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幼兒教師教育隨筆：一張紙巾的思考
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編收集整理的幼兒教師教育隨筆：一張紙巾的思考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師教育隨筆：一張紙巾的思考 1
予予是我們班最小的一個孩子，一到午睡時間他就成了讓我們最頭大的人。為了避免他打擾別的孩子休息，我們把他安排在了教室靠墻的位置，這樣也方便我們安撫他睡覺。但即便如此，每天的午睡還是像一場戰(zhàn)役。
予予是個很可愛的孩子，經(jīng)常會在老師巡視別的孩子午睡時，在被子下偷偷地瞄著老師，和老師做游戲；或者遮住臉用腳攔住老師的路等等。我們曾試著不去理他，但時間如果稍稍長一點，他就會從床上爬起來，做各種動作，發(fā)出各種聲音，影響周圍的孩子入睡。我們也曾試著告訴他，如果不好好睡覺就把他送到另一個班級，他會很委屈地哭著說“不要，不要”，同時答應(yīng)好好睡覺，但也是好景不長。同時，考慮到這樣做會傷害孩子的自尊心，對孩子心理的發(fā)展不利，我們最終還是放棄了。
非常偶然的一次機會，在巡視孩子睡覺時，予予又用腿攔住我。我蹲在他的床邊說：“予予，把腳并齊，手放好，好不好?”他照做了。我順勢將我手上的紙巾放在了他的手上，說：“予予，老師將紙巾放在你的`手上，你能幫老師保存好，不讓它掉下來嗎?”他點點頭。“那我們拉拉鉤，說話要算數(shù)哦。”等我回來再去看他時，紙巾已經(jīng)滑到了旁邊，而他也已經(jīng)睡著了。接下來的兩三天，我在十二點半左右繼續(xù)用毛巾、他自己剪的紅心等去和他做類似的游戲。他漸漸能夠午睡了，雖然每次睡眠時間都不是很長，但相對于以往而言，是一個很大的進步。
這件事情讓我思考了很多，記得盧梭在《愛彌兒》里曾經(jīng)這樣說過：“采取規(guī)規(guī)矩矩的教育方法，老師發(fā)號施令，以為這樣就可以管住孩子；然而實際上是孩子在管老師。”就像予予的午睡一樣，之前我們一直試圖用各種方法管住他，讓他能夠順利地午睡，但我們忽略了，我們以為我們是在管他，可實際上是他用各種方式管住了我們，用各種方式逼迫我們不停地去關(guān)注他，而結(jié)果我們希望他做的事情他卻并沒有做。這樣的原因歸根結(jié)底是我們不夠了解孩子，如果我們真正了解孩子的心思，我們完全可以反過來，讓孩子做他想做的事情。如果孩子們的每一步行動我們都能夠有預(yù)料，我們就可以在他未行動之前給他最好的行動方式與方法，而不用在要他做事情時用盡強迫與誘惑使得我們疲憊不堪，結(jié)果卻一事無成。用心了解孩子，在孩子的世界里以孩子的方式幫助孩子，其樂無窮，智慧無窮。
幼兒教師教育隨筆：一張紙巾的思考 2
在教室的地面上，總能看到一些餐巾紙的紙屑。于是，便開始找尋這些紙屑的來源了：孩子總喜歡把口袋里的'餐巾紙拿出來玩玩，有的孩子喜歡撕；有的愛折；還有的孩子是將一張大的餐巾紙鋪開之后擦鼻涕，再揉成團放到口袋里去。
這樣給他們玩耍過之后，便弄得很破碎，地上到處都是。
對于這種情況，我也感覺苦惱。一方面，要讓孩子學(xué)會節(jié)約和講衛(wèi)生；另一方面，孩子確實喜歡玩啊。
于是，便在班級里和孩子們一起商量了一下，對于班級的這個情況，我們該怎么辦。大家是這么說的：有些孩子覺得，餐巾紙是用來擦鼻涕的，不應(yīng)該浪費；有些孩子覺得，碎碎的餐巾紙會把地上弄得很臟；還有些孩子覺得，我喜歡玩呀。
最后，大部分的孩子都覺得還是不要浪費，我們要折紙的時候可以拿筐子里的紙頭去折呀。就這樣，我讓孩子一起看我是怎么用餐巾紙的，教他們要把用過的地方折到里面去，這樣，才不會把口袋弄臟。
其實，后來反觀自己也覺得有些心虛呢。自己也喜歡玩餐巾紙，和朋友在肯得基吃飯的時候，總喜歡拿張餐巾紙來涂鴉，因為覺得開心。到底該怎么辦呢？想想，還是讓孩子在集體中不影響別人吧，讓他們知道不要浪費，對于他們玩紙巾也不過于強制，因為也只是個別孩子很愛玩，提醒他不要掉落在地上，想玩就玩一張，不要太浪費。
幼兒教師教育隨筆：一張紙巾的思考 3
今天早上，宋樂樂剛來園不久就開始哭起來，而且哭得非常兇，我和小宋老師勸說了好長時間都不起作用。小家伙哭得連話都說不出來，抽泣著想停卻停不下來，這是一種發(fā)自內(nèi)心的傷心，不是嚎啕大哭，卻更令人心疼。
后來，在我倆的安撫下她終于漸漸平靜了，這才抽抽答答的告訴我們：她的紙巾丟了！我想還以為什么大事呢，于是松了口氣說：“不就是紙巾嗎？我有，老師給你!不哭了！”沒想到這小家伙還挺倔，“我不要你的紙。”她一邊說著一邊又哭起來，我想這下沒轍了。這時其他小朋友告訴我，她的紙巾是一種帶有香味的紙巾，他們在院子里玩時，看到過樂樂拿著玩。于是我發(fā)動全班小朋友幫她找起來，功夫不負(fù)有心人，終于在院子的一個角落里找到了她丟失的紙巾，小家伙終于高興起來。她找回紙巾后第一件事就是抽出一張紙巾送給我，并讓我聞一聞，“老師，這是我聞到的最香的一種紙，所以我?guī)硭徒o你一張。”小家伙既高興又自豪的說。
這時我深深地感到每個幼兒都有各自特別感興趣的東西，樂樂平時就喜歡各種各樣的紙張，尤其是各種紙巾，像印花的、帶有各種香味的、包裝比較特別的等等。這次失去心愛的紙巾也許就像收藏家們失去了一種自己心愛的`收藏品，雖然紙巾的價值不同于各種收藏品，但在小家伙的心目中卻是非常重的。我想這時我們不能以自己的判斷和價值觀去理解她，應(yīng)該尊重和幫助她。
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