江蘇省海安縣大公中學 唐步榮
魯迅在《我怎么做起小說來》一文中說：“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是對的，倘若畫了全副的頭發，即使細得逼真，也毫無意思。”這話有一定的道理，俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”，透過眼睛能夠窺視人的內心世界，如祥林嫂“眼睛間成一輪”、王熙鳳的“丹鳳三角眼”、范愛農的“眼球白多黑少”等，無不生動傳神地刻畫了人物性格，給人留下深刻的印象。但萬事都不能絕對化，藝術亦然。當人物的頭發能表現人物的特點，顯示人物內心世界時，畫頭發亦能取得深刻的藝術效果，俗話說：“牽一發而動全身”，頭發在文學作品中亦具有很強的表意功能。
一、體現人物的時代特征
一個時代有一個時代的文學特征，發式的變化也無不打上時代的烙印，體現濃厚的時代風味。如《陌上桑》中羅敷的“頭上倭髻”、《木蘭詩》中木蘭“當窗理云鬢”，這些都是漢魏六朝時婦女時尚的打扮，體現了當時的時代特征。“渾欲不勝簪”（杜甫《春望》），“艱難苦恨繁霜鬢”（杜甫《登高》）則是戰亂的表現�！伴L毛時候，留發不留頭，留頭不留發”，“皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子”（魯迅《風波》），阿Q一會兒“用一支竹筷將頭發盤在頭頂上”，一會兒又“放下辮子”（魯迅《阿Q正傳》），則將辛亥革命時期革命與復辟交相變動的社會動亂的時代特征惟妙惟肖地刻畫出來。
二、展現人物的民族特性
不同的人種，不同的民族，其民族文化心理及其審美情趣在發色或發式風俗上亦有其獨特的表現。例如雨果在《巴黎圣母院》中寫加西莫多“一個大腦袋上長滿了紅頭發”，愛斯梅拉爾達的頭發“略帶褐色，在陽光下閃著漂亮的金光”。契訶夫在《變色龍》中寫奧楚蔑洛夫“身后跟著一個火紅色頭發的巡警”。金發、紅發則顯示歐洲白種人的特征。再如惠特曼在《自由之歌》中對黑人的描寫則是“太陽照著他卷曲的黑發”。即使因為黃皮膚黑頭發的東方女性，由于其民族文化心理不同，發式也各異，彝族姑娘的辮子上吊著紅珠子，藏著女孩則“梳著幾十條細辮子”（趙燕翼《桑金蘭措》），苗族婦女則又“發髻大而油光”（沈從文《丈夫》），而蘇北的農村婦女“頭上一邊插著一朵梔子花，一邊插著一朵石榴花”（汪曾祺《受戒》），等等，都別有一種風韻，顯示各自的民族特性。
三、顯示人物的年齡特征
中國古代就有以發式代年齡的說法。中學課文中亦有許多以發代年齡的例子，如陶淵明《桃花源記》中寫“黃發垂髫，并怡然自樂”。“黃發”代指老人，因人年紀大了，頭發由黑變黃，沒有光澤�！按棍亍眲t指小孩，因小孩未到束發之年，頭發下垂�！对娊浢ァ罚骸翱偨侵�，言笑宴宴。”《林黛玉進賈府》中：“這院門上也四五個才總角的小廝，都垂手侍立�！薄翱偨恰惫胖复倌陼r期，把頭發在頭頂扎成兩個髻，就像羊角一樣。袁枚《祭妹文》中寫道“予弱冠奧行”，“弱冠”古指二十歲左右的男子戴上成人的帽子，因體還未壯，故稱弱。宋濂《送東陽馬生序》中“公雖耄老，未有所成”。古代八九十歲稱耄，這里泛指年高。李白《將進酒》詩中“朝如青絲暮成雪”。“青絲”即黑發，代指青壯年，“暮成雪”即白發，代指老年。另外還有“束發”（男子十五歲），“及笄”（女子十五歲），“加冠”、“白首”等稱呼，都顯示了各自不同的年齡特征。
四、反映人物的身份地位
由于個人心理的不同，發式也能體現人物的身份地位的特征。如王熙鳳“頭上戴著金絲八寶攢球髻，綰著朝陽五鳳桂珠釵”，滿頭翡翠，環鬢金珠，顯示了她在賈府中的特殊身份和顯赫的地位�！败嚿献呦聛硪粋�滿頭白發，穿著一套黑色毛呢中山裝的，上了年紀的男人。那頭白發生得堂皇而又氣派�！保◤垵崱稅凼遣荒芡浀摹罚┪恼峦ㄟ^寫白發“生得堂皇而又氣派”，顯示了一個老干部的身份。馮幺爸“伸手搔著亂蓬蓬的頭發”（何土光《鄉場上》），“亂蓬蓬的頭發”則是農民身份的體現，而李石清“前額的頭發也賊亮地梳成了好幾綹”（曹禺《日出》），則展現了舊社會上海灘上千里洋行的小職員的形象。
五、析射人物的生活遭遇
通過對人物的頭發的描繪，還能折射人物的生活遭遇。如魯迅在《祝�！分袑ο榱稚┑念^發進行了兩次不同的刻畫，“不到半年，頭發也花白起來了”，“五年前的花白的頭發，即今已經全白了，全不像四十上下的人”，作者通過對祥林嫂頭發的前后對照刻畫，深刻地揭示了祥林嫂這五年所受的打擊之大、毒害之深、痛苦之重的悲慘遭遇�！栋酌穼懴矁簭奶煺鏌o邪的少女，到被逼躲進山洞，變成了白毛女，通過頭發的變化，深刻地揭露了封建地主階級對喜兒的殘酷剝削，惡毒摧殘的罪惡，體現了喜兒父死家亡的血淚史和仇深似海的痛苦經歷。“兩鬢蒼蒼十指黑”（白居易《賣炭翁》），則寫出了賣炭翁勞動的艱辛�！翱v使相逢應不識，坐滿面，鬢如霜”（蘇軾《江城子》），則勾勒出詩人十年來妻喪已貶，生活顛簸的滄桑經歷，悲愴凄絕，感人至深。
六、透視人物的內心世界
發式的不同還是人物內心世界和思想品質的體現。魯迅在《藤野先生》中描寫清國留學生“頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽下的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般。有時將脖子扭幾扭，實在標致極了。”作者入木三分地刻畫了清國留學生不學無術，思想腐朽的丑惡本質。“稀稀拉拉的花白頭發，整齊地朝后梳攏著，蘸了水，沒有一根錯亂的�！保ㄍ鯘欁獭顿u蟹》）則刻畫了“過濾嘴”富態優裕，油腔滑調，一副畸形的市井小人的嘴臉。阿累的《一面》在描寫魯迅先生的外貌時寫道，“頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神攔擻地直豎著�！弊髡咦プ◆斞附o他留下的難以磨滅的印象的外貌特征--“直豎著的頭發”，刻畫了魯迅先生這位“越老越頑強的戰士”的剛毅性格和“橫眉冷對千夫指”的戰斗風貌。另外伍子胥的“一夜白了頭”，李白的“白發三千丈”、岳飛的“怒發沖冠”、蘇東坡的“早生華發”，無不是他們內心世界的透視。
人物的頭發雖然具有很大的共性，但如果能在大同之中畫出小異來，顯示審美價值的獨創性，亦能產生奇特的藝術效果。由此可見，畫頭發也是刻畫人物的重要的一種藝術手段。
注：文中例句有些選自人教社高中《語文讀本》
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