天津市日前開展的一項調(diào)查結(jié)果顯示：兩成孩子自稱感覺生活無榜樣、人生無目標。有關(guān)教育專家指出，要青少年抵抗社會不良影響健康成長，家長以身作則是關(guān)鍵。
這項調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)在有些孩子存在"三太"、"三無"問題。"三太"：太愛動、太自私、太嬌蠻；"三無"：一切無所謂、生活無榜樣、人生無目標。其中感覺生活無榜樣、人生無目標的孩子占兩成以上。
天津教育科學院基礎(chǔ)所的白艷教授指出，要想培養(yǎng)孩子成才，家長是最好的榜樣，以身作則強似苦口婆心。
白艷教授說，第一，期望孩子具有良好的生活、學習習慣，家長就不能斥責孩子學習拖拉，自己卻經(jīng)常將今天應(yīng)做的事情拖明天，拖后天，要求孩子做到的，自己首先應(yīng)做到。第二，對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，維護他的尊嚴。第三，家長不應(yīng)該給孩子布置額外的學習任務(wù)，避免作業(yè)強迫癥，重要的是以自己的言行規(guī)范來影響孩子，讓孩子去領(lǐng)悟如何做人做事。第四，要經(jīng)常開家庭民主學習會，會上，家長和孩子分別總結(jié)一段時期以來的個人成績、過失，計劃下一個階段的工作任務(wù)，并提出對彼此的意見和建議。給孩子一個暢所欲言的講臺，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。五是建立紅燈系統(tǒng)。即設(shè)立什么可做，什么不可做的規(guī)則。該系統(tǒng)不僅對孩子實行監(jiān)控，也對家長行為加以規(guī)范。家長不得以特權(quán)逾越規(guī)則，孩子也不可視規(guī)則為兒戲，任意戲謔規(guī)則。
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