江西省清江中學 李弗不
雖然白話文在今天的語言里占了絕對的量，但各類時文或報章總有人，寫著寫著，就蹦出一些冷僻、生硬，令人丈二和尚摸不著頭腦的古語文言。特別是作家、名人的偶然所為，更帶得一些文學青年，尤其是中學生依葫蘆畫瓢。當然，如果“瓢”畫得生動、形象那也值得肯定。問題是這些“瓢”畫得蹩腳、難看，令人啞然酸澀，甚至“反胃”。如：
人教版《語文高二冊教參》59頁介紹錢鐘書的文章里有句：“《管錐編》對《詩經》《易經》《老子》……做了許多富有創見的賡揚。”“賡揚”是什么意思呢？真是不懂，連猜都猜不出。原來，“賡”讀（gēng），是“繼續、連續”之意。
“2002年，眾多朋友為他祝五十大壽，我曾以詩祝嘏。”（《往事紛紛到目前》，《人民日報華東版》2002年2月14日8版）“嘏”念g或ji，是“福”的意思。如果把“祝嘏”換成“祝福”，不但通俗易懂，而且明白曉暢。
翻早一點的資料，得一條：《文匯報》1980年3月21日2版上，曾有一則報道美國留學生魏莉莉演出京劇《貴妃醉酒》的消息，該報用了一條頗為“新奇”的標題--《美國學生演貴妃 神態逼真醉“氍毹”》。一般的讀者根本讀不出這倆字，更不要說知其意思了。查字典得知“氍毹”念（qú shū），意思是毛織的地毯，舊時演戲多用來鋪在地上，以此代表舞臺。如此冷僻的古語真是令人費解。而有的報紙，同樣報道此事，卻采用了截然不同的文題《京劇舞臺上的“洋貴妃”》。這個標題里的“洋”與“楊”諧音，不但通俗易懂，而且新穎別致，妙趣橫生。
有些同學就跟時髦，也酷愛古語，但又好而不精，甚至詞義也不甚理解，因而時有誤用之嫌。如有個同學寫一老人：“老爺爺梳理好已經睨見銀絲的頭發……”。句中的“睨（nì）”是“斜著眼睛看”的意思。試問：有幾絲銀發難道非得斜著眼才能看見嗎？如果改成“老爺爺梳理好略見銀絲的頭發”豈不是一樣能將文意表達清楚嗎？再如，有個同學寫《后生可畏》一文，這樣寫道：“后生可畏，青少年同志們，我們共勉旃！共勉旃！”你看后文，文白相間，都用了十分冷僻的文言助詞“旃”。這同文體與內容又是多么地不協調！一般人讀到這個“旃”字，非得放下文章，查查字典，才知其意不可。“旃”念（zhān），是“之焉”的合音。“勉旃”即為“勉勵”意。“勉勵”意思多么清楚，何必要把個早已過時的冷僻字，翻出來呢？是不是有賣弄之嫌？
此外，還有不少文言詞語，如“梼昧、褦襶、關捩、穰穰、佻僆、詈聲、轇轕、饾饤、斫喪”等等，有些同學也喜歡用，這就給閱讀理解帶來了不少的困難。
像魯迅先生那樣，善用一些富有表現力和沖擊力的妥帖佳詞，是完全可以的，也是必要的。但故作高深、聳人聽聞、炫耀賣弄、搜索枯腸地選用些古怪、生僻的字眼來連詞綴句，那就大可不必了。
作者郵箱： heeyoo8877@yahoo.com.cn
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