吉春亞
教學目標：
1、 知識與技能：人人讀通課文。在語境中理解詞義，在個性化的朗讀及創編名言中展現對含義深刻句子的理解。展示收集、積累的珍惜時間方面的名言警句。
2、 過程與方法：能對自己不理解的語句質疑，在個性化的朗讀及創編名言中展現對含義深刻句子的理解。
3、 情感、態度和價值觀：懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
教學過程
一、 名言引入
1、（出示名言內容及作者，并深情地背誦）“日月如穿行的飛梭，光陰似疾馳的箭矢，昨來又去，轉眼即逝。一曲未終，白駒已過千里。歲月啊，你在我的額頭上犁下深深的溝痕，可惜，可嘆！來，干了這一杯！”我愛看亞當斯的作品，記住了他的名言。我聽說你們積累了有關珍惜時間的名人名言，現在能不能背誦幾句給我聽。
2、同學們知道的名言可真多！今天，吉老師也贈送給大家一段名言：
（出示：我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。--美文大師 林青玄）
4、 讀了老師送給你們的名言，你們有問題嗎？
（這段話是什么意思？作者是怎樣和時間賽跑的？為什么說“收益非淺”？
人為什么跑不過時間？）
剛才幾個問題的答案都在一篇課文里，題目叫《和時間賽跑》。我們把課題寫下。
二、讀通課文。
請大聲讀課文，注意把課文讀得正確。讀得不暢的句子做一個記號，再回讀一遍。（一位同學上講臺讀給老師聽）
這位同學有這么幾句話不太順，讓他再讀一讀或齊讀。讀給同桌聽，同桌認為滿意了，打上★
三、讀懂課文
大約化了8分鐘，我們很快地已經把課文讀通順了（板書：讀通）大家再自己讀讀課文，看看能不能把這些問題給讀懂。（板書：讀懂）
剛才的問題誰已經能明白了。學生解答問題，有疑難留在后面的教學中解決。
三、讀好課文
師：課文讀通順了，也大致讀懂了，是不是一篇課文就學完了呢？還不是，咱們還得想辦法把課文讀好。我們來讀第一自然段。
1、指名兩位小朋友讀，誰的朗讀讀到大家心去了？我們大家都來這樣讀一讀。
師讀第二自然段用來教學過渡。
2、下面一句話不太一下子讀好，我們先練一練。指名讀，（評價：這位嚴中有愛，這位爸爸特別傷感，這位爸爸尤其溫柔，怕給已經受傷的心靈再增加負擔）我也來試一試（讀得很嚴厲）不希望孩子總沉湎再痛苦中。這樣讀可以嗎？朗讀其實應該有自己的個性，只要把心中的那份感受表現出來你的朗讀就成功了。
3、 下面的同學請大家自己讀，盡量讀出自己的感受。（老師也與學生一塊讀）反饋讀的情況。師：讀得怎么樣呢？我想聽聽，先誠懇地邀請女同學，用引讀的形，再邀請大家
(6)引讀：我最大的收獲是--：童年養成了和時間賽跑的習慣，在后來的幾十年里，我收益非淺。我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。--美文大師 林青玄）
師：到底有多大的作用呢？我們班有位同學向我提供這么份材料：
師：：林清玄，小時侯家里很窮，常跟著父親下地種田。一次田間休息時，他對父親說，我長大，就不需要你種田，我天天呆在家里就能掙很多錢。果然如此，十幾年后，他考上了大學，畢業后做記者，為了實現作家夢，十幾年如一日，每一早晨4點就起來看書寫作，每天堅持寫3000字，每年就是一百萬字，就是好幾本書，一本書就可以賣幾十萬冊。他終于夢想成真，已經出了一百多本書，成了臺灣最優秀的散文家。
師：讓我們用最快的速度記住林清玄先生說得那段話：（學生背誦）
四、創編名言
師：世界上的一切成功都源于一個夢想，先有一個夢想，然后努力地去經營，世界上沒有干不成的事。這是一位五年級的孩子讀了林青玄的話后的感想，你們會怎樣想的？（指名說） 你說得太好了，你的理想是什么？請你在剛才所說的話后面署上大名
這句話可以說是你的名言了！
師：古今中外的一代代人，從家境貧困的鄉野村夫到叱咤風云的英雄人物，從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士當面對人生短暫，歲月匆匆，或如何使自己在世上留下深深的痕跡發出許多感嘆。
課件出示：
少年易學老難成，一寸光陰不可輕--宋 理學家 朱熹
莫等閑，白了少年頭，空悲切-- 宋 民族英雄 岳飛
光陰是最貴重，最有價值的東西，千萬不要把今天要做的事拖延到明天去做。
-- 著名音樂家 貝多芬
“好好的把握業余時間，你就能挖掘出源源不絕的幸運之泉！”--
未來的語文教學專家--吉春亞
師：未來的科學家、魔術市、表演藝術家、作家們，你們會怎么說呢？請拿起你們的筆，盡情抒發自己的情，盡情創編自己的名言。
3、動筆寫一寫后學生交流（個別說）
如：時間是一輛不回頭的火車，開走了就再也別想搭上它；人生短暫，一定要珍惜時間，那你才會成為有用之才。
時間猶如滔滔江水，只會往東流，不會往西流，我一定要把握住身邊的一分一秒。
生4：紅日西沉時再想什么已無意義，應當在旭日東升時投入工作。
4、想表達意見的同學找一個伙伴說一說。
五、總結學習
在匆匆流逝的40分鐘里，我們讀通課文、讀懂課文、讀好課文、讀寫自己的感受。最后讓我們在誦讀珍惜時間的名言中結束課吧！
出示：
1、有花堪折直須折，莫待無花空折枝--唐 劉秋娘
2、少年易學老難成，一寸光陰不可輕--宋 朱熹
3、莫等閑，白了少年頭，空悲切-- 宋 岳飛
4、花有重開日，人無再少年--元 關漢卿
5、合理安排時間，就等于節約時間--英國 培根
6、失去眼前的時間，就等于失去所有的時間。--德國 貝納姆
7、明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至--文嘉《明日歌》
板書：
和時間賽跑
讀通（ ）
跑不過？
讀懂 快跑幾步？
作用很大？
讀好 讀出個性、體會
作者郵箱： bjjchy@sina.com
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