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    合歡樹 教案教學設計

    發布時間:2016-4-18 編輯:互聯網 手機版

     《合歡樹》教案

    教者:半截塔中學   馬立國

    預習目標:

    1. 搜集作者有關的常識。

    2. 閱讀課文,積累字詞,理請課文的結構,層次。

    3. 體會作者的思想感情。

    學習目標:理解課文內容,體會作者的思想感情

    過程設計:

    一.導入:

    錄音《燭光里的媽媽》導入課題并板書,共同交流作者及其相關常識。

        二.粗讀課文理解主要內容。

     學生讀文 ,說一說本文講述了哪些事?并簡要概括。

        三.學生提出問題,并交流。

        四.教師整合問題布置精讀課文。出示以下問題。

    1. 說一說本文描寫了怎樣的母親?你是從哪里看出來的?(教師引導交流,輔導閱讀)

    2. 作者寫合歡樹與寫母親有啥關系?

    3. 你覺得用“合歡樹”作題目合適嗎?為什么?

    教師引導學生交流后小結:合歡樹雖沒有在第一部分出現,但是,通過母親對合歡樹的照料,通過寫合歡樹的生長,母親的內心世界得到進一步的展示,母子的情結也得到進一步的深化。母親的形象隨著合歡樹的生長而凸現出來,作者對母親的那份深深的情愫也伴隨著合歡樹的生長而升華。

             五.學生試寫,母親去世了,作者非常思念母親,想起母親對自己的無微不致的關懷,想起母親對自己的期望和愛戴……請你替作者抒發此時此刻的心情,并給作者寫幾句話,來安慰他。

     

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