畢業(yè)詩歌朗誦稿
在我們平凡的日常里，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)詩歌朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)詩歌朗誦稿1
生1：飲不完的離愁在七月前結(jié)束，把身影一次次留在職大的校門前。
生2：割不斷的傷感在回首中蔓延，將笑靨一次次刻在書韻的'石雕上。
老師：一杯離人醉，一引相思淚，花開花落望穿幾時秋，誰的腳步匆匆？
生1：聽，錦屏在呼喚，黑山涌泉湖水潺潺。
生2：聽，思源在私語，學(xué)苑橋上微風(fēng)習(xí)習(xí)。
老師：一別，兩地，三秋霜，四季輪回人又換。
此去可否憶起職大的清幽？
生1：初荷悄綻，春意隱去，花為誰？
生2：飄蓬卷日，翠色半掩，葉為誰？
生1：紅楓含笑，碧草凝思，人已醉。
生2：蝶舞香動，燕歌聲暖，心已醉。
老師：今日你們即將離校，心中惆悵終難消減。
此情此景，年復(fù)一年牽扯著我的心弦。
畢業(yè)詩歌朗誦稿2
生1：膠片中，像那年初來時，沉重的行李依然沉重。
生2：但迎新的大巴中，一路歡聲笑語。
我們相逢在最美的季節(jié)里。
生1：顧盼留念的目光，跌落在時空的黑洞。
生2：祈禱回首的章節(jié)，溫存在記憶的深處。
生1：桃花漫野的石階上，感受春帶來的清新朝氣。
生2：荷花印月的湖水旁，觸摸夏帶來的炙熱激情。
生1：纏綿深情的落葉中，哀悼秋帶來的落寞蕭索。
生2：北風(fēng)呼嘯的大雪中，溫暖冬帶來的.如潮寒冷。
生1：多少癡心迷醉的日夜，孤燈寥寂。
生2：多少臥薪嘗膽的朝夕，壁月初曉。
生1：多少勝利失落的激動，欲語還休。
生2：多少唯我獨清的感慨，相逢一笑。
生合：記憶不曾走遠，依依目光，伴我成長！
畢業(yè)詩歌朗誦稿3
生1：遷徙的大雁已在天空排隊列行，期待如雄鷹般搏擊長空矯健。
生2：歲月的列車即將駛出青青校園，在黎明劃破沉寂迎來曙光。
老師：不管未來有多遙遠，記得職大是你永遠的避風(fēng)港。
不管重逢在何時，記得你們曾共度的歲月。
生1：少年雄心總比天高，壯志豪情不畏風(fēng)暴。
生2：年華幾許終難磨消，不曾輕狂人枉少年。
老師：也許黎明前的'夜會很黑，隱去了星星和月亮。
滿身的疲憊，找不到夢的希冀。
生合：但我們堅信，一屢曙光，會從地平線漸漸升起，漸漸地，漸漸地，折射出萬道光芒。
生1：將春風(fēng)與詩意裝進行囊，生2：經(jīng)幾年的收獲一一疊放，生合：揚起風(fēng)帆，即將遠航！
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