觀看辯論賽教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

觀看辯論賽教案

北師大燕化附中馬熙玲

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)：

1通過觀看辯論賽讓學(xué)生了解辯論賽的規(guī)則，熟悉辯論賽的程序。

1、通過觀看辯論培養(yǎng)學(xué)生的聽說表達(dá)能力

2、通過觀看辯論培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思辯的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注生活，我們的學(xué)生應(yīng)該有一種關(guān)心社會(huì)的精神，用一位名人的話說，就是要有一種指點(diǎn)江山的精神。

二、重點(diǎn)：通過辯論培養(yǎng)學(xué)生的聽說表達(dá)能力，獨(dú)立思辯的能力

三、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合表達(dá)能力

讓學(xué)生注意從四個(gè)角色的表演、語(yǔ)言運(yùn)用及思維敏捷等方面去記錄。

小組討論，看后點(diǎn)評(píng)并說出誰(shuí)去誰(shuí)留的理由。

四、教學(xué)過程：。

（一）由2006年挑戰(zhàn)主持人16進(jìn)10導(dǎo)入

學(xué)生觀看挑戰(zhàn)主持人中的小品《西天路上特別法庭》（10分鐘左右）

（二）教師鋪路

1、讓學(xué)生注意從四個(gè)角色的表演、語(yǔ)言運(yùn)用及思維敏捷等方面去記錄。

（三）小組討論

2、小組討論，看后點(diǎn)評(píng)并說出誰(shuí)去誰(shuí)留的理由。

3、各小組派代表發(fā)言

（四）第二輪觀看挑戰(zhàn)主持人中的鄭雷、楊帆兩人的辯論：

《主持人表演利大于弊》《主持人表演弊大于利》

（五）

1、小組討論，給出誰(shuí)去誰(shuí)留的理由。

2、各小組派代表發(fā)言說出誰(shuí)去誰(shuí)留的理由。

五、

各小組就剛才兩輪的辯論談?wù)劯邢爰笆斋@并說出辯論中應(yīng)注意的地方。

七、作業(yè)：自己準(zhǔn)備辯論話題：

網(wǎng)絡(luò)使人們親近

網(wǎng)絡(luò)使人們疏遠(yuǎn)

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