醉翁亭記[活動課](網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間：2016-2-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

湖北省宜昌市夷陵區(qū)小溪塔三中黃麗萍宋宏權(quán)

課型：活動課

教學內(nèi)容：“夢游”醉翁亭

教學目標：1、培養(yǎng)學生的想象能力

2、注重對景物的細致描寫

3、寫作訓練

重難點：對文章內(nèi)容的理解及寫作

教具：投影儀、圖片、錄音機、磁帶、送話器

教學程序：

一、內(nèi)引鋪墊

北宋時期，曾有一位著名的文學家在今宜昌擔任過縣令，你知道他是誰嗎？指名學生回答：歐陽修

板書并介紹：歐陽修、字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋著名文學家、史學家。

慶歷六年也即公元1046年，歐陽修因支持范仲淹的政治主張，被貶到今安徽省滁縣做了一名“遷客”，那時期，他游覽了風景秀美的“醉翁亭”，并寫下了膾炙人口的千古名篇《醉翁亭記》，板書：醉翁亭

斗轉(zhuǎn)星移，幾千年后，現(xiàn)在的醉翁亭還“健在”嗎？它的面容又如何呢？

今天，我們終于同“夢幻旅游公司”聯(lián)系好了，在公司導游先生和導游小姐的帶領下，一同去欣賞“醉翁亭”的美麗風光。在以上板書“醉翁亭”前加“夢游”二字，構(gòu)成本文的教學主題：“夢游醉翁亭”。

二、導學品讀

1、播放伴音：火車進站的聲音，由弱到強。

2、指名一學生當導游并拿著送話器解說：各位旅客請注意，開往安徽方向的

次列車到站了，請去滁州醉翁亭風景區(qū)的旅客，帶好自已的行禮，檢票下車。（重復一遍）

3、指名另一名女同學當導游小姐，在各位旅客下火車后去醉翁亭的車上，接待旅客：

各位旅客大家好，歡迎大家乘座我們“夢幻旅游公司”的大巴，再過幾分鐘，我們就要到醉翁亭風景區(qū)了，我們已經(jīng)為大家做好了游覽前的各項準備工作，為了不耽誤大家的時間，我們直接在導游小姐的帶領下去領略醉翁亭的風光。我們公司全體人員將熱情為您提供周到地服務。如果您在旅途中有什么困難，請隨時與我們聯(lián)系，聯(lián)系電話是：0717----7801570 謝謝您的合作！

4、教師簡單旁白，然后由另外幾名導游按課文內(nèi)容依次進行景點介紹。

5、景點之一：醉翁亭景點介紹。導游在介紹此景點時可讓學生都把眼睛閉上，體現(xiàn)"夢游"。隨著導游細致入微地講解（學生可在原文的基礎上，對其景色進行細致描繪），進而完成對課文第一自然段的理解。

6、景點之二：醉翁亭早晚及一年四季景色介紹。亦可讓學生閉上眼睛。

7、景點之三：醉翁亭風俗人情介紹。導游在介紹此景點時，可讓有特長的學生進行特長展示：“山歌對唱”，“滁人游情境模擬”，“眾賓歡情境模擬”，“太守宴特色菜介紹”……在此讓學生充分表現(xiàn)自我，在眾多學生參與之下完成對課文的學習。

三、外聯(lián)對比（教師接住學生傳來的“接力棒”）

醉翁亭的景色怎么樣？我們非常感謝“夢幻旅游公司”的導游為我們介紹了如此優(yōu)美的景觀，以及他們精彩的講解。

現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這節(jié)課所學的主要內(nèi)容。如果要你把今天參觀的內(nèi)容寫出來，你準備怎么寫？

路線：車站----環(huán)滁----瑯琊山----釀泉----醉翁亭

風景：朝暮之景----四時之景

風俗：滁人游----太守宴----眾賓歡----太守醉----

四、延伸運用：

運用本課所學，向大家介紹一處旅游景點。要求能寫出景點的特色來。