欽州市第二中學(xué) 高二（11）班 黃國(guó)彪
讀書(shū)可以陶冶情操，可以塑造品性，也可以成就輝煌人生。
--題記
在晴朗的的天空里，我愿獨(dú)自一人捧著一本書(shū)，在書(shū)的海洋里自己遨游，與古人同呼吸，共命運(yùn)。
是書(shū)鑄就了他一生的輝煌，仕途失意之時(shí)，他沒(méi)有失落，仍是那樣豪邁，放蕩不羈，他終于感慨人生：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”在這惆悵之時(shí)，他舉起渾酒，暢飲三杯，酒入愁腸，三分釀成月亮，七分化為劍氣。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”他吶喊，驚天動(dòng)地，堅(jiān)信自己的光明前途，喊出了半個(gè)盛唐。
在人生這本書(shū)里，我讀到了李白的狂放、瀟灑情懷。
“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。”他，一位閑適老者，駕著一葉扁舟，一邊吟著詩(shī)兒，一邊感慨著時(shí)間的流逝。他淡泊官場(chǎng)上的一切功名利祿，無(wú)論是政敵當(dāng)?shù)溃�是同黨秉證，總是處處作詩(shī)抨擊官場(chǎng)上腐敗現(xiàn)象，結(jié)果惹來(lái)了麻煩，始終不能實(shí)現(xiàn)報(bào)效國(guó)家的壯志。然而他來(lái)到了赤壁亭中，面對(duì)這滾滾大江，他選擇了以詩(shī)報(bào)國(guó)。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”他著出了浩蕩雄渾的詩(shī)篇，膾炙人口。
在人生這本書(shū)里，我讀到了蘇軾的豪邁胸懷。
黃沙漫天飛舞，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)了荒蕪的古道。她，獨(dú)自一人默默地守著窗兒，含著淚水等待著，時(shí)兒，寒風(fēng)卷起簾兒，黃花早已枯瘦，她為夫君一去不返而傷感，哭干了眼淚。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。”此時(shí)，天空顯得那樣蒼茫、孤寂，愁思綿綿，哀緒陣陣，她只能以詩(shī)為伴，以詩(shī)為依。在這凄涼傷感之時(shí)，她毅然那么堅(jiān)強(qiáng)，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。”她把悲傷化為力量，勉勵(lì)自己一定要干一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
在人生這本書(shū)里，我讀到了李清照的多愁善感。
人生是一片土地，讀書(shū)是耕耘，想收獲人生，就要學(xué)會(huì)讀書(shū)；人生是一片天空，讀書(shū)就是翅膀，想飛越人生，就要學(xué)會(huì)讀書(shū)；人生是一片海洋，讀書(shū)就是舟楫，想到達(dá)人生的彼岸，就要學(xué)會(huì)讀書(shū)。因?yàn)橐槐緯?shū)就是一種人生。
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