項目教學(xué)法在公差配合與技術(shù)測量課程中的應(yīng)用論文
論文摘要：公差配合是機(jī)械工程及近機(jī)類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，技術(shù)測量是工科學(xué)生重要的專業(yè)技能，公差配合與技術(shù)測量是理論結(jié)合實際的課程。在教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)方法可以更好的達(dá)到教學(xué)目的。
論文關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法,公差配合,技術(shù)測量
一、公差配合與技術(shù)測量課程的教學(xué)要求
1．性質(zhì)與任務(wù)
“公差配合”屬標(biāo)準(zhǔn)化范疇。《公差配合與技術(shù)測量》是機(jī)械類專業(yè)的一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它的任務(wù)是：掌握公差配合與技術(shù)測量的基礎(chǔ)知識，會用有關(guān)的公差配合標(biāo)準(zhǔn)，具有選用公差配合的初步能力，能正確選用量具量儀，能進(jìn)行一般的技術(shù)測量工作，并為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好的基礎(chǔ)。介紹尺寸公差配合的基本術(shù)語、標(biāo)準(zhǔn)公差系列、基本偏差系列、常用尺寸孔軸公差帶與配合。了解公差配合術(shù)語的定義，熟悉尺寸公差配合標(biāo)注的意義，掌握有關(guān)公差表格的查找方法。
2．基本要求
（1）掌握基本幾何量線性尺寸、形狀和位置精度的基本概念及形位精度和尺寸精度間的關(guān)系。具備初步設(shè)計幾何量精度的能力。
（2）了解典型零件及傳動件的精度設(shè)計基本知識。
（3）了解常用測量器具的工作原理、調(diào)整和使用。
（4）具備對機(jī)械零件的一般幾何量作技術(shù)測量的初步能力。
二、本門課程教學(xué)中主要問題
公差配合與技術(shù)測量課程實驗一般在大二上學(xué)期開始，對以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用。本門課程開始時學(xué)生尚未開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，也未進(jìn)行課程設(shè)計，所以學(xué)生尚未有工程概念。即不知道為什么而學(xué)，學(xué)了后在實際中有什么用。例如徑向圓跳動公差，學(xué)生就不知道為什么要提出這個概念以及它在實際機(jī)器中能起什么作用。
三、項目教學(xué)法
項目教學(xué)法可以很好的解決如上的問題。其有如下特點，第一體現(xiàn)出理論和實踐一體化教學(xué)的特點，縮短理論知識與生產(chǎn)實際的差距，盡量實現(xiàn)了“零距離”接觸。第二所選任務(wù)是從生產(chǎn)實際中選取。分析任務(wù)，完成任務(wù)的步驟和生產(chǎn)實際基本一致。學(xué)生自然就會“照貓畫虎”，充分體現(xiàn)“管用”原則。第三知識和技能的教學(xué)是以完成典型‘任務(wù)’為主，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容從完成提出的某一任務(wù)著手，通過講解和操作實踐使學(xué)生完成‘任務(wù)’，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題的能力。第四教學(xué)內(nèi)容以知識點和技能點的介紹為主線，通過解決一個個具體的實例所涉及的問題，使學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能。
四、具體實施及例子
項目教學(xué)法實施的關(guān)鍵在于項目的設(shè)計和編排，只有項目明確、編排合理，方能達(dá)到預(yù)期效果。設(shè)計項目時，要注意它的特點：1.要有真實性，創(chuàng)設(shè)真實任務(wù)的問題情景，并完全按照企業(yè)產(chǎn)品圖紙、被測零件或產(chǎn)品、企業(yè)檢測環(huán)境來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，突出測量操作的真實性。2.要有整體性，項目一般不易太小，太瑣碎，要有連貫性。3.要有開放性，任務(wù)要涵蓋應(yīng)學(xué)習(xí)的知識點和技能點，要給學(xué)生一個創(chuàng)造的空間。4.要有可操作性和適當(dāng)性，可操作性指任務(wù)是具體的，學(xué)生可以按任務(wù)來完成；適當(dāng)性是指任務(wù)難易程度要適當(dāng)。
具體實施采用實物切入法。本課程中是通過展示減速器模型及其零部件，使學(xué)生知道我們要測量的.零件在整體設(shè)備中的作用，還有為什么這個零件要有這個技術(shù)要求。
此項目完成之后還可以進(jìn)行減速器高速軸螺紋參數(shù)的檢測。這樣課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的實驗項目都可由5個連續(xù)的項目串起來。給學(xué)生一個完整的過程，在以后的課程設(shè)計中也能理解的更深入。
五、結(jié)束語
公差配合是一門實踐性強(qiáng)的課程，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，切實改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，有步驟有計劃地過渡到“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式上，充分調(diào)動學(xué)生的能動性，使學(xué)生主動建立起知識和能力的個人結(jié)構(gòu)。結(jié)合機(jī)械類課程理論性和實踐性強(qiáng)的特點，在教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法，把理論和實驗操作有機(jī)的結(jié)合起來，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。這樣機(jī)械課專業(yè)的公差配合與技術(shù)測量課程才能教好、學(xué)好。
參考文獻(xiàn)
1 馬麗霞 基于工學(xué)結(jié)合的公差配合與測量技術(shù)精品課程的開發(fā) 2009.8.11 第351期 中國職業(yè)技術(shù)教育
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