湖北江陵 張正言
很久以前聽說余秋雨的<<文化苦旅>>寫得不錯(cuò),借了一本,匆匆地翻了一遍,覺得有些快樂,也有些不快.也沒繼續(xù)深讀,還給主人了.沒想到他的<<道士塔>>竟入高中語文課本第三冊(cè).而我正教第三冊(cè).教學(xué)生讀書可不是自己讀書,那非細(xì)讀不可了.可是細(xì)讀之后,無端生出一些不快.不快有如下一些.
一. 文物外流不是王道士一個(gè)人的錯(cuò),為何單對(duì)他恨之入骨.文中雖說他只是一個(gè)小丑,不要他負(fù)全部的責(zé)任,可是看看對(duì)王道士的描寫,極盡挖苦鄙視憤恨之能,篇幅很長(zhǎng),而對(duì)政府官員的描寫則客氣的多.對(duì)那些來中國掠奪文物的外國人則更是恭敬得了不得.又是稱學(xué)者,又是稱漢學(xué)家考古家,說話舌頭都不靈活了,將這三者并列,邏輯思維有點(diǎn)短路.
二. 王道士把持敦煌,這是他的錯(cuò)嗎.這又不是肥缺,他也沒憑關(guān)系就成了這里的主人,原因是什么?因?yàn)檫@里沒人來管.對(duì)他發(fā)泄不滿,那是能欺則欺,這是中國人的毛病.
三. 無端侮辱中國農(nóng)民讓人氣憤.王道士賣文物與農(nóng)民何干?王道士是道士,為何不挖苦他的道士身份呢? 我想了很久,想出了一點(diǎn)道道,原因可能是這樣的,道士在人們心目中有一定的地位,道教也是宗教的一大派,我國又保護(hù)宗教,挖苦他的道士身份怕現(xiàn)在活著的道士不滿.于是作者查他以前的身份,發(fā)現(xiàn)他當(dāng)過兵,這個(gè)身份作者也不敢挖苦,現(xiàn)在一些部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)勢(shì)了得,再查發(fā)現(xiàn)他以前是農(nóng)民.這下作者放心了,因?yàn)橥诳噢r(nóng)民是不怕的.人們可能怕狗,怕蚊子,怕蒼蠅,但是沒人怕農(nóng)民.況且作者深知農(nóng)民是不會(huì)看他的文章的,看了也不會(huì)找他理論的.所以可以放開罵去.幾千年來農(nóng)民從來都是受挖苦的對(duì)象.愚昧無知是他們的代名詞.農(nóng)民的看院子的習(xí)慣是可以挖苦的,做事認(rèn)真也是可以挖苦的.甚至長(zhǎng)腳長(zhǎng)手也是可以挖苦的,因?yàn)橹挥邢褡髡哌@樣高素質(zhì)的人才佩長(zhǎng).很多人在吃飽了農(nóng)民的飯之后會(huì)鄙夷的罵一句:呸,農(nóng)民!我很佩服朱自清,他看不起美國人,連美國人發(fā)的糧食也不吃,可是現(xiàn)在沒有這么有骨氣的中國人了.
四. 文中說要和外國人比學(xué)問,看了讓人發(fā)笑.拿什么比,就拿這篇文章嗎,除了作者自為得意的幾句挖苦的話,還有什么?中國人有沒有學(xué)問?不知道,只知道張藝謀的<<紅高梁>>是在外國得了獎(jiǎng)之后,中國人才知道是好片的.只知道國人經(jīng)�？湟覀兪裁词裁礀|西得到了外國人的認(rèn)可.如果不信請(qǐng)你打開電視看廣告.
五. 王道士賣了一些文物讓作者痛不欲生,如果作者得知八國聯(lián)軍曾火燒圓明園,得知清政府曾訂過許許多多的屈辱的條約,賣了很多國土,又當(dāng)會(huì)是怎樣死去活來.
六. 作者在寫到王道士賣文物時(shí)曾感慨:中國的學(xué)者到哪里去了.這話問得怪了,難道葉昌熾不是學(xué)者嗎?是,他知道這文物的價(jià)值嗎?后來的所謂的中國學(xué)者認(rèn)識(shí)到了文物的價(jià)值,想保護(hù).他們是怎么知道文物的價(jià)值的?因?yàn)橥鈬私泻昧?外國人跑很遠(yuǎn)的路來買文物了.所以中國的學(xué)者就知道好了,知道它有價(jià)值了,其實(shí)這個(gè)時(shí)候豈只是學(xué)者們知道了,連王道士和所有中國的農(nóng)民都知道了.這個(gè)時(shí)候推知文物的價(jià)值,恐怕不需要作者那么高的智慧吧.中國的學(xué)者如果知道文物的價(jià)值,在國家無力保護(hù)的情況下,自己去購買這些文物,并把它保存起來.這才叫學(xué)者,就像自己出錢收購甲骨文龜片的叫王什么來著的人(等我查出了告訴大家,這樣的人不好查).有些人在國家有難時(shí)躲避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,等到災(zāi)禍過后才出來對(duì)著斷垣殘壁抒情寫懷,痛罵別人保護(hù)不力,這些學(xué)者多了.
七. 以前有人痛罵作者,我覺得一些人是想錯(cuò)名人出名,現(xiàn)在看來,此人該罵.人格低下.
八. 不知這種文章為何入選高中課本,也不知編者想把學(xué)生熏陶成什么樣的人,該不是要熏陶成作者一樣的人吧.
九. 希望大家齊努力,把這篇文章趕出教科書.
作者郵箱： 5188zgx@sohu.com
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