時代商報 2003-02-27 記者譚曉剛實習生張亮
本報訊 2月26日，遼寧省副省長魯昕、省政協副主席趙新良、省教育廳廳長張德祥會同各市主管教育的“一把手”們共同召開了全省教育工作座談會，會議提出要用新思路、新觀念來重新審視遼寧教育的各項工作并拿出了許多新措施。
新措施之一：教師必須穿職業裝
在談到群眾反映大的師德問題時，魯昕副省長強調，今年必須下大力氣解決好教師的職業道德問題。一些老師除了體罰和侮辱學生人格之外，有些教師的儀表過于時尚，對學生產生了許多負面的不良影響，今年做為一項紀律，從3月1日開始，教師上講臺必須穿職業裝。在談到教師受經濟利益驅動搞經營性補課時，魯昕副省長一針見血地指出，今年必須采取措施加以規范和制止，嚴禁課堂不好好講，課后去補課以及強行向學生攤派教輔材料的現象發生，要建立教師職業道德教育制度和相應的評估考核制度，對嚴重違反職業道德的要依照有關規定嚴肅處理。
新措施之二：高校就業率向社會公布
昨天的會議上，魯昕副省長、趙新良副主席及張德祥廳長都先后多次提出了高校就業率的問題。“職業教育和高等教育人才的培養要面向產業結構調整和就業結構矛盾，如果教育工作的最后著眼點不是放在生產社會所需要的合格人才這種特殊‘產品’上的話，我認為和企業沒有經濟效益是一樣的，是沒有意義的生產，是浪費了教育經費資源的生產。”魯昕副省長這樣比喻高校就業的重要性。而遼寧省教育廳廳長張德祥則強調，現在一些高校盲目上一些專業造成“產需脫鉤”的現象必須制止，“今年省教育廳要把各高校就業率在報紙等媒體上公開公布。”據了解，為了提高高校就業率，遼寧省今年將制訂普通高校畢業生就業工作評估指標體系，對高校畢業生就業工作實行量化考核定期公布畢業生就業率和就業情況，加強高校就業市場的管理，促進畢業生就業信息的網絡化建設，把高校畢業生就業率作為衡量學校辦學質量和效益的重要指標。
新措施之三：精簡師資，建立流動制
據了解，目前遼寧省中小學教師仍超編41529人，此外還有7500人沒有在教育部門工作卻占用教師編制，因此今年遼寧省將把這4.9萬余“富余人員”徹底從教育口分離出去，其中僅沈陽市中小學就將分離出1萬余人。此項工作將于4月份拿出改革方案，預計將于9月份全面結束。與此同時，為了從根本上解決“擇校熱”的問題，遼寧省將建立校長和教師流動機制，今年每市至少確定一個城區進行中小學教師、校長交流工作試點，到2005年全省85%的地區和學校要完成交流任務，實現區域內校長、教師質量與水平基本平衡，這意味著長期以來形成的名師去名校，弱校無人問的格局將很快被打破。
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