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    《琵琶行》簡案(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-12-13 編輯:互聯網 手機版

    天上的云

    教學目的和要求:1:仔細品味詩的主旨句“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的具體內涵;2:感知詩中音樂描寫的美好意境。

    教學難點:學生品味詩的藝術。

    教學課時:一課時

    教學過程:1:白居易簡介(略);

    2:聽錄音朗讀課文,注意朗讀過程中音樂旋律與人物的心理變化過程。

    3:學生找出與小序內容對應的部分并朗讀,教師做講解。

    4:找出琵琶女三次演奏的句子并朗讀。

    第一次(暗寫):詩人送客聽到琴聲(第一段);

    第二次(明寫):彼此相見,琵琶女奏〈〈霓裳〉〉〈〈六幺〉〉(詳寫)(第二段);

    第三次(明寫):感言促彈(略寫)(第五段)。

    5:賞析第二段并感受樂曲旋律的變化:婉轉流暢--沉咽凝滯--間歇停頓--激越雄壯。

    6:“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的共鳴:

    (1)身世共鳴:琵琶女被無情的歲月拋棄而詩人被上層社會拋棄:

    (2)音樂共鳴:琵琶彈奏出神入化,聽者如癡如醉;

    (3)文化共鳴:白居易將自己 與琵琶女放在平等的地位且“與我心有戚戚焉”是難能可貴的。

    7:回味課本中引用霍松林對第二段的賞析。

    8:課后比較欣賞樂曲。(李賀〈〈李憑箜篌引〉〉)

    作者郵箱: hqh70128@163.com

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