青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。 —— 毛澤東
溫順的青年人在圖書館里長大，他們相信他們的責(zé)任是應(yīng)當(dāng)接受西塞羅，洛克，培根發(fā)表的意見;他們忘了西塞羅，洛克與培根寫這些書的時候，也不過是在圖書館里的青年人。 —— 愛默生
一個人有無成就，決定于他青年時期是不是有志氣。 —— 謝覺哉
給青年人最好的忠告是讓他們謙遜謹(jǐn)慎，孝敬父母，愛戴親友。 —— 西塞羅
青年總是年青的，只有老年才會變老。 —— 杰克·倫敦
一個人最怕不老實，青年人最可貴的是老實作風(fēng)。"老實"就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。"老實作風(fēng)"就是腳踏實地，不占便宜。世界上沒有便宜的事，誰想占便宜水就會吃虧。 —— 徐特立
青年時代太放縱就會失去心靈的滋潤，太節(jié)制就會變成死腦筋。 —— 圣堤布福
自信和希望是青年的特權(quán)。 —— 大仲馬
不論是老人，還是青年，航行對我們來說都是最后一次。 —— 斯蒂文森
“未來”是青年人的一個天堂。 —— 塞拉
真正建立共產(chǎn)主義社會的任務(wù)正是要由青年擔(dān)負(fù)。 —— 列寧
青年一般地是無思慮的。 —— 霍默
青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 —— 李大釗
青年時魯莽，老年時悔恨。 —— 富蘭克林
創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的。 —— 歌德
教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。 —— 哈欽斯
青年需要建設(shè)。青年也是未完的工程。可以稱它是蘊(yùn)藏著無限可能性的未知數(shù)。青年富有革命氣息，是旺盛生命力的主人。 —— 池田大作
禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。 —— 約翰·洛克
作為新生力量的青年一代，應(yīng)該成為時代的青年，每個青年具有新的思想，準(zhǔn)備更替舊的思想。這也是人類進(jìn)步和人類進(jìn)程的條件。 —— 別林斯基
青年人應(yīng)當(dāng)不傷人，應(yīng)當(dāng)把個人所得的給予各人，應(yīng)當(dāng)避免虛偽與欺騙，應(yīng)當(dāng)顯得懇摯悅?cè)�，這樣學(xué)著去行正直。 —— 夸美紐斯
青年需要向各方面發(fā)展，應(yīng)該保持他天真活潑進(jìn)取的態(tài)度永遠(yuǎn)不衰。一切固定性，偏執(zhí)性，早熟性都是不應(yīng)有的。 —— 徐特立
性情穩(wěn)靜愉快的人，不大會感到老年的壓力，但是對于具有相反之性情的人，青年和老年同樣都是重負(fù)。 —— 帕拉圖
一個青年要是相信他日后必定成個不朽的文學(xué)家，他心里自然會感到無比的快慰：這可以說是人生再甜蜜不過的時刻。這種抱負(fù)的確是很高貴，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。 —— 馬克·吐溫
青年長于創(chuàng)造而短于思考，長于猛干而短于討論，長于革新而短于持重。 —— 培根
青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉(xiāng)。 —— 馬志尼
正如哲學(xué)家的形容的那樣，青年人猶如一張白紙，在上面可以畫各種各樣的圖案。 —— 布拉思韋特
青年人陷于不義的時候，不敢對良心的鏡子照一照;成年人卻不怕正視;人生兩個階段的不同完全在于這一點(diǎn)。 —— 巴爾扎克
科學(xué)不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質(zhì)財富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。 —— 門捷列夫
讓老年人的智慧來指導(dǎo)青年人的朝氣，讓青年人的朝氣來支持老年人的智慧。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基
青年人在執(zhí)事或經(jīng)營的時候，所包攬的常常比所能辦到的多，所激起的比所能平伏的多;一下就飛到目的上去，而不顧慮手段和程度。 —— 培根
青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰。 —— 貝弗里奇
真誠個性的基石，若不在青年時代穩(wěn)固地奠定，以后那基石上必將永遠(yuǎn)有一個脆弱之點(diǎn)。 —— 戴維斯