湖北省松滋市斯家場(chǎng)中學(xué) 胡元輝 郵編：434211
文言文考查中，下面一類題型頗受擬題人喜愛(ài)，我們姑且稱之為“據(jù)詞義寫成語(yǔ)”，其要求是在準(zhǔn)確理解該詞（字）在文言語(yǔ)句中的含義的基礎(chǔ)上，另寫一個(gè)含有該詞（字）的成語(yǔ)，且該詞（字）在成語(yǔ)中的意思應(yīng)保持一致。
對(duì)此類題型的解答，看似容易，實(shí)則要求學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的詞語(yǔ)理解能力和較豐富的語(yǔ)言積累，因此，這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生理解能力和知識(shí)積累量的考查，不失為一種創(chuàng)新題型。
請(qǐng)看具體實(shí)例：
題目：理解加點(diǎn)詞的意義后，再寫一個(gè)含有此字此義的成語(yǔ)--“復(fù)前行，欲窮其林。”（陶淵明《桃花源記》）
答題分析：“窮”在本句中的意思是“窮盡”、“盡頭”，因此下列成語(yǔ)都是符合要求的：“層出不窮”、“窮途末路”、“黔驢技窮”、“理屈詞窮”、“日暮途窮”等。但在實(shí)際答題中，學(xué)生由于對(duì)詞義把握不準(zhǔn)，難免出現(xiàn)下列錯(cuò)誤答案：①“窮兵黷武”（“窮”的意思是“用盡”、“費(fèi)盡”），②“窮追猛打”（“窮”的意思是“徹底”），③“窮兇極惡”、“窮奢極侈”（“窮”的意思是“極端”），④“一窮二白”（“窮”的意思是“缺乏生產(chǎn)資料和生活資料”）。
通過(guò)以上分析，我們可以看出，要想正確解答此類題目，必須注意以下兩點(diǎn)：其一，要準(zhǔn)確理解該字詞在文言語(yǔ)句的含義；其二，要確保該字詞在成語(yǔ)中的意思與在文言語(yǔ)句中的含義一致，對(duì)于義項(xiàng)較復(fù)雜的，尤其要多加辨析。
下面是相關(guān)練習(xí)，供同學(xué)們練習(xí)鞏固：
1、緣溪行（ ） 2、便舍船（ ） 3、皆嘆惋（ ）
4、不足為外人道也（ ） 5、既出，得其船（ ） 6、會(huì)賓客大宴（ ）
7、但聞屏障中撫尺一下（ ） 8、滿坐賓客無(wú)不變色離席（ ） 9、但聞深巷中犬吠（ ）
10、不足為外人道也（ ）11、滿坐寂然，無(wú)敢嘩者（） 12、眾妙畢備（ ）
13、不能名其一處也（ ） 14、幾欲先走（ ） 15、風(fēng)煙望五津（ ）
16、釋擔(dān)而立（ ） 17、妻乃引刀趨機(jī)而言（ ） 18、以為妙絕 （ ）
（附參考答案：1、緣木求魚 2、舍生取義 3、有口皆碑 草木皆兵 4、微不足道 不足掛齒 彌足珍貴 無(wú)足輕重 錯(cuò)例：舉足輕重 舉手投足 足不出戶 5、一言既出，駟馬難追 既往不咎 6、大張旗鼓 7、不求有功，但求無(wú)過(guò) 8、滿城風(fēng)雨 滿面春風(fēng) 9、耳聞目睹 舉世聞名 聞雞起舞 10、一語(yǔ)道破 說(shuō)三道四 微不足道 錯(cuò)例：道聽(tīng)途說(shuō) 11、嘩眾取寵 12、原形畢露 群賢畢至 13、莫可名狀 錯(cuò)例：名不符實(shí) 莫名其妙 14、走馬觀花 奔走相告 15、無(wú)人問(wèn)津 錯(cuò)例：津津有味 津津樂(lè)道 16、愛(ài)不釋手 手不釋卷 如釋重負(fù) 17、 趨之若鶩 18、妙不可言 錯(cuò)例：妙手回春）
[文言文據(jù)詞義寫成語(yǔ)練習(xí)指要(教師中心稿)]相關(guān)文章：
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