江夏一中星空文學社作文互補的美
高三（15）班 譚珍 指導老師：趙孝云
有個牧師覺得自己和別人沒有什么聯系，于是他想：我是我，別人是別人，我不需要別人也可以 生活。于是，他搬到一座山上獨自居住。
沒過幾天，牧師發現自己的衣服和藏書都被老鼠給咬破了。氣憤的牧師決定養一只貓，于是他下山向山腳村落的一農戶要了一只貓帶上山來捕鼠。
可是貓要吃魚啊。沒辦法，牧師為了留住貓來防范老鼠只好請幾位村民幫他建了個魚池。
又沒過多久，牧師發現：魚池里的魚都被可惡的魚鷹吃掉了。忍無可忍的牧師只好從村子里請來一位村民幫他看守魚池，以便自己有足夠的時間去研究經書。
村民在山上呆久了想家，于是把全家都接到了山上。
再后來……
不到一年，山腳的村落已經全部搬到山上去了。牧師看著興盛的村子，感嘆到：人和人之間無論怎樣都會聯系，自己和別人，并不是毫無瓜葛的。
的確如此。
沒有誰見過只生活著一個人的村落吧！自己和別人，只有互補，才會產生美。
為什么義和團的王朝興衰如此迅速？因為開始，領袖們都注意和群眾保持互補，所以興盛得特別快。而后來的滅亡，則是因為領袖們都開始專注于自己的享樂和財富，而無暇去與民眾溝通，最終導致了不和諧，不和諧的事物是不會產生美的，所以，單獨地考慮自己或別人而不將兩者互補，是無法到達美的彼岸的。
俞伯牙是鐘子期眼中的別人，彈奏琵琶者是白居易眼中的別人。假如他們都把對方和自己的界線劃得分明，那么我們不會感嘆“高山流水”的美妙，亦不會為江州司馬而落淚！
世界是個集合體，只有不分你我，不顧各種差異和距離，我們自己和別人才能互補地創造和改變這個世界。兩個角互補時會制造出一條平滑完美的直線，就像我們自己和別人互補一樣，會創造出一個完滿的天地！
[互補的美(教師中心稿)]相關文章：
2.贊美教師的朗誦稿
4.贊美老教師演講稿
5.互補的反義詞是什么
8.教師節演講稿：祖國的園丁美
10.贊美教師詩歌朗誦稿三篇