中班語(yǔ)言課件:小喜鵲說(shuō)得對(duì)
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)今社會(huì)大部分都是獨(dú)生子女，對(duì)于“合作”，幼兒雖然一直掛著嘴邊說(shuō)，但遇到事情后，基本都是以自我為中心，很難做到“團(tuán)結(jié)合作”，而故事《小喜鵲說(shuō)得對(duì)》主要是通過(guò)觀察圖片激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲利用生活中的已有經(jīng)驗(yàn)探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此，我開(kāi)展本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言看圖講述故事。
2.知道和同伴在一起時(shí)要互相尊重能虛心聽(tīng)取同伴的.不同意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小熊、小喜鵲圖片
2.故事ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：今天，有兩位小動(dòng)物要和我們一起學(xué)本領(lǐng)了，我們一起看看他們是誰(shuí)？
教師出示小熊、小喜鵲圖片。
二、出示ppt，欣賞故事。
教師朗誦故事，提問(wèn)：
1.小熊和小喜鵲是好朋友，他們各有什么特點(diǎn)？
2.熊媽媽讓小熊干什么？
3.有洞的桶可以打水嗎？小喜鵲是怎樣提醒小熊的？
4.小熊到地里掰玉米，為什么又失敗了？小喜鵲是怎么說(shuō)的？
5.第三次小熊成功了嗎？他是怎樣和小喜鵲齊心協(xié)力合作的？
三、扮演角色，練習(xí)對(duì)話。
教師講述故事扮演熊媽媽，幼兒扮演小喜鵲和小熊，進(jìn)行對(duì)話。
活動(dòng)延伸：
1.小熊為什么接連失敗兩次？最后為什么能去的成功？
2.你和好朋友是怎樣合作勞動(dòng)的？