大學建設背景下的高校管理隊伍建設論文
［摘要］隨著時代的進步，社會競爭越來越激烈，人才也越來越缺乏，在此背景下，為了促進我國高等教育持續發展，提高我國人才的培養率，我國有關部門積極倡導建設世界一流大學和一流學科。由于建設“雙一流”大學需要投入大量的人力、物力、財力，花費較長時間，所以相關人員應專攻某一方面，如建設高校管理隊伍，以此來提高“雙一流”大學建設的效率。因此，本文從“雙一流”大學建設背景進行分析，研究了其與高校管理隊伍的關系，并重點探究了建設措施，希望能助力我國高校教育的發展。
［關鍵詞］“雙一流”大學；高校管理隊伍；建設措施
“雙一流建設工程”能在極大程度上推動我國部分高校建設發展。以西北工業大學為例，它作為我國“985工程”和“211工程”的重點建設高校，主要以航海、航天以及航空工程為建設特色，以工科、理科為發展重點，以管、法、文、經等為協調建設科目，在“雙一流”大學建設背景下，它的戰略定位更加優化，管理模式更加高效，經費渠道更加多樣，發展前景也更為光明。實際上，“雙一流”大學建設與高校管理隊伍建設具有相輔相成的關系，這就意味著相關人員在探究“雙一流”大學建設背景下高校管理隊伍建設時，應兼顧兩者。
1“雙一流”大學建設背景
現今國際高等教育發展迅速，高等教育也趨于市場化、信息化，這也意味著高等教育競爭日益激烈，師資流動性越來越大，辦學資源日趨全面。由于我國高等教育水平有限，出現了大量優秀學生赴美、赴英留學等現象，這在一定程度上致使我國高等教育面臨巨大的發展困境。在此背景下，我國相關部門在提出“985工程”“211工程”后，又提出了“雙一流建設工程”，致力于建設世界一流大學以及一流學科。其實，“雙一流”大學建設能有效削弱傳統教育政策帶來的負面影響，優化、創新我國教育體制。另外，在“雙一流”大學建設背景下，高校管理隊伍面臨巨大的發展機遇和發展挑戰，而無論是站在高校發展的層面，還是國家建設的層面，相關人員都應為高校管理隊伍創造更大的發展空間，提供更多的資源，給予更多的幫助。
2“雙一流”大學建設與高校管理隊伍的關系
建設“雙一流”大學就必須依照世界公認的大學評價體系評估自己，就目前的情況看，只有包括上海交通大學發布的世界大學學術排名、泰晤士高等教育大學排名、世界大學排名以及全球大學排名在內的四種高校評價方式被世界人民廣泛認可。而無論是以上述四種評價方式中的哪一種為研究主體，都會得出這一結論——“雙一流”大學建設與高校管理隊伍間具有不可磨滅的關系。具體來說，師資隊伍是世界一流大學不可或缺的重要資源，且其在大學排名體系中約有85%的直接影響，而從某種層面上說，高校管理隊伍和“雙一流”大學建設的關系與師資隊伍和世界一流大學間的關系十分相似。
3“雙一流”大學建設背景下高校管理隊伍建設的措施
3.1更新思想觀念
欲在“雙一流”大學建設背景下組建高校管理隊伍，相關人員必須更新其思想觀念，重視管理隊伍的建設，強化高校管理的重要性。這是因為高校管理隊伍缺乏與之相對應的'評價體系，高校管理的重要性與價值不能準確、直觀的展現在人們面前，從而導致部分人員輕視高校管理，所以更新觀念，促使管理人員轉變態度十分必要。而且隨著時代的進步，轉變、加強相關理念是十分必要的，否則容易與時代脫軌。因此，在“雙一流”大學建設背景下，為了高校管理隊伍建設，相關人員不僅應具備我國的高校管理理念，還應深入了解外國的相關理念，并結合高校管理現狀，加以優化、創新。
3.2加強人員培訓
在“雙一流”大學建設背景下建設高校管理隊伍必須加強人員培訓。這是因為人才是建設發展的“本錢”，是提高建設質量以及建設效率的關鍵，也是將“雙一流建設工程”落到實處的實力保障。培訓人員的方式眾多，比如高校自主開辦培訓班，利用自身的教師、教室、設施等資源來達到強化人員能力的目的。再比如，增強相關人員提高能力的意識，鼓勵他們借助網絡或者書籍進行自學。值得注意的是，培訓是帶有目的性、計劃性的，高校必須要重視考察培訓成果，避免培訓流于形式，缺乏實效性。
3.3進行有效激勵
為了提高相關人員的工作積極性以及主觀能動性，有關部門可以借助有效的激勵機制來實現，換言之，相關部門可以通過量化考核人員工作成果的方式，督促人員積極完成工作，借助利益誘惑等形式，增強相關人員的工作熱情。但值得注意的是，激勵機制應本著以人為本的原則，兼顧精神激勵與物質激勵，且在具體實施過程中應靈活運用，標準統一，公平公正，避免出現力度過大，效果不佳的現象。
4結語
探究“雙一流”大學建設背景下高校管理隊伍建設具有重大意義。具體而言，“雙一流建設工程”是我國發展教育、培養人才的重要戰略，而為了提高戰略實施效果，高校必須要建設與之相匹配的高校管理隊伍。而在“雙一流”大學建設背景下培養高校管理隊伍，不僅能在極大程度上提高我國教育的水平，還有助于增強我國整體實力，提高我國世界地位。然而，在“雙一流”大學建設背景下建設高校管理隊伍并非易事，一方面需要高校積極配合、努力研究，另一方面還需要我國相關部門給予相應的支持與幫助。
主要參考文獻
［1］褚洪生,王云海.“雙一流”背景下大學師資隊伍建設路徑研究［J］.北京教育:高教版,2016(11).
［2］彭月.“雙一流”大學建設背景下高校管理隊伍建設［J］.中國培訓,2016(16).
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