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    發(fā)展文化建設(shè)的校園文化的論文

    時(shí)間:2021-06-22 20:30:20 論文 我要投稿

    發(fā)展文化建設(shè)的校園文化的論文

      一、校園建筑規(guī)劃和建設(shè)—校園文化的前期歷程

    發(fā)展文化建設(shè)的校園文化的論文

      1.快速轉(zhuǎn)型,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)

      江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)翡翠幼兒園(以下簡稱“翡翠幼兒園”)項(xiàng)目啟動(dòng)于2010年,建設(shè)目標(biāo)是“綠色建筑三星級校園”。為打造完美的生態(tài)校園,在籌建期,籌建教師快速從“教育人”向“建設(shè)人”轉(zhuǎn)型,研讀建筑圖紙,認(rèn)真分析功能定位和建筑細(xì)節(jié),全程參與園所籌建。

      2.關(guān)注細(xì)節(jié),優(yōu)化方案設(shè)計(jì)

      項(xiàng)目動(dòng)土后,為力求室內(nèi)精裝、景觀、弱電等設(shè)計(jì)方案的最優(yōu)化,我們精心搜集素材,和設(shè)計(jì)師談未來辦園方案、談?dòng)變簣@孩子的活動(dòng)特點(diǎn),與其溝通、磨合、共同創(chuàng)意,將“生態(tài)教育”的理念融合其中,致力于綠化、香化、凈化、園林化、知識(shí)化的校園環(huán)境建設(shè)。

      二、空間藝術(shù)表達(dá)和體驗(yàn)—校園文化的物化發(fā)展

      1.空間的故事——優(yōu)化形象標(biāo)識(shí)翡翠幼兒園坐落在融匯科技靈感與生態(tài)靈性的生態(tài)示范區(qū),幼兒園得名于園所旁美麗的翡翠湖濕地公園。園所的空間故事融入了幼兒園的標(biāo)志設(shè)計(jì)中:芽型的LOGO似一只翠鳥倏地從翡翠湖面劃過,帶起了一彎美麗彩虹;青如黛色的湖面微波粼粼,港灣中一群小船就像我們的孩子般,喧嚷著即將起航。

      2.空間的情感——美化建筑設(shè)計(jì)

     。1)視覺充分表達(dá)空間的文化張力

      幼兒園文化最直觀的表達(dá)方式就是通過空間的著意安排轉(zhuǎn)化到每個(gè)人的視覺感受中。為表達(dá)積極的.生命成長與可持續(xù)生態(tài)發(fā)展的共生共榮,我們在基本空間視覺設(shè)計(jì)中采用了悅動(dòng)明快與怡然自得的色彩和符號。蔥郁欲滴的垂直綠化搭配鮮亮活潑的橙色建筑立面;中國紅元素的大廳輔以綠色廊柱似的參天大樹為每個(gè)可愛的生命舉托著穩(wěn)定和安全……漫步在翡翠幼兒園里,隨處都能找到生命的歡樂色彩,和諧巧妙的搭配潛移默化地締造了這個(gè)幼兒園所孜孜追求的文化底蘊(yùn)。

     。2)視聽覺協(xié)奏曲

      為了讓孩子們自然地感知聲音在人類生活中的美妙,園所在大廳空間設(shè)計(jì)中,大膽運(yùn)用渦旋狀的天頂來刻畫空間模糊性和流動(dòng)感,輕揉著空曠大廳的曼妙回音,演奏著視聽覺共鳴的協(xié)奏曲。置身其中,整個(gè)大廳充滿著流動(dòng)和想象的氛圍,充分契合兒童的秉性,有利于釋放他們的心靈。

      (3)聽覺和觸覺的通感

      我們充分展示“墻面文化”。在大廳的弧形墻上,可愛的卡通形象在視覺上為孩子們營造了一種敢說敢唱的開放氛圍。同時(shí),我們將這種歡樂歌唱的情境譜寫成園歌,從聽覺上進(jìn)一步將流動(dòng)、活躍的氛圍帶入孩子們的日常學(xué)習(xí)與生活中。

     。4)觸覺和思維的互動(dòng)

      在幼兒園大廳,一個(gè)燦爛的巨幅孩童笑臉墻拉近了空間和孩子們的距離。巨幅笑臉墻是由幾千張小照片組成的微觀世界,這些照片記錄了翡翠幼兒園從奠基到建成、從首屆新生報(bào)名到入園親子體驗(yàn)……既有幼兒園的建設(shè)歷史,又有孩子們的成長歷程。這種展現(xiàn)方式有利于引導(dǎo)孩子們感受時(shí)間、體會(huì)成長,培養(yǎng)良好的自我思考的習(xí)慣和興趣。

      (5)思維和心靈的啟迪

      空間的生命在于讓孩子們釋放各自的秉性與心靈。翡翠幼兒園通過多感官體驗(yàn)的精心安排與設(shè)計(jì),最終要實(shí)現(xiàn)的是對孩子們心靈的呵護(hù)和培養(yǎng),塑造孩子們活潑、開朗、溫暖的性格與內(nèi)心世界。

      三、自然、建筑與孩童的共同成長—校園文化的精神繼承

      1.倡導(dǎo)環(huán)境育人,提高教育實(shí)效

      作為國內(nèi)首家達(dá)到綠色建筑三星級標(biāo)準(zhǔn)的校園,翡翠幼兒園透過先進(jìn)的綠色環(huán)保技術(shù),創(chuàng)造性地利用內(nèi)部空間和外部場地,一地多用、合理規(guī)劃,使整個(gè)園所建設(shè)突出了空間共享、自然為本、人文關(guān)懷、信息整合的特點(diǎn),讓孩子從建筑本身隨處感知生命的快樂。

      2.構(gòu)筑生態(tài)家園,初顯文化特色

      翡翠幼兒園倡導(dǎo)“把發(fā)現(xiàn)的快樂給予孩子”,通過種植活動(dòng)、餐廚垃圾再利用活動(dòng)、環(huán)境觀賞等活動(dòng),積極探索生態(tài)環(huán)境啟蒙教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方式,逐步形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),把教學(xué)實(shí)踐和教育研究結(jié)合于一體,直接促使幼兒有效成長,更為日后園本特色課程的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。校園文化是常新的,今后的文化旅程還很長,只有當(dāng)幼兒園里每名成員都自然浸潤在這個(gè)環(huán)境中的時(shí)候,才能夠保持恒久的魅力——充滿故事、充滿情感、充滿生命力!

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