊白石的蝦——生宣紙水墨容易滲透，能產(chǎn)生豐富的筆墨變化。

　　②古希臘的雕塑《維納斯》——潔白無暇的大理石。

　　③物質(zhì)材料——建筑、工藝品、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品。

　　(3)由于地域、政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等不同，中西方美術(shù)存在著不同：

　　中國的傳統(tǒng)美術(shù)，從強(qiáng)調(diào)形神兼?zhèn)洌饾u發(fā)展到以抒發(fā)作者主觀感受的寫意為主，主要運(yùn)用以線造型的`手法，在繪畫中表現(xiàn)色彩和時(shí)間、空間方面，具有自己獨(dú)特的方法。

　　以歐洲為主的西方傳統(tǒng)美術(shù)，崇尚寫實(shí)，主要運(yùn)用以明暗造型的手法，具有欣賞人體美的藝術(shù)傳統(tǒng)。

　　定義“美術(shù)”：

　　也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過造型等手段，創(chuàng)造出的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。

　　美術(shù)的主要功能：

　　(1)教育功能

　　(2)認(rèn)識功能

　　(3)審美功能

　　(4)娛樂功能

　　糾正(大眾)審美的誤區(qū)：

　　“論畫以形似，見與兒童鄰”(蘇軾)

　　樹立良好的審美習(xí)慣：

　　“寧可食無肉，不可居無竹”(蘇軾)

　　“取法于上，僅得其中;取法于中，不免為下。”

　　“鑒賞力不是靠觀賞中等作品而是靠觀賞最好的作品才能培育成的。”(德·歌德)

　　美術(shù)欣賞能擴(kuò)展我們的知識面，它不是單一學(xué)科的，它需要其它學(xué)科知識相輔助：

　　水彩的由來(地理)

　　黃金分割點(diǎn)的運(yùn)用(數(shù)學(xué))

　　“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”(文學(xué))

　　《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》創(chuàng)作背景(歷史)

　　印象派繪畫光學(xué)、色彩學(xué)知識的運(yùn)用(物理)

　　解剖學(xué)(醫(yī)學(xué))

　　透視學(xué)(幾何)

　　宗教(宗教學(xué))

　　……

　　美術(shù)欣賞的作用：

　　提高人的藝術(shù)素養(yǎng)

　　陶冶人的思想情操

　　開闊視野，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。

　　三、小結(jié)：

　　人類歷史是漫長的，美術(shù)星空是豐富而綺麗的，在以后的日子里，讓我們一同到美術(shù)殿堂中，穿越時(shí)空隧道，去欣賞、領(lǐng)略、感受人類歷史上優(yōu)秀的美術(shù)作品。

　　美術(shù)每發(fā)展一步，都是人們不斷創(chuàng)造所取得的，有了創(chuàng)新，才有美術(shù)的前進(jìn)，人類的發(fā)展。

　　四、課堂討論、作業(yè)布置：

　　“如果我來上高中美術(shù)課……”

　　五、教學(xué)后記：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到鑒賞除了需要“經(jīng)驗(yàn)”之外，還要具備相關(guān)的“知識”。所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。這“門道”通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐才能達(dá)到。在教學(xué)中，根據(jù)教材中的實(shí)例進(jìn)行分析，確信“知識”的價(jià)值。只有在這一課學(xué)習(xí)中為學(xué)生樹立了這一價(jià)值觀，以后的學(xué)習(xí)鑒賞活動(dòng)，才能學(xué)得有意思、有效率，才能掌握鑒賞的能力。

　　2.在教學(xué)過程中，要注意聯(lián)系學(xué)生九年義務(wù)教育中美術(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，“溫故而知新”。要善于啟發(fā)學(xué)生回顧初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、熟悉的作品。這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以引導(dǎo)他們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

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