《春》導學案(語文版七年級必修) 教案教學設計

發布時間：2016-7-7 編輯：互聯網手機版

知識與能力目標：1、掌握重點字詞的意思

2、學習本文細致觀察景物，抓住特點，生動地寫景抒情

課程重點：1、學習抓住特征、用準確的語言描寫景物的方法。

2、分析文章的結構層次，領會多角度多側面地描寫景物.

課程難點：1、通過各種感覺，有感情地描寫景物。

2、文章中修辭方法的表達作用。

導學過程

Ⅰ、介紹作者體驗語言

1．課前準備好材料，對作者作個介紹。

2．有感情的朗讀課文，再聽聽錄音朗讀，經過對比再朗讀。

3．預習成果展示，自我提出難懂字音義，并板書黑板。如：

水漲（）散( )在草叢里醞釀（）應和（）（）薄煙黃暈（）烘托( ) 蓑（）抖擻（）朗潤（）

Ⅱ．理清課文內容和結構（小組合作探究）

請各小組根據自己對文章的理解，畫一幅關于《春》的結構圖或框架，由一個組員出示另一個組員講解。

Ⅲ．研讀與賞析

1、賞析文章，提出理由。

各小組組員分別對課文中的幾個段落進行賞析．要求：按照①. 特征　②．順序　③．語言方面　（如：修辭手法、用詞等）三方面著手，每組選出一篇進行交流．　

2、賞析文章，善于質疑

例：閱讀8、9、10三段，回答問題。

（1）．這三段中運用了哪些修辭方法？

（2）．這三段的順序可以顛倒不能嗎？為什么？

（3）．最后一句“領著我們上前去”表達了作者怎樣的感情。

除此之外，你還能在課文中找出哪些你不懂的問題？請提出來，并寫在黑板上，讓其他同學為你來探討解答。

3、找出你喜歡的句子，針對句子作分析，寫在紙上并與同學們相交流。

Ⅳ.作業

1．對課文熟讀成誦

2．完成課后練習

3．運用多種修辭手法描寫現在這個季節--秋，字數兩百字以上

4．完成課外拓展練習。

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