挑山工的課件

時間：2021-06-12 10:24:33 課件我要投稿

挑山工的課件

　　引導(dǎo)語：

挑山工的課件

　　引導(dǎo)語：在自主合作探究的氛圍中讀懂課文內(nèi)容，了解挑山工，從其登山中感受并學(xué)習(xí)其腳踏實(shí)地，勇往直前的精神，學(xué)習(xí)作者通過寫事表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。下面是小編為你帶來的`挑山工課件，希望對你有所幫助。

　　一、設(shè)計理念：

　　利用傳統(tǒng)媒體作引子，揭示重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)學(xué)生主體在閱讀實(shí)踐中自讀、精思、討論、交流、感悟、吸納，有序地思維學(xué)習(xí)過程，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、利用學(xué)生自瀆自問自答的方式，理解課文重點(diǎn)內(nèi)容，體會含義深刻的句子

　　2、學(xué)習(xí)挑山工一心向著目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一個勁兒往前走的精神;

　　3、在學(xué)習(xí)過程中相機(jī)理解“心悅誠服、意味深長”等詞語。

　　4、有感情地朗讀重要段落。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，并提出不懂的問題。

　　2.收集有關(guān)資料。

　　3.學(xué)會本課8個生字和18個新詞。

　　教學(xué)流程：

　　一、讀課題，你知道挑山工是做什么的嗎?

　　(因?yàn)樘┥缴铰范盖停囕v無法通行，山上的貨物大都要靠人力運(yùn)送，從事這樣工作的人被稱為“挑山工”。)

　　2、根據(jù)預(yù)習(xí)用原文中的句子或自己的話說一說挑山工

　　(評析：此環(huán)節(jié)從整體入文檢查學(xué)生綜合，概括能力，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以直接用原文的句子而基礎(chǔ)較好自己的認(rèn)識自由發(fā)揮，體現(xiàn)出層次。)

　　二、請你大聲地朗讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　讀完后，請你自查：以下字音你讀準(zhǔn)了嗎?

　　拘束的“束”字讀音：shù

　　黝：在“黝黑”一詞中讀yǒu;但在黑黝黝一詞中，就要讀成：hēi yōu yōu ,意思是指皮膚黑得發(fā)亮。

　　折尺形的“折”在這里讀：zhé

　　三、請你看課后生字：

　　1.寫一寫，要注意以下幾個字的的字形：

　　黝：左邊是“黑”字，表義，右邊是“幼”表音。

　　憨：上邊是個“敢”字，下邊是個“心”。

　　茵：要注意與“菌”區(qū)分。

　　2.查字典或詞典，理解下面幾個詞的意思：

　　喧鬧、飽覽、流連、姿態(tài)奇特、騰云駕霧、不解之謎、哲理

　　四、請你默讀課文，思考：

　　1.想想作者的不解之謎是什么?把答案畫在書上。

　　2.請你能根據(jù)下面的提示試著給課文分段。

　　第一段：介紹泰山上挑山工走的路程長，但速度并不比游人慢。

　　第二段：敘述了有一次我登泰山時，同一位挑山工幾次相遇，經(jīng)過和他攀談，解開了心中之謎。

　　第三段：我從泰山回來，畫了一幅挑山工的畫，以此來激勵自己。

　　3.作者和挑山工幾次、在什么地點(diǎn)相遇，請?jiān)跁蠘?biāo)出。

　　4.你還有什么不懂的問題，在書上注明。

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