觀漁的隨筆
讀中學時就知道江南乃魚米之鄉，后來有幸去了蘇南讀書，對這一概念就有了更深的理解，并有了幾次觀漁的機會。
長方形的養魚塘連成一大片一大片的養魚帶，每到收獲的季節，許多人便一起參與，帶去又大又長的拉網，從魚塘的一端拉向另一端，兩邊分別有多人沿著岸朝前拉，水中網后也有人跟著照應。
隨著網的不斷前進，魚顯得越來越多，網也越來越重，人們吃力的向前拉著。你再看那魚，也越來越多越來越頻繁的`從水面上跳起。看上去跳的非常熱鬧也非常喜人，真是一派豐收的景象。
但細看細想，我真替某些魚兒感到悲哀。論實力可以說他們誰也不比誰強多少，而有的魚可以逃生有的魚拼命努力向上跳躍，卻總也逃不出被捕殺的命運。原因是什么?
可以說差別很小也可以說差別很大。說差別很小，是因為有的魚向上跳，有的魚向一邊跳，跳的高度差不多;說差別很大，是因為方向不同便是本質的變化，導致了結果的截然不同。有的魚在離網較遠的前面就開始拼命向上跳，但每一次都照樣落回到網內;有的魚則到了網近前拼命向另一側一跳，便一下到了網外，躲過了捕殺，獲得了自由。誰能說他們跳的沒有區別呢?
我常想：逃走的魚如果能總結經驗教訓，然后給后代們上一課“逃生教育”，恐怕用這種網以這種方式就會再也捉不到魚了。看來教育還是十分重要和必要的。
可見，“多一知則生，少一知則死”，對于魚兒甚至對于我們人類有時也是十分適用的。
【觀漁的隨筆】相關文章：
漁與魚隨筆07-27
觀漁記散文08-08
觀荷觀自在雜文隨筆06-30
授之以魚不如授之以漁隨筆02-13
屋內觀雪隨筆03-05
觀花隨筆散文04-20
觀雨隨筆作文03-01
《晚秋》的觀影隨筆07-05
棲息的天龍觀隨筆06-27