應(yīng)用心理學(xué)增強(qiáng)政治工作針對性實(shí)效性探究論文
心理學(xué)是人們更好地認(rèn)識自己、完善人格的理性工具，也是提高工作質(zhì)量效益、改造外部世界的有力武器。
推進(jìn)政治工作創(chuàng)新發(fā)展，抓好鑄魂育人工程，除了要緊貼時代發(fā)展和職責(zé)使命要求，關(guān)鍵在于更好地“讀懂人、激勵人、塑造人”。心理學(xué)作為一門成熟的社會科學(xué)，是人們更好地認(rèn)識自己、完善人格的理性工具，也是提高工作質(zhì)量效益、改造外部世界的有力武器。在政治工作中運(yùn)用心理學(xué)知識，無疑更具針對性、實(shí)效性，從而起到事半功倍之效。
更好地“讀懂人”。心理，作為人的全部精神活動，無時不在。青年官兵朝氣蓬勃，處于“生理成熟期”和“心理斷乳期”。他們有夢想追求，也會迷茫困惑;需要教育引導(dǎo)，又排斥生硬說教;期盼獨(dú)立自主，又渴望關(guān)懷理解，其心理活動最生動、最豐富、最可塑。所以，對他們的教育，應(yīng)建立在對其心理特點(diǎn)規(guī)律的準(zhǔn)確把握和理解尊重之上，變“漫灌”為“滴灌”，努力使“談心，就像是兄長的關(guān)心愛護(hù);教育，而使人無被教育之感”。掌握心理科學(xué)，能夠讓我們進(jìn)入官兵的心靈深處，更加深入細(xì)致地了解他們的認(rèn)知、情感、意志等心理過程和個性特征，更加真切清晰地感受他們的喜怒哀樂、酸甜苦辣，切實(shí)搞清他們在想什么、盼什么、缺什么。同時，針對青年官兵渴望成才、盼望成功心理，幫助他們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、特長短板，找準(zhǔn)鑄魂育人的著力點(diǎn)、突破口，以生動有趣的方式、真實(shí)深刻的'內(nèi)容吸引和影響官兵，真正做到“以情帶兵、科學(xué)帶兵”。
更好地“激勵人”。一項心理測查表明，16%的戰(zhàn)士有程度不同的環(huán)境適應(yīng)問題。曾有戰(zhàn)士說：“來到部隊，感覺自己就像一棵梨樹種在了蘋果園里，與環(huán)境格格不入。”雖然不能一葉障目、以偏概全，但這種現(xiàn)象對政治工作卻是現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。尤其網(wǎng)絡(luò)和微信、微博等新媒體的普及，使政治工作從內(nèi)容到形式都受到巨大沖擊。所以，如何感召人、激勵人不能只是紙上談兵、自說自話，必須理清思路、抓住重點(diǎn)、創(chuàng)新方法。掌握心理科學(xué)，就能緊貼官兵的心理特征和職責(zé)使命，針對青年官兵上進(jìn)心、自尊心、榮譽(yù)感較強(qiáng)等特點(diǎn)，綜合運(yùn)用英模典型激勵、紅色歷史熏陶、網(wǎng)上比賽練兵等多種方式方法，幫助他們樹立理想信念、培育自尊自信、端正價值追求，持續(xù)滋養(yǎng)家國情懷、濃郁英雄情結(jié)、厚重軍人情感，為進(jìn)一步加鋼淬火、砥礪血性打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
更好地“塑造人”。塑造人，實(shí)質(zhì)上就是“使人成為他想成為的那種人”。所以，只有堅守“人人是英雄、完成在人格”的理念，圍繞“完善人格”深耕細(xì)作，才能真正鑄魂勵志。否則，空喊口號、浮皮潦草，“魂”無法鑄、“志”也無法立。尤其新一代“四有”革命軍人的培塑、忠誠勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)的生成，既需要政治教育熏陶，更需要科學(xué)手段深化。而心理學(xué)的影響性技術(shù)、參與性技術(shù)、合理情緒療法等，都是優(yōu)化人格結(jié)構(gòu)、改善內(nèi)在認(rèn)知的有效方法;尊重、熱情、真誠、積極關(guān)注等專業(yè)精神，對塑造官兵完美人格更具現(xiàn)實(shí)意義。古希臘的普羅塔格拉說過：“大腦不是一個等待填滿的容器，而是一支需要點(diǎn)燃的火炬。”每個戰(zhàn)士的內(nèi)心深處，都有一個保家衛(wèi)國的英雄夢，等待被喚醒、被激活。心理學(xué)，能夠為我們點(diǎn)燃火炬、激活夢想提供更多更好的科學(xué)方法。
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