科技文閱讀(人教版高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目的：

能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類(lèi)，自然科學(xué)類(lèi)文章。

提高學(xué)生的閱讀能力。

教材分析：

考綱要求：能閱讀一般自然、社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章，主要考查以下幾點(diǎn)：

1、理解文中重要詞語(yǔ)的含義；

2、理解文中重要的句子的含意；

3、篩選并整合中的信息；

4、根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像。

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠?qū)φ赵谋鎰e題中的正誤。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何準(zhǔn)確篩選、提取有關(guān)信息；

2、如何進(jìn)行推斷。

學(xué)情分析：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往對(duì)所給陌生的材料一時(shí)束手無(wú)策，搞得心煩意亂；做題時(shí)審題不細(xì)，對(duì)題干所給規(guī)定性甚至是啟示性的意思領(lǐng)會(huì)不了或產(chǎn)生誤解，造成答非所問(wèn)。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件；印發(fā)材料。

教學(xué)方法：

啟發(fā)性教學(xué)，講、練結(jié)合。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課

科學(xué)類(lèi)文章閱讀是高考試題的重要組成部分，往往以客觀(guān)選擇題的形式出現(xiàn)在第一卷中，由于題材陌生，信息量大，錯(cuò)誤選項(xiàng)與正確選項(xiàng)差別細(xì)微，許多同學(xué)在做題時(shí)準(zhǔn)確率低，針對(duì)這一點(diǎn)，本節(jié)課重點(diǎn)是教給學(xué)生一些具體可操作的方法來(lái)提高閱讀能力。

二、例題精講

（2005全國(guó)卷，附文段材料）

讓學(xué)生思考、討論、總結(jié)。

三、技巧點(diǎn)拔

1．通讀

“通”不是走馬觀(guān)花的應(yīng)付，而是讀時(shí)注意整體感知，留心一些說(shuō)明新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)、新理論的形成及過(guò)程、意義等關(guān)鍵詞，還有重點(diǎn)副詞：大概、也許、可能、所有、全部等。

2．篩選

篩選的關(guān)鍵是找準(zhǔn)與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，從原文材料中找出與各個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句段提煉有效信息。

3．比較

篩選原文后要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，注意一些范圍大小，數(shù)量多少，可能性與現(xiàn)實(shí)性等。

4．排除

排除干擾項(xiàng)，驗(yàn)證答案，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)都可以從原文中找到依據(jù)，很多同學(xué)急功近利，在排除時(shí)往往想當(dāng)然，導(dǎo)致失分。