高考古代詩歌閱讀訓練（十三）
甘肅蘭州外國語高級中學 張輔良（730000）
【閱讀資料】
一鷺圖
劉羽
芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。
【閱讀訓練】
1、詩中“雪衣公子”是什么？根據詩歌的意境說說“清意”指什么?
答：
2、這是一首題畫詠物詩，詩人筆下描繪的是怎樣一個形象？主要運用了什么手法來展現這一形象？請簡要分析。
答：
3、這首詩歌托物言志，說說作者借這個形象抒發了什么情感。
答：
【鑒賞點撥】
1、第一題是對詩歌語言的鑒賞，也就是詩歌中“雪衣公子”和“清意”的特定意，要理解這兩個詞的意思，必須疏通全詩，在具體的語言環境中理解。
2、 第二題是鑒賞藝術形象和表達技巧的。詩歌中的藝術形象分為人物形象和物象。一般而言，偏重于敘事的詩歌主要指塑造的人物形象，偏重抒情的詩歌多指抒情主人公的形象，偏重于寫景的詩歌多指描寫的意象。本詩運用襯托來展現這一形象，襯托是詩歌的表現手法之一，它分為正襯和反襯。正襯通常就叫烘托，烘云托月。襯體作主體的陪襯，突出主體。烘托本是中國畫中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物像明顯突出。用于詩歌創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。
3、 詩緣情，詩言志，古人這些詩歌評論，說出了詩歌產生的原因，也說出了詩歌最終達到的目的。詩歌言志很少直接言志，大都借助于一些物象，這種手被稱為托物言志。托物言志是詩歌中經常運用的表現手法，即作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達自己的思想感情或某種品格志向。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。
【參考答案】
1、白鷺 清高、高潔的志向
2、描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨寂寞、無人理解的形象。
烘托（襯托）：首句，以“芳草”、“垂楊”、“碧流”組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動靜結合，以優美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。擬人：次句， “雪衣公子” 以擬人手法描寫了一個潔白美好的白鷺形象。直抒胸臆：后兩句尤其是末名的“獨”、“嘆”兩字直抒心存高潔而無人理解的愁苦之情。
3、抒發雖有高潔的志向卻不被人理解的愁苦之情。
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