名著讀后感(集合15篇)
當看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的名著讀后感，歡迎大家分享。
名著讀后感1
假如有一天，你的眼睛無法看到這可愛的世界了，你的耳朵無法聽到世界上的動聽音樂，你無法發出任何聲音了，你會怎么做？《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒就是克服了重重困難，從黑暗走向了光明，給了我很大的思考。
這本書講的是海倫出生后第19個月時由于急性腦充血而喪失了視力與聽力，且變成了一個啞巴。后來在她的恩師莎莉文小姐的教育和幫助下克服了溝通的障礙并在兩所聾啞學校完成了一般教育。她在1900年秋順利進入美國哈佛大學的拉德克里夫學院學習并在1904年以優異的成績榮譽畢業，成為第一個完成高等教育的盲聾人。并講了如果給她三天光明，她會去做什么，告訴人們要珍惜自己所擁有的健康！
假如給海倫三天光明，她想去看望親朋好友，去遠足，參觀自然博物館與藝術博物館，聽音樂會，看戲劇，在平常人的日常生活中度過。而這許許多多的事，在我們看來是多么普通，在海倫眼中卻是最美好又可望不可及的。她眼睛失明，只能想象自己會有三天光明，要利用這三天去實現自己未了的心愿，而我們都擁有健全的身軀，健康的身體，相比之下我們是多么幸福啊！而我卻沒有好好地愛護自己的眼睛，想起來多么慚愧。
記得那天下午，教室里已響起了眼保健操的廣播，而我和身邊許多同學都沒認真做眼保健操。有的在寫作業，還有人在小聲講話，只有等老師來了才裝模作樣地做起眼保健操，好像是為了老師而完成任務……現在回想起來，我真后悔，我們應該懂得做眼保健操的'意義，要保護、善用自己的眼睛！
我十分敬佩海倫，她是一個十分堅強的人，而且是在用心去感受世界，她遠比我們這些正常人懂得珍惜幸福，熱愛生活，她活得充實，活得有意義！
讀了這本書，我明白了我們應該珍惜所擁有的東西，珍惜擁有的幸福，用心靈去感受這個可愛而多姿多彩的世界！
名著讀后感2
巴黎圣母院作為雨果的經典著作，在世界上享有很高的聲譽，尤其在歐洲國家，幾乎是家喻戶曉。巴黎圣母院用簡潔樸實的筆調描寫出了巴黎圣母院所發生的一系列的人和事，向人們徐徐的道出了什么事？真，什么是善，什么是社會的美，什么是社會中的丑惡！
文中的人物卡西莫多，就是這樣一位。他雖然年年“丑人王”都能奪取桂冠，但是它在人們的嘲笑中卻毫不自卑，在堅強的毅力和信念支撐下，自信地走過十幾年的`風風雨雨。他作為巴黎圣母院的敲鐘人，沒有感到孤獨和寂寞，在陽光下，在風雨中仍然接受著那一份平常人都不敢想象的孤獨無聊的職業，用自己敲打的鐘聲為人們喚醒了黎明的希望。所以，他雖然長相丑陋，但是他的內心卻很美，如同一塊閃閃發光的金子，在微妙之中照亮了巴黎圣母院這塊圣人的天堂！
但是文中的羅浮斯這個人卻是非常的丑惡，他不僅用高價金錢來賄賂高官以獲得職位，而且還欺壓百姓，甚至把巴黎圣母院一些附近的居民也欺負得痛恨不已。另外他的生活腐化，作風糜爛，就如同過街老鼠般，人人喊打！所以這種人在巴黎圣母院的光輝下只能顯現出自己的丑惡。
其實巴黎圣母院作為圣人的天堂，就像一塊鏡子。他用圣潔又美麗，用真誠用淳樸照耀著每一個人，讓他們感到鏡中的自己是多么的優秀或是多么的不可直視，從而洗頭革面，改新自我——而文中的艾斯美拉達卻是一個非常真誠的人，卡西莫多是個丑陋的人，但是他卻毫不嫌棄，甚至在監獄中受苦的時候也在熱情地幫助他。所以他的真誠和善良最終也感化了卡西莫多，是他從原來的自卑變為了自信自立自強，從而繼續堅守這份職業，獲得輝煌！
《巴黎圣母院》這本書真是一本好書，他雖然有些繁瑣有些復雜，但是平凡的筆調中卻透露著不平凡。它更是一本奇書，講述了巴黎圣母院那些是人那些事，卻暗暗隱含著對現實社會的不滿和批判。
名著讀后感3
閱讀 了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事 ，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的'是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂 讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫·凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩 。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫·凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想
名著讀后感4
讀了這樣一本書，我感受到了小豆豆的天真可愛和戰爭的可怕。小豆豆是一個好奇調皮的孩子，在一個小學里因為打擾大家的學習！因此轉入另一個小學。在這所學校里她學到了許多......
很快小豆豆被學校錄取了，校長是個和藹可親的人。在學校里，那電車教室最為新奇，讓我也希望在這所小學就讀，不僅如此，午飯時間也很愉快，“海的味道和山的味道，都有了嗎？”這句話最為平常，可卻成為巴學園的熱烈語詞。大家都非常希望自己的菜式豐富的呀！巴學園的學習的學習方式也不同哦！都是先把今天要學的的內容寫到黑板上，再讓大家學習，遇到不會的可以向老師請教，中飯過后，如果已經把一天的知識都學完了，下午又可以在大自然中散步，去觀察去發現。這真是令人向往。
學校也有活動組織，有運動會，試膽量溫泉旅行，泉岳寺野炊......等活動，在這些活動中，小豆豆懂得了許多，比如：在野炊中，小豆豆親自體驗到了做菜的難點。媽媽的辛苦，而在試膽量中小豆豆感受到了其實有些東西并不可怕，是和善的....
但是好景并不長久，小豆豆的朋友泰明死了，真讓人遺憾啊！戰爭也向巴學園逼近，茶色小狗洛基也不見了。校工，這和藹可親的`校工總是幫助小豆豆他們的校工也參加了戰爭，于是大家天天開著令人難忘的茶話會，讀后感《讀窗邊的小豆豆之后感》。事物也漸漸沒了，可悲的是巴學園被燒為平地了，可怕的戰爭啊！
這本書，給人帶來歡樂，給人帶來悲哀，總之謝了小豆豆（作者）上小學時的一段真實故事：小豆豆因淘氣被原學校退學回到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎，這本書不僅帶給我歡樂，也收到了大家的歡迎。
名著讀后感5
我讀了很多很多書，其中我最難忘的就是《時代廣場的蟋蟀》這本書。
這本書是講述了蟋蟀柴斯特因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶進了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己也成了震驚整個紐約的演奏家!然而成名之后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在安靜的生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛故鄉的故事。
當柴斯特剛剛來到紐約時，老鼠塔克就邀請他一起享用自己存的糧食：塔克跳進排水管里，過了一會兒，他總算找到了它要的東西，一大塊傍晚時撿回來的臘腸。這本來是要當明天的早餐的，但是它心想，與生平見過的第一只蟋蟀會面，可是件別具意義的大事，絲毫馬虎不得，于是它毫不猶豫地叼著臘腸，急急趕回報攤了。“你看!”它把臘腸丟到柴斯特面前，挺神氣地說：“臘腸!我們一起來享受一點兒點心。”它把臘腸咬成了兩塊，并把較大的那塊遞給了柴斯特。從這里可以看出塔克老鼠熱情、友好的品質。
有一次，柴斯特因夢游而勿吃了一張價值兩美元的.鈔票，作為懲罰，柴斯特被關在籠子里直到馬利歐賺到兩美元的鈔票為止。就在這時，它的好朋友塔克拿出它一生的積蓄——兩美元又九十三分，幫助柴斯特。從這里看出了塔克老鼠樂于助人和它與柴斯特之間的友誼深厚。
在一個偶然的情況下，柴斯特出名了。可這讓柴斯特的壓力非常大，終于有一天，柴斯特決定回到它的故鄉——康涅狄格州鄉下的草場。于是，亨利和塔克協助柴斯特回到他的故鄉。從這里可以看出亨利和塔克很善解人意。
同學們，讓我們向它們學習。讓我們之間的友誼更深一層吧!
名著讀后感6
他的文采飛揚，堪比西方文壇巨匠莎士比亞；他的口才咄咄逼人，如同法國政壇上叱咤風云的雨果；他的動人情感，又如英國作家約翰生。他的人性與人生讓人捉摸不透，他就是北宋一代奇才蘇東坡。
但是，蘇東坡一生風雨坎坷，飽受磨難，從密州一直被貶謫流放到詹州，他離政治中心越來越遠，最終被貶到北宋的蠻夷之地——詹州。
當我讀到這時，靜靜地合上書本，掩卷沉思：蘇東坡的人生為什么是如此悲慘，他被貶到詹州時，會抑郁，甚至想不開自盡嗎？心中種種疑問使我又翻開書本，繼續往下讀。
蘇東坡的做法卻出乎我的意料，他豁達樂觀，關心百姓，在蠻夷之地時也不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，”處處為百姓著想，興修水利，賑濟災民，減免租稅，平反冤情……他把任何一個流放地都當作文化傳播的`場所，他曾在潮州韓文公廟碑中說：“浩然之氣，不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不隨死而亡矣，故在天為星辰，在地為河獄，幽則為鬼神，而明則復為人。”
蘇東坡的故事，讓我意味深長，他是一位豁達樂觀的智者，才華橫溢，我不禁想到他——霍金。霍金是現在最偉大的物理學家之一，又是“宇宙之父”。他二十一歲時患上肌肉委縮性側索硬化癥，全身癱瘓，只有三根手指可以活動，他的人生坎坷曲折，可與蘇東坡相比。但他笑看人生，笑看風云，取得了偉大的成就，證明廣義相對論的奇性定律與黑洞面積定理。他要是沒有那頑強的毅力，豁達樂觀的心，怎會取得巨大的成就，受到世人的贊譽。
笑看風云，不是項羽揮淚別虞姬、烏江自刎的自尊；笑看風云，是司馬遷被處以宮刑的堅貞不屈，努力譜寫“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；笑看風云，是貝多芬雙耳失聰后，依然努力演奏譜寫一首首著名的歌曲；笑看風云是……
蘇東坡的肉體雖然會死，但他的精神在歷史中則成為天空的星，地上的河，可以閃耀照明，可以滋潤營養，維持眾生萬物。這一生，他只是永恒在剎那間的一顆微粒，生命卻可以不朽。
名著讀后感7
讀了一部很好的名著，叫《魯濱遜漂流記》，因為內容與結局都很好，所以不得不說。
開始時，父母是反對魯濱遜放棄中產階級的生活去航海的，因為海上兇險無比，可他不喜歡一成不變的生活，執意要去，幾經波折，流落到一座荒島，在只有一人的荒島上，竟然生活了二、三十年，他自建房屋、儲藏室，自己開墾荒地，耕種糧食，自制工具與衣服，還養了家畜，最后收服了一個叫星期五的野人，把野人改造成了文明人，并且解救了一個船長，在船長的幫助下重返家鄉。
魯濱遜在艱苦卓絕的.環境中自力更生、苦干實干的精神感動著我，強烈的求生欲望，還有他的聰明才智感動著我，主要是結局太好了，他從一個一無所有的人變成了腰纏萬貫的人，并且用得到的錢救濟了一些曾經幫助過他和需要幫助的人。
我們不得不重新審視自己的人生觀、價值觀，雖然說多數人喜歡平靜的生活，以為平靜、衣食無憂就是幸福，可幸福的生活也容易滋長懶惰的情緒，如果不經歷那種茺島生活，魯濱遜也學不會自己耕地種糧食，自制器皿，打造工具，如果沒有這段經歷，他也不會珍惜曾經擁有的幸福生活。
金錢到底對我們有多少價值？在荒島中，他是一文不值的，還不如幾塊面包，幾件衣服，魯濱遜的智慧就在于他懂得存錢，存炸藥，掩藏自己的房屋，不受野獸攻擊，還知道何時出海，何時閉關，雖然他的物質生活是極其貧乏的，可他的精神卻十分富有，他擁有自己動手建造的房屋，別墅，還把野生的羊馴養成家禽，并且把文明社會的生活習慣帶到野蠻社會中去，他顯然就是一個布道者，他改造了世界，也改造了人類社會。
名著讀后感8
《意林》是我所有看過的書印象最深的一本書之一，曾經有一位著名新生代作家葛紅兵這樣評價道:通文意，博古今，意林者，學海也!《意林》以詩情和美感，以文化與哲理，以質樸和繽紛，讓我愛不釋手，讓巧妙充盈每一個人的心懷。
它的每一篇故事，美文，都會像婉轉動聽的歌曲一樣，在不經意間悄悄打動我的心靈，愉悅我的精神。這里面描述了科學家童年的109個探索故事。其中有一篇故事是這樣的:有一個名叫希帕蒂婭的10歲女孩和爸爸去埃及旅游，在參觀金字塔的時候，她的爸爸讓她動動腦筋，想一個辦法測量金字塔的高度。希帕蒂婭朗聲答應。當她絞盡腦汁的在那想辦法，這時她的爸爸叫她下去騎馬。西斜的夕陽把世間萬物的影子拉得長長的.，丟在它們的東邊。看著影子，希帕蒂婭突然高興的叫了起來，因為她想到了辦法。于是對爸爸說:“只要運用前兩天剛學的‘相似三角形對應邊成比例’的定理就可以算出金字塔的高度了。”這則故事告訴我們要學以致用，光學習不運用是沒有用的。
富蘭克林是大家耳熟能詳的偉大人物，但是他卻生活在貧窮的家庭里，穿的衣服都是母親撿回來別人不要的衣裳。在一次生物解剖考試中還被別人當面指出，這讓他很難為情。他的媽媽知道這件事后，決定當一名老師，為此每天一邊打工一邊翻書學習，最后當上了一名教師助理，用行動向富蘭克林證明面對逆境要勇于挑戰，永不放棄。他的生物老師也在第二次考試中告訴他不是只有他從貧窮中長大。我們要記住困難是彈簧，你弱它就強!
《意林》里的一則故事，很有可能改變一個人的一生，它能勵志·感動·啟迪·提升每一位讀者。胡適有一句名言:“自古成功在嘗試”,這句樸素的名言向我們反映了一個深刻的道理:無論處在什么樣的環境，都要敢于嘗試；不管遇到什么難題，都不要放棄繼續嘗試的機會，只有這樣，才能走上成功的道路!
名著讀后感9
故事里的女孩葵花，從小就沒了媽媽。她跟著雕刻家爸爸從城里搬到了大麥地。在那里，她認識了兩個男孩。
一天，葵花走在大麥地的小路上，遇見了一個名叫嘎魚的男孩。這個孩子總是捉弄她，讓葵花很尷尬。一次，葵花爬上了一艘小船。這艘船沒槳，船在水面漂呀漂，不知漂了多久，也不知漂到哪兒去了。
這時，葵花看見了一個小男孩，牽著牛朝她走來。他把船系在牛的角上，帶她過了河。最后，葵花的爸爸找到了她，得知那個男孩叫青銅。青銅是個啞巴，五歲時遇了大火，逃生了，但發了高燒，過后，一個說話流利的孩子成了一個不會說話的啞巴。以后，葵花天天找他玩，但不幸的事發生了——葵花的爸爸在葵花地旁的小船里畫葵花，可一陣巨大的風把爸爸的'畫稿吹到了天空中。爸爸想撿離的最近的畫，誰知那小船一翻，爸爸掉進了水中。從此，爸爸再也沒上來。
葵花失去爸爸后，村長每天和葵花在一棵樹下等領養她的人。最后認定的兩家是青銅家和嘎魚家。看到兩家人爭得不可開交，最終葵花選擇了青銅一家。青銅家很窮。不知為什么，葵花一晚上就融入了他家。葵花是青銅的尾巴，青銅是奶奶的尾巴。要知道，葵花除了親生父親，最親的人恐怕就是青銅了。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，不管是風吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。從此，青銅全力以赴地盡了哥哥的職責，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項鏈吹小洞吹得腮邦子直麻……甚至帶她看馬戲爭奪位置被有幾個孩子打得屁滾尿流，他都盡了一份心給葵花。大概，在葵花眼中，他是天底下最好的哥哥。
《青銅葵花》這本書里的情感豐富多彩，有鄉情、友情等，但最多的還是親情。爸爸為了葵花，費了不少心血；奶奶為了葵花，生病去世了；哥哥青銅為了她，受了不少苦。
名著讀后感10
“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實。”
她相貌平庸、出身貧窮，卻堅信人人平等。
《簡·愛》塑造了一個生而不幸、歷盡艱辛、敢于奮力抗爭和頑強追求的倔強少女簡。她從小生活在一個父母雙亡、寄人籬下的環境，面對姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表哥的侮辱和毒打，她并沒有墜入絕望的`深淵而自我放棄。相反，她憑借自己堅強的意志和頑強的生命力，向命運挑戰，勇敢地表現出自己獨立的人格，最終找到了屬于自己的真愛，擁有了自己所向往的美好生活。她用她的行動向我們展示了一種頑強不屈、獨立向上的人格力量。
最讓我印象深刻的是簡對羅切斯特說：“我們的靈魂，站在上帝面前完全是平等的。”困難的壓迫，并沒有讓簡感到自卑，她覺的人性本來是平等的，沒有高低貧富之分，這也讓羅切斯特深深地被她打動，義無反顧地愛上了她。羅切斯特也曾多次對簡說過我們是平等的，他跟簡一樣，一樣追求的是真愛，一樣追求的是美好的心靈，而不是美麗的外表，因為這樣簡也深深愛上了羅切斯特。
在我看來，卑微而不卑賤就是簡人生的寫照，她雖然出身貧寒，看似柔弱內心卻極具剛強韌性，擁有自己的理想和追求。在生活中，我們也要發揚她這種精神，努力學習不斷進取。無論是在多么艱苦的情況下，我們都要有一個堅定的信念：“陽光總在風雨后，烏云上有晴空。”短暫的生活困厄，并不是我們一生的注腳，人生的精彩需要自我拼搏和奮斗才能綻放。
文章點評：首先簡述概括了《簡·愛》的主要資料，然后引用材料觀點，寫出感悟，最后聯系生活實際，提出應該學習主人公頑強不屈、獨立向上的精神，努力學習進取。
名著讀后感11
前幾天，媽媽給我買了一本新書——《昆蟲記》。讀了這本書，我發現，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。而且還弄清了：那所謂的“螟蛉之子”是錯誤的，蜂去抓青蟲并不是當作自己的兒子來養，而是為自己的后代準備好食物。
這是我第一次讀《昆蟲記》，剛翻開這本書，它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們繁衍后代、辛勞工作、狩獵與死亡的科普書。法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
《昆蟲記》有著一個個有趣的故事，比如：“螳螂雖然是一種十分兇殘的動物，但是在它還是嬰兒的時候，也會被一只小小的螞蟻吃掉。”豐富的故事情節使我浮想聯翩。看著看著，這些蟲子們仿佛真的`在我眼前。通過這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲們與環境息息相關，又讓我感受到了作者細致而仔細的觀察。《昆蟲記》告訴了我們許多不為人知的昆蟲的秘密。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，就能讀出很多知識，讀出很多享受，我們需要這樣的書。
名著讀后感12
我只是一名普通的初中生，沒見過真正的大海，更沒有去海邊，對海的了解更是少之更少，可〈海底兩萬里〉描寫的一切，經歷的一切，都給了我太多太多的震撼，仿佛親自走了一番一般。
曾經有人說過海和天是一對雙胞胎，同樣是純真的天藍。
以前通過電視機看大海時，確實有過同樣的感受，可是當我看完一正本〈海底兩萬里〉時我突然覺得，大海和大陸是一對雙胞胎，同樣有著數之不盡的精彩，刺激，給人已震撼的事物。
這本書使我感受到一個我不可能感受到的世界。
海底世界震撼了我。
精彩絕倫的海底世界各具特色的魚，五花八門的腔腸動物，軟梯動物，已及兇殘無比的鯊魚。最讓我驚嘆的是那個人頭般大小的珍珠，不知道經歷了多少年的洗滌才有的，不得不感嘆世界的創造力。
船長與船員的`團結勇敢震撼了我。
在海里，大家與章魚肉搏，當船員被章魚吸在吸盤上時，船長立即用匕首刺章魚的身體，希望救出同伴。雖事不如人愿，反船長這種行為卻著實另我敬佩！另外當所有人被困在嚴冰下時，沒有人退縮，大家都在奮斗，在鑿冰，為爭取彼此的生命而努力。這該是一種多么偉大的情誼呀！
阿尤納斯教授，康塞爾和尼德的友情同樣震撼了我。
阿尤納斯教授在船行使時不幸被甩入水中，康塞爾沒有絲毫的猶豫，也跟著跳了下去，與教授同生共死；在厚厚嚴冰下空氣稀薄，當沒有空氣再供人呼吸時，而阿尤納斯教授也昏倒的時候，康塞爾和尼德把自己肺中的一絲潔凈空氣獻給了阿尤納斯教授，他們愿意為朋友付出一切，包括生命。
尼摩船長的智慧，勇敢更是震撼了我。
尼摩船長精通各國語言，且對各學科都有很深刻的見解，在他每一次的語言中，都不難發現這一點。物理中的大氣壓，以及其它的生物，地理知識，都是一般人所不能完全了解的。對于各種得不可能，他勇于也敢于嘗試，對一切都充滿期待。
《海底兩萬里》教會了我太多太多，是在課堂上所了解不到的。同時，也給了我太多不可思議的震撼。
名著讀后感13
當你一個人流落在孤島上，你會頑強地活下來，還是等待死神的降臨？如果你選擇了坐以待斃，那么就應該去讀一本書——《魯濱孫漂流記》。 日記
《魯濱孫漂流記》這部歷險小說內容扣人心弦：在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱孫活了下來。
在那座荒無人煙的小島上，魯濱孫長達28年的歷險生活開始了。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。
種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的'形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。
小說的主人公魯濱孫是一個聰明機智而具有堅強毅力的人。在這荒無人煙的小島上，他沒吃的自己找，沒穿的自己做，沒住的自己蓋，再寒冷的天也要用心中一絲火苗去溫暖。
作者笛福曾經說過：“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍。”事實的確是這樣：小時候，媽媽讓我自己睡一屋，可我眼一閉就出現那些妖魔鬼怪恐怖的樣子，就連忙用被子把頭蒙起來，這時媽媽便用福迪說過的話來鼓勵我。
我鼓足勇氣慢慢地把頭從被窩里伸出來，在心中默念：我能行，我能行。漸漸地我進入了夢鄉……
如果你也想學會勇敢，學會創造，就同我一起來讀一讀這本書——《魯濱孫漂流記》吧！
名著讀后感14
溫故而知新，可以為師矣”“己所不欲勿施于人”這些我們從懵懂時期就開始接觸的人生智慧，一直在潛移默化的影響著我們。《論語》的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。《論語》流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動的故事，也有發人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。大哉孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學習之余，我們也要品味國學的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。
一、《論語》校園
在岔河中學的校園中，我們所接觸的論語并不少。進入校園，濃濃的校園文化在心中油然而生，首先映入眼簾的校訓：仁、義、禮、智、信。時刻提醒著我們仁德、義氣、禮貌、智慧、誠信才是做人的根本。在岔河中學，我們倡導的并不是學習第一位，而是做人放在首位!
二、潛移默化的影響
進入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫在小黑板上的人生格言。開始老師要求我們背全本《論語》，說實話我們挺愁的，但是背起來后發現并不難，因為有多一半都是我們在樓道中所熟知的，所以背起來自然容易!
在每個班級的門口如果你想尋找班牌，那你就錯了。因為我們岔河中學從來不掛班牌，比如：“八一班”命名為“篤敬廳”。還有更多的，這些都是論語的精髓!
三、《論語》專修課
每周三下午第四節課是我們的論語必修課，在那節課中，我們可以盡情享受論語帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦，可以在論語的世界里陶冶情操。在論語課上，師生齊讀，誦讀經典，那是一種令人陶醉的境界!
如果真正的'了解岔河中學的論語文化，那么用胡適的話來說就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫不出一萬分之一二。的確如此，雖然來到岔河中學已經一年半的時間了，但我仍然不能深入的了解它的獨特魅力，在以后的日子里，我要將論語融入我的生活，將自己作為君子之人。
名著讀后感15
法布爾是法國著名的科學家和科普作家。今天，我懷著極大的喜悅讀了法布爾寫的一部作品《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家。他一生致力于昆蟲世界，在自然環境中觀察和實驗昆蟲，真實地記錄了昆蟲的本能和習慣，寫成了昆蟲學的巨大昆蟲，受到了全世界人民的尊重和愛法布爾努力學習，犧牲了私人時間觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細描述了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等。這對后人做出了巨大貢獻，使人類社會迅速走向現代文明。
法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生在一個農民家庭，從小生活貧困，自學獲得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強吃飽，但法布爾并沒有屈服于各種困難。他勤于自學，精心選擇研究方向，不懈觀察和研究昆蟲和植物，不斷取得新成果。法布爾一生中最大的興趣在于探索生命世界的真面目，發現大自然所蘊含的科學真理。他寫《昆蟲記》是因為他熱愛真理。
我多么渴望像法布爾一樣在知識的海洋中旅行，探索科學的世界，揭開自然界中的一個又一個奧秘，造福人類啊！然而，與法布爾相比，我真的感到非常羞愧。法布爾可以在困難的環境中學習昆蟲。通常我甚至不認真地做數學問題，不努力工作，不能一次又一次地做，我不想用我的`大腦，有時會發脾氣。
讀了《昆蟲記》作者的生活和《昆蟲記》后，我深深地感受到了它。《昆蟲記》不僅充滿了對生活的敬畏，更蘊含著追求真理、探索真理的求真精神，給了我很大的啟發：在生活和學習中，我們應該學習法布爾探索世界、追求真理的勇氣和毅力，無論我們做什么，我們都應該像法布爾一樣有嚴謹的科學精神，堅持準確描述觀察到的事實，既不添加任何東西，也不忽視任何東西。一切都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為理想而奮斗。
【名著讀后感】相關文章：
名著讀后感 讀名著讀后感優秀09-22
名著讀后感 名著追風箏的人讀后感優秀10-18
經典名著心得11-06
名著經典語句08-02
名著導讀課的基本操作步驟-名著導讀03-05
經典名著讀后感09-19
經典名著讀后感09-21
名著的讀后感07-23
名著讀后感08-29
名著讀后感06-13