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    小班美術(shù)棒棒糖課件

    時間:2021-06-11 17:22:50 課件 我要投稿

    小班美術(shù)棒棒糖課件

      小班美術(shù)棒棒糖課件篇一

    小班美術(shù)棒棒糖課件

      棒棒糖(重點領(lǐng)域:美術(shù))

      活動目標:

      ⒈能用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖,并嘗試用多種色彩進行涂色。

      ⒉感受用各種色彩作畫的快樂。

      活動準備:

      各色棒棒糖若干、幼兒活動材料《美術(shù)》第三頁,彩色筆。

      活動過程:

      ㈠超級棒棒糖導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

      1.出示棒棒糖。

      師:看看我手上拿了什么?(棒棒糖)

      師:你們吃過棒棒糖嗎?你吃過的棒棒糖它是什么形狀的?什么味道?

      小結(jié):棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,有的像個小球,有的扁扁的圓圓的,它們都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。

      ㈡教師示范:圓圓的棒棒糖

      師:這么漂亮的棒棒糖,我真想把它畫下來。請你看看我是怎么畫的。線段的頭和尾要連接在一起,不留缺口。(請幼兒一起徒手試一試。)

      師:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫蝸形線,也可以畫套圓。然后我們就可以給棒棒糖圖上漂亮的顏色了。注意哦,顏色可不能突出糖果外面哦。

      ㈢幼兒嘗試用封閉的線條表現(xiàn)棒棒糖并進行涂色裝飾。

      師:你想不想也來畫根棒棒糖送給自己呀?你準備怎么畫?鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖。幫助能力弱的幼兒掌握封閉圓的畫法。

      引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進行裝飾涂色。

      ㈣我喜歡的棒棒糖,感受各種色彩作畫的快樂。

      師:棒棒糖畫好了,我們來做個展覽吧。

      看看我這跟糖有什么不一樣的?(小動物棒棒糖)。下次你也可以試試畫個不一樣的糖哦。

      小班美術(shù)棒棒糖課件篇二

      活動目標:

      1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。

      2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

      3、欣賞自己與同伴的作品,體驗游戲的快樂。

      活動準備:

      棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

      活動過程:

      一、魔術(shù)導(dǎo)入,激起幼兒興趣。

      1、教師:看,老師手里有一個小球和一根小棒。變變變,變成了什么?(教師把小棒插入小球中)(棒棒糖)

      2、幼兒猜測,如沒能猜出是棒棒糖,教師做“啊仫,啊仫,真好吃”。

      3、教師:你們吃過棒棒糖嗎?它是什么味道的?(請1-2位幼兒說一說)

      3、教師:老師也帶來了很多棒棒糖,我們看一看。(出示圖片)

      4、教師:這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服,我們一起來給它做一件新衣服。

      三、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。

      1、教師:那新衣服到底怎么做呢?我們一起來看一看。(播放視頻)

      2、教師:你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來的?

      3、教師:我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的(邊重復(fù)幼兒的話,邊與幼兒徒手做動作)此時切換到投影儀,教師與幼兒一起完整的說一說,做一做。

      四、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

      1、教師:(切換投影儀)老師在小框框里準備了每人一團橡皮泥,捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的,一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子,蓋一蓋,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。

      2、教師:哇,新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點和面條,我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

      3、教師:小面條,繞一繞。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖(請幼兒裝飾)

      五、幼兒操作。

      教師播放音樂,幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。

      六、小小棒棒糖展覽會。

      1、教師:做好了嗎?做好的小朋友給周老師,老師幫你插在盒子上。

      2、教師:好看嗎?其實啊還有很多不一樣的幫幫糖,我們來看一下吧。(螺旋形的、小動物形狀的…)

      3、教師:剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老師這里有好吃的棒棒糖,老師來把它變出來,小朋友一起來幫忙,等會我們就一起去分享這美味的.棒棒糖,好不好?

      活動反思:

      這是一節(jié)小班美術(shù)活動,在活動中存在著不足的地方,因此對本活動作以下反思:

      在選材上,美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

      在實施過程中,由于心里沒底,然而我進行了一次磨課,在活動幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個課堂氛圍推向一個高潮,幼兒的積極性提高了。

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