中專生心理健康教育教學(xué)的論文
一、教師要具有良好的教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
作為中專教師，不僅僅要具有不同于其他教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神，更重要的還要具有超強(qiáng)的心理素質(zhì)和健康的心理水平，能夠觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理規(guī)律，總結(jié)學(xué)生的各種心理表現(xiàn)，在完善的教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀健康的人格。中專教師不僅要解答學(xué)生的文化知識(shí)方面的疑問(wèn)，幫助學(xué)生在文化知識(shí)方面取得成績(jī)，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的各種心理狀態(tài)，尋找學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)給與學(xué)生正確的引導(dǎo)，避免學(xué)生出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。中專學(xué)生不同于普通高中學(xué)生，存在著各種復(fù)雜的情況，如果不能正確處理與同學(xué)、父母、教師之間的關(guān)系，很容易就會(huì)出現(xiàn)焦慮癥、恐懼癥等問(wèn)題。教師只有掌握了教育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確運(yùn)用到教學(xué)和生活中去，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活，就能夠擔(dān)當(dāng)起中專生心理健康的引導(dǎo)者和維護(hù)者，確保學(xué)生身心健康的發(fā)展。
二、正確進(jìn)行中專生的心理健康教育教學(xué)工作
（一）創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
大部分中專學(xué)生并沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，課堂學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這也就導(dǎo)致了大部分中專學(xué)生在課上學(xué)生的時(shí)候不能夠集中注意力，進(jìn)而導(dǎo)致中專生學(xué)習(xí)效率低下。因此，教師在課上就要恰當(dāng)?shù)陌盐諏W(xué)生的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)。這就需要教師首先要保持一個(gè)良好的教育心態(tài)，用積極向上、健康樂(lè)觀的教學(xué)態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生；其次就是要在教學(xué)方式方法上面下功夫，例如用生動(dòng)形象的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，用多媒體教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，在課堂教學(xué)中引入競(jìng)賽教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)谙嗷ケ绕粗蝎@得知識(shí)，等等。
（二）課下與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通，培養(yǎng)良好師生關(guān)系
當(dāng)前大部分中專學(xué)生由于正處于叛逆期不能很好的處理自己與老師、同學(xué)以及父母之間的關(guān)系，這就需要教師在課下及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的心理活動(dòng)情況，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律。教師要了解并且理解中專學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，他們獨(dú)自出來(lái)讀書(shū)，不能陪伴在父母身邊，叛逆的性格與同樣具有叛逆性格的同學(xué)很難相處，這就使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上都需要得到更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。所以，教師在了解到學(xué)生這種現(xiàn)實(shí)情況之后，要及時(shí)與學(xué)生盡快溝通交流，了解學(xué)生存在的現(xiàn)實(shí)困難，認(rèn)真細(xì)心的傾聽(tīng)學(xué)生遇到的各種煩惱和問(wèn)題，然后正確運(yùn)用教育心理學(xué)的知識(shí)理論幫助學(xué)生解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身努力克服困難，走上正確的學(xué)習(xí)生活道路，取得學(xué)生的信任，進(jìn)而建立起良好的師生關(guān)系。同時(shí)，教師還要適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生不斷建立自信，逐步培養(yǎng)自身樂(lè)觀、健康、向上的性格，縮短師生之間的距離。