《學(xué)會制作簡單的小木凳》課件設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 18:33:49 課件我要投稿

　　一、教學(xué)目標(biāo)

《學(xué)會制作簡單的小木凳》課件設(shè)計(jì)

　　知識與技能：

　　1、了解木凳的基本構(gòu)架。

　　2、理解木頭之間的連接方式。

　　3、學(xué)會使用鋼鋸、小錘以及木刨的簡單使用。

　　過程與方法：

　　1、通過觀察不同構(gòu)造的木凳，初步學(xué)會草圖表達(dá)自己的構(gòu)思。

　　2、通過與同學(xué)的交流和評價(jià)，對自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，進(jìn)行修改，完善和優(yōu)化自己的設(shè)計(jì)。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀：

　　1、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美情趣，體驗(yàn)勞動創(chuàng)造的樂趣，樹立正確的勞動價(jià)值觀。

　　2、通過作品的設(shè)計(jì)、探究，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　3、通過獨(dú)立或與他人合作完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會木塊之間的連接方式以及工具的正確使用。難點(diǎn)：草圖的設(shè)計(jì)和修改。

　　三、教學(xué)器材

　　粗加工的木頭、鋼釘、鋼鋸、小錘、木刨以及紙筆。

　　四、教學(xué)過程

　　1、拿出一個(gè)已經(jīng)做好的小木凳展示給同學(xué)們觀看，并講解木凳的構(gòu)造，講解木凳的凳面、凳腿等等。

　　2、拿出一份木凳的設(shè)計(jì)圖紙，并將上面的標(biāo)識給同學(xué)們解釋，然后講解簡單圖紙的繪制。

　　3、使用小錘等工具將小木凳拆卸開，并著重講解凳腿和凳面的連接（鑲嵌）方式，并解釋其原理。

　　4、讓同學(xué)們分組討論，設(shè)計(jì)出簡單的圖紙。

　　5、查看每組的圖紙，仔細(xì)檢查，是否合理，如果有不合理的地方，則指出并解釋，然后指導(dǎo)同學(xué)們修改。

　　6、讓每組的同學(xué)自己選取木材，根據(jù)圖紙，使用鋼鋸、木刨等工具加工出木凳的腳和木凳的面。并利用小錘將其鑲嵌成木凳，然后用鋼釘將其固定。

　　7、讓每組同學(xué)展示成果，對比優(yōu)劣。

　　8、一一點(diǎn)評同學(xué)們做的小木凳，不足的指出錯(cuò)誤并鼓勵(lì)，優(yōu)秀的當(dāng)成表揚(yáng)，并將每組同學(xué)的.成果評分計(jì)入平時(shí)成績。

　　9、小結(jié)課程內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　10、將同學(xué)們制作的小木凳集中放在成果展示教室，并標(biāo)上同學(xué)們的名字，展示一個(gè)星期。

　　五、總結(jié)反思

　　1、小組總結(jié)：在活動過程中，大家的配合是否默契，哪些方面需要改進(jìn)？哪些方面有價(jià)值？

　　2、個(gè)人總結(jié)：在活動中我盡力了嗎？從中學(xué)到了什么？哪些方面需要加強(qiáng)？

　　3、集體總結(jié)：在整個(gè)活動中，我在小木凳圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、木料加工、鑲嵌木凳等方面得到了哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？

　　六、活動總結(jié)

　　通過小組的協(xié)作，制作小木凳，培養(yǎng)了同學(xué)們的協(xié)同意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，并提升了同學(xué)們的動手能力，同時(shí)學(xué)到了簡單小木凳的做法，體驗(yàn)了勞動的快樂。

　　只要給孩子們空間，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子們所迸發(fā)的創(chuàng)造了和想象力是無限的，并且是很多孩子本身就具備的，我們所做的教育就是要讓孩子神圣的寶藏發(fā)光，而不是將其扼殺。

　　教育本身的意義在于培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和世界觀，并傳授知識，解決疑惑，將其培養(yǎng)成有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任、有素質(zhì)的社會主義接班人，但卻絕對不是扼殺其個(gè)性。

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