中國教育報 2003-04-16 山東省魚臺縣建設學校 李振鵬
目前，推行素質(zhì)教育成為我國教育改革任務的重中之重。筆者作為一名長期在一線從事教學工作的教師，深感抓好素質(zhì)教育的關鍵在于教師素質(zhì)的提高，只有教師本身素質(zhì)提高了，才能可能抓好素質(zhì)教育，搞好教育創(chuàng)新。這就要求廣大教師要不斷學習新知識，更新知識結構，探索教學新途徑，開拓創(chuàng)新，與時俱進。為此，給教師提供一個良好的充電時空很有必要。
營造氛圍
現(xiàn)在我們的一些中小學教師中確實存在著一些不容忽視的問題。筆者在一堂教學觀摩課上曾遇到這樣一種情況，當教師正在教授“量的計量”時，突然有一位學生提出“納米”是不是計量單位，講課教師被這突如其來的問題懵住了。接著他干脆把這個問題布置成課下作業(yè)，回避過去。看似巧妙地處理問題，事實上可悲。諸如低年級的教師不會高年級的問題，代語文的教師不懂數(shù)學等現(xiàn)象也時有發(fā)生，讓這樣知識貧乏的教師教下去，豈不誤人子弟，貽害社會？作為一位稱職的人民教師，要給學生一碗水，首先自己要有一桶水，并且這桶水始終要處于一種鮮活的狀態(tài)，這樣才能適應新時期教學的需要，不至于在教育的舞臺上難堪。所以，教師充電，提高教師素質(zhì)就成了學校工作的重要任務。
教師希望，在日常工作中，學校除定期安排必要的教研活動外，還能經(jīng)常在教師中間開展一些豐富多彩的具有知識性、科學性、趣味性的文娛活動。通過這些有益的活動，豐富教師的課余生活，擴大知識視野，使之增進學習上的緊迫感，減少知識上貧乏感，在教師群體中營造一個濃厚的學習氛圍，形成比學趕幫的好風氣，讓教師們能夠站在知識陣地的最前沿，盡可能多地洞察當今社會不斷變化的知識信息，以適應新的教育發(fā)展的需要。
保證時間
工作在一線的廣大教師，由于受各種條件的制約，難以抽出時間進行學習，學校要設法保證廣大教師的學習時間。特別是一些學校由于受張榜排名，片面追求升學率的影響，教師的大多數(shù)時間都忙于備課、上課、批改作業(yè)等具體而繁瑣的教學工作，還要應付各種無謂的形式上的檢查。八小時之外除了還要做一些教學延伸工作外，多數(shù)教師還要忙于家務，很少有時間坐下來充電。特別是農(nóng)村一些教師，他們的工作量最大，有的甚至包班，回到家里還要參加生產(chǎn)勞動，這樣，學習的時間就更少了。按要求中小學教師每學期閱讀量應達20萬字，實際上多數(shù)教師達不到。所以，基層領導們要從實際出發(fā)，采取一些實用有效的措施，少給教師們一些形式上的要求，讓他們多一點研究、學習和思考的時間，使他們從繁重的勞動中解脫出來，從而保證一定的學習時間。
提供參考
必要的參考讀物是教師充電的途徑之一。當今時代是知識信息飛速發(fā)展的新時代，我們培養(yǎng)的學生應適應這個瞬息萬變的時代，這就要求教師務必博覽群書，及時更新知識結構，以滿足對知識的需求。而書刊雜志的訂閱又需要一定的經(jīng)濟基礎，作為在農(nóng)村工作的教師，微薄的收入僅能維持生計，何談購買刊物。因此，希望每個學校能從日常開支中擠出一點資金，為教師們提供一些必要的參考讀物，為學生提供豐富的精神食糧。正所謂，若得圖書滾滾來，可使廣大師生盡歡顏！
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