保護(hù)孩子的自尊教育隨筆
新月小朋友是剛分來我班的一個孩子，在我看來，她是個比較懂事和會討人喜歡的孩子，她不會象別的孩子只管玩自己的，她會主動走到老師的跟前，跟老師聊天，還會向老師承諾：老師，我家的石榴樹上結(jié)了很多大石榴，明天我給你拿個來！她的確是很會討老師喜歡，所以老師們都很喜歡她，有什么事情也都喜歡讓新月幫忙跑跑腿，成了老師們的小幫手。
每天早晨走進(jìn)教室，她總是一進(jìn)門就喊"老師好！"聽到她那清脆的聲音我就知道是她來了，可是這幾天她卻一反常態(tài)，早上來了也不喊"老師好"了，我很奇怪她的表現(xiàn)，于是就問每天來送她上幼兒園的媽媽，是不是身體不舒服，還是有什么事情，可是她媽媽說什么事情也沒有。那究竟是什么原因呢？在我的追問下，她才勉強(qiáng)說出了理由，原來，最近我們園來了位新老師，她大聲的問老師好，可能老師沒有聽到，沒有搭理她，本來自尊心很強(qiáng)的新月那里受的了，從此，她再也不問老師好了，我知道了后，趕緊向她解釋原因，給她分析老師沒有搭理她的`種種原因，她聽了后，微笑著點了點頭，為了挽回工作上的失誤，每天只要她一進(jìn)門，我就會主動的問候她，再摸摸她的頭，拉拉她的手，從那以后，她又恢復(fù)了往日的神采，又會大聲地說"老師好！"了。
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