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    時評:博士參加自考高學歷者為何青睞低文憑(教師中心稿)

    發布時間:2016-7-12 編輯:互聯網 手機版

     http://www.sina.com.cn 2005/04/18 11:09  現代快報  

     

      教育大省江蘇真是教育新聞的富礦帶,前段時間剛曝“大學生跟民工搶飯碗”,最近又出現“高學歷者博低文憑”的現象。據《中國青年報》4月14日報道,今年江蘇省自考隊伍中出現了3000名研究生,以高學歷身份博取低文憑。蘇州大學一位歷史學博士報考了南京大學法學學士自學考試,面對考辦人員的驚訝,博士平靜稱“多掌握一門專業知識能增強工作能力”。

      

      對這一怪異現象,江蘇自考辦的解釋是:高學歷者青睞自學考試,看中的不只是文憑。掌握多個專業、擁有多個學歷的復合型人才,比較容易找到有發展前景且薪水較高的工作。筆者認為,如此解釋完全是在回避“高學歷者博低文憑”這一怪現象背后尖銳的教育矛盾。

      這個矛盾是:當下文憑教育的日益低質化和空洞化,使高等教育承擔“滿足社會分工”這個本體承諾的能力已經越來越低。這個矛盾最終集中體現在就業環節壓在畢業生身上,畢業生不得不以考研“回避就業”、與民工搶飯碗“降價就業”、博取低文憑“復合就業”等方式自我消化矛盾。所謂“復合型人才需求”只是一種美化的剪影,實質是:低質和空洞的專業教育已無能給學生一個體面的飯碗,在文憑上無退路的學生不得不通過博取低學歷這種“自我回爐”的形式給自己增加就業機會,應對就業挑戰。

      不錯,分工的高度專業化也要求復合型人才。但“復合型素質”是應該蘊藏在專業教育之中,并不要求一個人多拿幾個文憑而獲得,多文憑尋求素質復合,只會耗散專業學習精神。顯然,“高學歷者博低文憑”現象的出現,是對專業教育極大的嘲諷---教育已經無法履行“滿足細密社會分工”這個本體承諾,背離了這個承諾,就業壓力下華而不實的高學歷者,只能以“復合型人才需求”這個美麗的借口回避教育矛盾,應對洶涌的就業壓力。 (文:曹林) 

     

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