21世紀人才報 2003-10-29 楊艾祥
近日，一篇名為“中國英語考試毒瘤”的文章成為各大網站論壇的熱門話題。轉貼這篇文章的南開大學哲學系教師朱魯子在接受記者采訪時義憤填膺地表示：“英語教學，特別是考試制度誤國誤民，我深惡痛絕。”
朱魯子在他轉貼的文章中指出，中國人學習英語已經背離了學習的初衷，是為學習而學習。與此同時，由于英語學習的升溫，一些人開始在人才培養和選拔上設置層層英語考試的障礙。文章指出：“現在英語考試已經完全變成了一種利益集團的賺錢工具。學生在學習英語的過程中深受其害，浪費大量的時間，荒廢正常的學業，使整個中國的教育質量遭受毀滅性的打擊，同時也使國家每年數以百億的巨大財富打水漂，真是禍國殃民。”
英語教育引發的問題真是這么嚴重嗎？記者就此進行了深入采訪。
地位：至高無上？
說到英語的地位，重慶某師范大學一位教師總結說：“‘英語不好，就不是好的人才’似乎是一個公認的結論！” 按照目前的人才培養和選拔制度，不管你是搞中藥、古漢語、二十四史的，還是當技術員、工程師、教師熒踔磷瞿誶冢無論專業能力，也無論對提高工作業績的幫助有多大，只要晉職、評職稱如此之類，如果英語不好，一切都只能是空談。
這位老師在中國現代漢語學界造詣頗深，他的學術論著常常讓世人驚訝，但是英語成了他晉升教授的攔路虎。
記者調查發現，“英語”和“人才”早已在不自覺中被劃上等號。由于學生拿學位必須要過英語四級考試，因而無形中，英語在大學教育中被推到了至高無上的地位。也正因為如此，英語成了大學生最努力學習的科目。相反的，專業課程被忽視了。
在本報記者的調查中，眾多的大學生表示他們的英語學習時間和所有專業課的學習時間平分秋色。這是個可怕的比例，一個大學生有多少專業課要學啊！
把英語推到至高無上地位的另一個原因就是研究生、博士生的培養惟英語論。對于考研者來說，英語具有一票否決的作用。而且隨著競爭者日眾，它的難度在不斷地水漲船高。專業平庸，英語成績突出的考生，往往成為錄取的焦點。記者調查發現，這些年很多英語系的專科、本科畢業生，在對所報考的專業知之甚少，甚至此前一無所知的情況下，憑借英語專業的優勢考上研究生的人愈來愈多。
針對英語教育出現的這些問題，有人指出：“由于英語考試，浪費大量學生學習專業課的時間，使中國現在的大學教學質量與日俱下，已經接近世界高等教育的最低水平。”還有人指出：“由于英語地位的重要，中國人瘋狂學習英語的結果是中國人的英語水平已經超過美國。當然，我們的應用并不多。”從目前統計來看，由于英文詞匯已突破５０萬，詞匯眾多，極容易忘記，因而有教育人士指出，學好英語是沒有止境的，為考試而學習是沒有意義的，英語只能作為一種學習和交流的工具。
成本：勞民傷財？
“英語考試已經形成一個年達幾百億的產業，可以與三峽工程撏肺玻保紡輳靜態投資９００．９億元人民幣熆悸瞧浼湮錛凵險腔嵩黽硬糠滯蹲剩另外資金來源中有一部分負債會發生一些利息費用，到竣工之時，累計總投資約２０３９億元人民幣，每年平均１００億左右斚囁購猓這是一個巨無霸的工程。”近日，一位網友發布了這樣的評論。
網友的評論也許有些言過其實，但是無可否認的事實是，中國人在英語學習上的消費是驚人的。
王化，英語專業８級水平，現為重慶某大酒店文秘。說到從小到大，在英語學習上的花費，她用了“不好計算”來回答。
在她家里，記者看到她大學４年所購買的輔導書籍和資料。一個整墻的書廚，英語書籍和輔導類材料占了１／３。她的每一本書籍的費用都不匪，少的１０來元，多的數百元。王化告訴記者，僅現在還保持的書刊資料的定價就有２００００元多了。更不要說她前后所上的各種輔導班。她說她上的一個最便宜的輔導班一個月的收費也是１２００元，她考試８級時上了兩個輔導班，總共花費超過１００００元。
王化的母親告訴記者，他們老兩口一輩子的積蓄都花在了王化的英語過級上了。記者看到這個國家公務員的家里，居然沒什么像樣的家電和家具。
據相關統計顯示，英語教育市場的年產值高達數百億元人民幣，相當于中國一個較發達的中等城市的年產值。在英語教育市場中，收入最穩定的是各類考試的主辦者。以職稱英語考試為例，每年的報名考試費、教材、參考書等加起來按２００元算，４００多萬報考者，費用就可達數十億。托福、ＧＲＥ、ＧＭＡＴ、雅思等國外機構主辦的考試，費用更不用說。就拿托福來說，光是考試費就是８００元，如果有１０萬人報考，其收入也達到８０００萬元。
另一項不完全的統計是，中國外語培訓教育機構，目前超過３０００家，平均收費標準是每人每小時２０元至３０元。與此同時，數以萬計各類英語教材、參考書，如果平均按１０元／萬冊算，每年可達１００億。
“所有與英語學習有關的費用每年可達１００億，如果這些錢用于資助經濟困難學生，按每人５０００元算，可資助２００萬個大學生；如果用于小學教育扶貧，按每人１０００元算，可以資助１０００萬小學生；如果用于建設希望小學，按每所１００萬算，可以新建小學１萬所；如果用于西部扶貧或者是下崗職工的困難補助，可以……”有人在為英語培訓所耗費的財力算著這樣一筆賬。
毒害：謀殺人才？
“現行的英語教育和考試制度，不僅是勞民傷財的問題，關鍵是謀殺了中國的人才。”本報記者在調查采訪中多次聽到這樣的聲音。
物理學家愛因斯坦曾經說過的：“一個人如果在３０歲時還沒有發表科學見解，那么他一輩子就難以在科學界有所作為了”。有人用反推法算出，只有在大學階段學好現有的科學知識，注意個人能力的培養，善于調動個人學習研究的潛能，才有利于人才的發展和脫穎而出。這些脫穎而出的人才再經過幾年專門深入的研究，恰好是出科學家的最佳年齡。而中國大學生４年大學的黃金時間，就是在學英語，由此錯過了優秀人才脫穎而出的最佳時機。更有甚者針對這個問題，把中國為什么一直與諾貝爾獎無緣怪罪到了英語學習上，因為中國的學生學習英語上浪費了光陰。
不僅如此，面對記者的采訪，有人士還擔憂，由于中國人對英語的重視和對英語學習的瘋狂，對于防止人才外流也構成威脅。有人說，很多優秀的大學生在長期學習英語過程中，對西文文化甚為崇拜，本來希望這些優秀人才畢業后來改變我們一些落后的現狀，但他們卻選擇了出國。“現在教育出來的學生沒有多少愛國精神，這與長期學習英語也有很大的關系。”一位網友在論壇發貼指出：滅絕一個民族最惡毒也最有效率的手段，就是迫使該民族徹底放棄自己的母語。英語的威力可見一斑。（楊艾祥）
[炮轟大學英語考試制度：英語考試禍國殃民？]相關文章：
1.大學英語說課課件
4.職場英語考試題目
5.IELTS英語考試試題的特點
8.大學英語教學計劃
9.大學英語2《 Environmental Protection》課件
10.大學英語教學課件