謝謝您馬老師隨筆
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師對(duì)我有教育之恩，但是我最想感謝的還是馬老師。
記得四年級(jí)開學(xué)不久，馬老師一上課就開始提問了：“我們來(lái)復(fù)習(xí)一下第一課中‘春蠶’指的是什么？”說(shuō)完，馬老師就開始掃視全班了，“恐怖”的時(shí)刻又到了，我的心怦怦地跳了起來(lái)。馬老師特別喜歡隨機(jī)點(diǎn)人回答問題，我生怕馬老師點(diǎn)到我發(fā)言，因此我的眼睛始終不敢與馬老師對(duì)視。其實(shí)馬老師提的'問題并不難，可我就是害怕。我生怕一緊張說(shuō)不好，答錯(cuò)了，更擔(dān)心同學(xué)笑話我……
“來(lái)，李鵬，你來(lái)回答‘春蠶’指什么？”
“‘春蠶’指老師。”
“回答正確！不過(guò)請(qǐng)你站一會(huì)兒，想想你明明會(huì)回答，為什么不舉手？”馬老師溫和地說(shuō)，還環(huán)視了一下全班。
許多同學(xué)都坐直了身子，看著馬老師，又有許多雙手舉了起來(lái)。我眼睛的余光仿佛掃到馬老師正注視著我，我更緊張了。“會(huì)，為什么不舉手？”這句話好像就是對(duì)我說(shuō)的，我的心又狂跳起來(lái)了，進(jìn)退兩難：不舉手吧，擔(dān)心被點(diǎn)名發(fā)言后說(shuō)對(duì)了還要“罰站5秒”；舉手吧，又實(shí)在沒有勇氣。
馬老師的目光好像又朝著我了，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，可我的手還是有千斤重。
“畢寒寒，請(qǐng)你說(shuō)‘理想的絲線’指什么？”畢寒寒慢慢吞吞地站起來(lái)，瞪著漂亮的大眼睛，抓耳撓腮地想著……馬老師用“恨鐵不成鋼”的眼神看著她。
看著畢寒寒杵在那兒，真“慘不忍睹”！我終于鼓足了勇氣，舉起了手。“邵詩(shī)怡！”我立刻站了起來(lái)，深吸了氣，憋紅臉，磕磕巴巴地回答了。
“不錯(cuò)，很好！”馬老師簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)讓我懸著的心一下子放了下來(lái)……
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再為舉手發(fā)言而煩惱了。我想對(duì)馬老師說(shuō)：“謝謝您，馬老師，是您用特別的教學(xué)方法，激勵(lì)我成功邁過(guò)了不敢發(fā)言的‘坎’。世上無(wú)難事，要有‘勇氣’，我要用勇氣把困難踩在腳下！”
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