檢討是怎樣寫成的(網(wǎng)友來稿)

發(fā)布時間：2016-1-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

廣東省佛山市南海區(qū)第一中學(xué) 舒支會

“不行，再寫！不寫深刻就想過關(guān)？”

“可我真的不知道應(yīng)該寫什么。”

“你當(dāng)時怎么做的就怎么寫吧。”

“我……”

“別，我……我的。你能不能留下來繼續(xù)讀書，就看你的檢討寫得怎樣了。”領(lǐng)導(dǎo)斬釘截鐵的聲調(diào)，讓學(xué)生的嘴巴無奈的合上了。

他垂頭喪氣的挪到我身邊的位置坐下來，把身子的上半截攤在桌子上，頭擱在兩只攤開的手中間，雙眼無目的的盯著前面那一排空洞洞的窗戶，右手的食指和大拇指之間夾著一支圓珠筆，不停的無規(guī)則的敲打著桌面，一陣陣的敲得我頭皮緊。

“你發(fā)什么呆呢？快寫完了去上課呀。你準(zhǔn)備呆下去呀？”我都替他著急了，禁不住催起他來了。

“我已經(jīng)寫完了，可主任說不行，交待得不徹底。我都寫了三次了。”一邊嘟囔著一邊用眼睛的余光瞟著那邊。他把那顆擱在桌面上的頭向我移過來，眼里滿是求救的信號。

“究竟是什么事？”我用提防被他騙了的語氣詢問道。

“他們說我違背了學(xué)校五大禁令的第一條。”他用幾乎只有他自己才能聽清楚的聲調(diào)說到。

“你就是犯了殺人罪現(xiàn)在也要寫呀。”說實在的我在這里工作了十幾年，還不知道五大禁令的具體含義。為了掩飾自己的尷尬，我順手拿過他剛才寫的那三份檢討來。

第一份只有這樣幾句話：元旦節(jié)那天晚上，同學(xué)的生日，邀請我去參加，盛情難卻，就去了她們宿舍，后來被同學(xué)告發(fā)了。

下面是主任的批示：沒有地點，沒有人物，交待不清以，自己做了虧心事怎么賴別人。重寫！

第二份是這樣寫的：元旦節(jié)那天晚上，我的同學(xué)也是我的好朋友小英的生日，因為不用上晚修，她邀請了幾個同學(xué)去慶賀。我也去了，我因為一高興就忘記了學(xué)校的五大禁令的第一條，還和同學(xué)說了些上高中之后的學(xué)習(xí)生活情況，還發(fā)了牢騷，抱怨學(xué)校的許多做法。經(jīng)過老師教育后，我知道這樣做是不符合學(xué)校的要求的。我以后會引以為戒的。

下面的批示是：認(rèn)識不夠深刻，沒有意識到高中生談戀愛是一種嚴(yán)重的違紀(jì)行為。重寫！

第三份：“元旦節(jié)那天晚上，同學(xué)的生日，我違反了學(xué)校的禁令去了女生宿舍給同學(xué)慶賀生日，說了些上高中之后的感想，還發(fā)了牢騷，抱怨學(xué)校的許多做法。后來被生活老師差（查）到了。我知道自己違反了學(xué)校的五大禁令，這是明知故犯。經(jīng)過老師的教育我深刻地認(rèn)識到了自己的嚴(yán)重錯誤，我一定痛改前非，引以為戒，不能再和她交往下去了，以免誤入歧途，辜負(fù)學(xué)校、老師和家長的期望。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝自己的理想努力奮斗。”

批示：還是沒有把自己談戀愛的事情講清楚，認(rèn)識不深刻。再寫！

這一次，“再寫”兩個字寫得很大。

“你這樣寫當(dāng)然是過不了關(guān)的。你敢保證沒有做其它出格的事？”

“真的沒有，我連當(dāng)時自己說了些什么都忘記了，其實我們真的沒有談戀愛，老師誤會了我們，又不允許我辯解。”

“當(dāng)時？這件事不是剛發(fā)生的？”他的話讓我詫異，“以前沒有處理？”

“還是上學(xué)期的事，班主任已經(jīng)處理了。”

“那，最近，你是否又犯了事？”

“沒有，班主任和同學(xué)都可以做證。他們找我，說的也是上學(xué)期那件事。我和那個女同學(xué)都沒有聯(lián)系過了。”

“那……哦，我明白了。你按照這個‘模式’去寫吧，保證你可以通過。”

我輕輕的告訴了他應(yīng)該怎樣來寫這篇檢討。他聽了之后，茅塞頓開，馬上運筆成飛，很快就寫了篇過千字的坦白材料。還細(xì)心的將幾處進行了潤色。他興沖沖的跑過去把檢討交給了主任。

“就是啰，男男女女的聚在一起會沒有事？”

果不出所料，主任點了點頭，示意他去上課。