高校經(jīng)濟合同管理論文
1.高校經(jīng)濟合同內(nèi)容及其特征的分析
1.1高校經(jīng)濟合同
合同，是契約經(jīng)濟中各個主體相互往來的橋梁，是商品在交換的過程中，對活動主體行為進行有效約束的依據(jù)。它能夠使經(jīng)濟活動中，各個主體的權(quán)利與義務(wù)得到有效的落實。是市場經(jīng)濟在發(fā)展過程中，不可缺少的部分，也是經(jīng)濟活動合法化的保障。目前，我國高校經(jīng)濟合同的內(nèi)容主要是指高校與市場經(jīng)濟活動中其它主體在自愿的前提下，以“平等、公平”為原則而簽訂的具有法律效力的文件。
1.2高校經(jīng)濟合同特征的分析
1.2.1從高校經(jīng)濟合同主體方面來看
在經(jīng)濟活動中的各個當事人在鑒定合同時，被稱之為合同主體。合同主體依法享有合同中所規(guī)定各項權(quán)利，并承擔著相應(yīng)的法律義務(wù)。而高校經(jīng)濟合同中，至少會有一方主體，是與社會經(jīng)濟活動相關(guān)聯(lián)的，并以自身發(fā)展為目的高等院校。這是其經(jīng)濟合同中最為主要的特征。
1.2.1從高校經(jīng)濟合同的內(nèi)容來看
在開展高校經(jīng)濟活動的時候，一定要預(yù)先制定出科學完善的規(guī)范計劃，并且要與其教育、學術(shù)、公共服務(wù)的內(nèi)容相結(jié)合，在保障學校經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)上，使其能夠充分發(fā)揮其各項職能。由此可見，高校經(jīng)濟合同的內(nèi)容，僅限于教育，服務(wù)，科研等方面。與其它經(jīng)濟合同內(nèi)容相比，范圍很小，區(qū)別很大。
1.2.3從高校經(jīng)濟合同簽訂程序來看
高校參與在社會經(jīng)濟活動的時候，其活動的范圍和內(nèi)容與其它經(jīng)濟活動有著明顯的區(qū)別，因此，其經(jīng)濟合同的審批簽訂及其履行也具有一定的特殊性。依照相關(guān)規(guī)定，學校在需求經(jīng)濟合作伙伴之前，需要首先進行投標招標活動。在履行合同規(guī)章制度的方面，高校一般都是要以學校的名義為前提，派遣法人代表與合同其它主體進行簽訂活動，而另外部分的工作，則是交由其它相關(guān)部門來進行。
2.當前高校經(jīng)濟合同管理的現(xiàn)狀與問題分析
2.1合同內(nèi)容不完善、不明確
經(jīng)濟合同，其內(nèi)容首先要規(guī)范，對于各項責任與義務(wù)分配，一定要明確。合同的適用性是以合同具有法律效力為前提的，合同約定不明的履行規(guī)則，也是要在合同生效之后方可適用的。因此，目前我國高校內(nèi)部執(zhí)行部門與對外業(yè)務(wù)部門聯(lián)系不緊密，對于合同的制定標準不夠?qū)I(yè)，了解不夠全面等現(xiàn)象，都有可能會造成合同簽訂后，學校主動權(quán)的喪失，這會造成學校經(jīng)濟利益的損失。
2.2合同生效時間不明確
經(jīng)濟活動中，參與活動的各個主體，之所以簽訂經(jīng)濟合同，就是為了使其活動內(nèi)容受到法律的保障與約束，因此合同就是約束經(jīng)濟活動參與主體的法律條文，具有一定法律效力。但是，我們要明白的是，合同并不是法律，它只是法律的一種表現(xiàn)形式。合同只有在得到了法律認可并對其賦予法律約束力的時候，才能生效。
2.3經(jīng)濟合同在執(zhí)行的過程中，相關(guān)部門監(jiān)督力度不夠
合同雖然具有一定的法律效力和約束力，但是在其執(zhí)行的過程中，合同中各個主體的行為活動依舊需要相關(guān)部門的監(jiān)督和控制，只有這樣才能使更好的完成合同中規(guī)定的各項義務(wù)。但是，由于高校經(jīng)濟合同的內(nèi)容隨意變更以及其財務(wù)監(jiān)督部門的監(jiān)控措施不夠完善等原因，使其經(jīng)濟活動中存在很多不安隱患。這非常不利于高校經(jīng)濟的發(fā)展。
3.法治視域下高校經(jīng)濟中的合同管理
3.1制定完善的合同管理制定
在高校經(jīng)濟活動中，健全，科學，合理的管理制定是其得以順利進行的保障，也是其行為的指導和規(guī)范。高校經(jīng)濟合同管理制度的建立，首先要從學校的經(jīng)濟模式與發(fā)展需求方面考慮，在分析了學校實際的.運營特點之后，結(jié)合相關(guān)的法律條文，進行制度的創(chuàng)建。制定合同管理制度的目的就是為了，使高校經(jīng)濟合同的簽訂和履行都能有法可依，有規(guī)可循。使其在執(zhí)行的過程中，能夠最大限度的降低各種糾紛的發(fā)生幾率，在維護了學校權(quán)益的同時，也將學校的各項義務(wù)有效的落實下來。制定完善的合同管理制度，是高校經(jīng)濟活動得以進行的先決條件。
3.2各個機構(gòu)緊密配合，團結(jié)協(xié)作
在對高校經(jīng)濟合同進行管理的過程中，除了要建立完善管理制度之外，還要將組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置工作做好。經(jīng)濟合同的管理工作，不是一個部門或者個人所能獨立完成的，它需要各個部門的團結(jié)協(xié)作。也就是說，在高校內(nèi)部，應(yīng)該就有一個分工明確，脈絡(luò)清晰，層次多樣的管理網(wǎng)絡(luò)。對于一些重大的經(jīng)濟決策，應(yīng)該經(jīng)過先關(guān)部門的分析，表決之后，方可施行。這樣一來，不但合同的中雖規(guī)定的任務(wù)能夠得以有效完成，也能夠減少很多無用功的產(chǎn)生。各個部門的有效配合，還能夠提高工作的效率，保障合同管理工作的順利進行。
3.3定期開展管理人員的培訓活動
任何社會活動都是以人為主體而進行的活動，高校經(jīng)濟合同管理工作的有效開展，必然也要以人為主體，在推行高校管理模式多樣化的過程中，相關(guān)部門要重視管理人才的培養(yǎng)。在學校內(nèi)部，要定期開展管理知識普及活動，也要定期安排管理人員進行相關(guān)技術(shù)的學習。只有這樣才能，好的提高其思想道德水平，與職業(yè)素養(yǎng)，進而提升其法制觀念與工作能力。
4.結(jié)束語
我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，使得我國各項事業(yè)都處于相對繁榮的時期，為了能夠更加適應(yīng)市場的需求，以及提高其自身的經(jīng)濟實力，我國高等院校的發(fā)展模式也朝著多元化的方向開始發(fā)展。經(jīng)濟合同，是高等院校與經(jīng)濟活動中其它主體的鏈接橋梁，也是其經(jīng)濟利益得以順利實現(xiàn)的重要保障。在這樣的背景下，加強高校經(jīng)濟合同的管理力度，制定科學，合理的管理措施，是非常必要的。
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